微课程技术创新教学理论与方法的重要突破 被引量：11

1

作者 张武威 黄宇星 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第12期45-51,共7页

微课程技术创新教学的理论与方法,与以往在线教育课程资源建设相比较,在于它加强了课程结构"解集作用"的技术创新教学应用,即围绕着以"知识点"教学为核心,催生了具有教学内容"微"、教学时间"微"... 微课程技术创新教学的理论与方法,与以往在线教育课程资源建设相比较,在于它加强了课程结构"解集作用"的技术创新教学应用,即围绕着以"知识点"教学为核心,催生了具有教学内容"微"、教学时间"微"、教学媒体"微"等教学优势,从而促进了传统课堂教学方式的创新与教学模式的变革。 展开更多

关键词 微课程 技术创新 解集作用 翻转课堂

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微课程与翻转课堂相结合的教学方法创新应用 被引量：82

2

作者 张武威 曾天山 黄宇星 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第7期10-16,共7页

微课程与教学的深度融合应用,应在课程技术化的基础上,加强其教学内容和教学方法的创新应用,以及"学科内容、教学法和技术"三者之间复杂互动关系的创新应用,才能充分发挥其应有的教学内涵。在学科教学中,微课程一般可应用于... 微课程与教学的深度融合应用,应在课程技术化的基础上,加强其教学内容和教学方法的创新应用,以及"学科内容、教学法和技术"三者之间复杂互动关系的创新应用,才能充分发挥其应有的教学内涵。在学科教学中,微课程一般可应用于课前、课中和课后等教学环节,若能与"及时教学"和"同侪教学"相结合,将会有效促进我国"翻转课堂"教学模式的产生与发展。 展开更多

关键词 微课程 翻转课堂 教学方法 创新

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精品课程的课程内容知识组织探究 被引量：19

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作者 张武威 黄宇星 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期66-70,共5页

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,但我们在精品课程推广与运用中,确实存在着精品课程适应性不强和利用率不高的问题,其中课程内容的知识组织方式值得我们去探讨和研究。为了更好地促进学生运用精品课程进... 精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,但我们在精品课程推广与运用中,确实存在着精品课程适应性不强和利用率不高的问题,其中课程内容的知识组织方式值得我们去探讨和研究。为了更好地促进学生运用精品课程进行学习和教师运用精品课程进行教学,笔者通过对精品课程的实地调查与分析,发现精品课程的课程内容存在的主要问题是知识组织的教材化和堆砌化现象。本文以国家精品课程评审指标(本科)具体要求为参考,并以奥苏贝尔认为的"不断分化"和"融会贯通"是人的认知组织的原则为指导,提出在精品课程的设计与开发中,关于课程内容的知识组织,应以知识点为核心,并以线性与非线性相结合的知识组织,这样不仅有利于学生运用课程内容开展自主探究学习,而且有利于教师运用课程内容组织教学内容。文本提出的课程内容知识组织的方式,希望能引起精品课程的设计与开发者的重视与进一步探讨。 展开更多

关键词 精品课程 课程内容 知识组织 知识点 线性教学 非线性教学

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灰色关联模型的网络安全态势感识预测方法 被引量：10

4

作者 余建 林志兴 谢彬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期31-35,70,共6页

提出一种基于灰色关联的安全态势感知预测方法,利用改进的GM(1,N)理论建立了安全态势预测模型。通过校园网中对异常流量的收集,并将安全数据进行关联分析,实现对系统安全潜在的威胁进行预警提示。最后对该方法行了性能对比。

关键词 灰色关联 网络安全 安全态势 预测方法

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“思维导图”应用于“物理解题”的探究 被引量：18

5

作者 张武威 黄宇星 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期97-101,共5页

文章举例说明"思维导图"在"物理解题"过程中的应用。由于"思维导图"具有直观化、结构化的知识表征方式,而且"思维导图"是思维有效的图形工具,在"物理解题"过程中,"思维导图&qu... 文章举例说明"思维导图"在"物理解题"过程中的应用。由于"思维导图"具有直观化、结构化的知识表征方式,而且"思维导图"是思维有效的图形工具,在"物理解题"过程中,"思维导图"应用于"建构"和"求解"过程,对"物理解题"搜索"问题空间"具有一定的帮助作用。 展开更多

关键词 思维导图 问题解决 物理解题

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网络环境下物理概念学习的基本原理和学习环境设计探究 被引量：3

6

作者 张武威 黄宇星 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期71-76,共6页

概念教学是中学物理教学的重要组成部分。本文以教育心理学理论和物理概念学习的基本原理为指导,针对目前我国高中物理概念教学中存在的问题,强调教师在物理教学中的主导作用和学习者的主体地位;根据网络环境下物理概念学习的特点,选择... 概念教学是中学物理教学的重要组成部分。本文以教育心理学理论和物理概念学习的基本原理为指导,针对目前我国高中物理概念教学中存在的问题,强调教师在物理教学中的主导作用和学习者的主体地位;根据网络环境下物理概念学习的特点,选择相应的"概念地图"和"十字交叉型"学习策略,促进有意义的学习,为物理概念学习的迁移做好准备。通过构建基于网络的中学物理概念学习环境,提高中学物理教学质量和效率。 展开更多

关键词 概念学习 基本原理 学习环境 设计

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基于认知弹性理论的网络学习环境超文本复杂知识表征 被引量：7

7

作者 张武威 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期76-80,共5页

由于网络学习环境的知识表征将直接影响到学习者对知识的检索、提取和运用,因此,我们在网络学习环境的知识表征中,都自觉或不自觉地探讨超文本技术的运用。根据斯皮罗等人的研究发现,当前复杂知识教学存在着过分简化和知识预定的教学倾... 由于网络学习环境的知识表征将直接影响到学习者对知识的检索、提取和运用,因此,我们在网络学习环境的知识表征中,都自觉或不自觉地探讨超文本技术的运用。根据斯皮罗等人的研究发现,当前复杂知识教学存在着过分简化和知识预定的教学倾向,影响了学习者复杂知识学习目标的实现。笔者认为,目前网络学习环境复杂知识的表征也存在着这种现象。于是,本文以认知弹性理论为指导,运用超文本技术与思维导图结构相结合的超文本复杂知识表征,不仅增强了认知灵活性超文本结构的静态表征,而且还增强了认知灵活性超文本结构的动态表征,并还能引导学习者运用"随机通达教学"策略,增强学习者对复杂知识的"十字交叉形"学习和概念导航学习,以此来提高学习者复杂知识学习的认知灵活性。由于认知弹性理论对网络学习环境的复杂知识表征提出了更高的要求和更大的难度,文本提出的网络学习环境超文本复杂知识表征,能否提供学习者认知灵活性所需的可变的复杂情境,希望能引起同行们进一步探讨和研究。 展开更多

关键词 认知弹性 复杂知识 知识表征 超文本 思维导图

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基于“十字交叉形”的复杂知识超文本信息结构表征分析 被引量：6

8

作者 张武威 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期19-23,共5页

认知弹性理论提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性。该理论对... 认知弹性理论提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性。该理论对复杂知识学习的要求是:通过概念和案例构成的"十字交叉形"学习,既能增强学习者对该概念的理解,同时也能增强这一理解迁移到其他知识领域的能力。笔者认为,适应"十字交叉形"学习方法的复杂知识超文本信息结构表征是:在概念和案例构成的多维度、非线性的"十字交叉形"表征基础上,鼓励学习者参与超文本信息结构的表征,以"超越"传统超文本预定知识的表征倾向,使学习者对复杂知识超文本的学习富有弹性。 展开更多

关键词 认知弹性理论 十字交叉形 超文本 信息结构 表征

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悬浮式磁性液体球差动变压器式位移传感器 被引量：1

9

作者 陆招兰 王坤东 +1 位作者 马有为 钟国宸 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 2020年第10期4-7,共4页

磁流体具有磁性和流体流变特性,是一种新型功能材料,在传感领域多有应用。文中分析了磁流体磁性液滴的特性,提出了利用磁性液滴代替铁芯实现差动变压器式位移传感器的方案,设计出传感器原理样机以及信号调理电路,进行了测试台的构建,完... 磁流体具有磁性和流体流变特性,是一种新型功能材料,在传感领域多有应用。文中分析了磁流体磁性液滴的特性,提出了利用磁性液滴代替铁芯实现差动变压器式位移传感器的方案,设计出传感器原理样机以及信号调理电路,进行了测试台的构建,完成了性能测试,得到了灵敏度等基本特性数据,最后对误差进行了分析。结果表明,用磁流体液滴代替传统的铁芯实现差动变压器式位移测量具有死区小、长寿命以及高灵敏度等特点。 展开更多

关键词 磁性液滴 差动变压器 位移传感器 初步测试 悬浮式 原理样机

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模块化蛇形机器人无线控制器开发 被引量：1

10

作者 陆招兰 王坤东 金轩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第2期62-66,共5页

基于无线控制技术和模块化思想,开发出面向蛇形机器人的控制单元,以克服蛇形机器人庞大关节数量而带来的通信控制困难。该控制器下位机采用ARM单片机作为内核处理器,利用其PWM波实现两路舵机的独立速度控制,基于C1100无线收发芯片实现... 基于无线控制技术和模块化思想,开发出面向蛇形机器人的控制单元,以克服蛇形机器人庞大关节数量而带来的通信控制困难。该控制器下位机采用ARM单片机作为内核处理器,利用其PWM波实现两路舵机的独立速度控制,基于C1100无线收发芯片实现与上位机的通信,并由锂电池供电。上位机采用ARM单片机与C1100芯片接收信息,并通过RS232串口连接至计算机。分析了蛇形蜿蜒、直线蠕动步态,提出了实现这些步态的运动控制方法,进行了实验测试。结果表明,该控制器可靠性、实时性高,便于集成,亦可应用于其他冗余度机器人控制。 展开更多

关键词 蛇形机器人 控制器 无线通信 模块化

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复杂知识超文本信息结构表征方法研究 被引量：2

11

作者 张武威 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期76-80,共5页

随机通达教学提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构,可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性;并要求复... 随机通达教学提出的宗旨是要提高学习者复杂知识学习的理解能力和知识迁移能力,它要求学习者对于复杂知识意义的建构,可以从不同的角度、不同的概念入手,从而获得对知识不同方面的理解,以提高学习者复杂知识学习的认知灵活性;并要求复杂知识超文本的表征,要超越传统超文本存在着一种过分简化知识和预定知识的表征倾向,以达到复杂知识获得的目标。基于随机通达教学的复杂知识超文本信息结构表征,需要具有一定的自由度,但它是在具备一定的超文本线性力和导航力基础上的自由度,本文提出一些策略以求调节和优化复杂知识超文本信息结构的表征,希望教师和教学设计者能将随机通达教学的这一基本思想,准确地运用于指导网络课程复杂知识超文本信息结构的表征之中。 展开更多

关键词 随机通达教学 复杂知识 超文本 信息结构 表征

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WSN中基于排序转发列表的机会路由协议 被引量：2

12

作者 刘友武 王晶 刘持标 《重庆理工大学学报（自然科学）》 CAS 北大核心 2019年第5期161-167,共7页

针对无线传感器网络(wireless sensor networks,WSN)中节点转发冗余问题,提出一种WSN的基于排序转发列表的机会路由(sorted forwarding list-based opportunistic routing,SFLOR)协议。该协议给出了最大范围的转发列表与计算成本,对固... 针对无线传感器网络(wireless sensor networks,WSN)中节点转发冗余问题,提出一种WSN的基于排序转发列表的机会路由(sorted forwarding list-based opportunistic routing,SFLOR)协议。该协议给出了最大范围的转发列表与计算成本,对固定传输功率下的转发列表进行选择和优化,选择到目标节点距离最小的节点加入转发列表中,得到最大范围传感器节点的转发列表,能最大限度地最小化能源消耗。另外,SFLOR使用多维组合路由度量方法来计算路由协议的成本,提高了无线传感器网络的机会路由性能。实验结果表明:SFLOR路由协议比传统ExOR和EEOR路由协议具有更低的能耗、更低的丢包率、更少的协议源和目的地之间的候选集选择数。 展开更多

关键词 无线传感器网络 排序转发列表 机会路由 最小化能耗

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基于群签名的无线Mesh网络匿名切换认证方案 被引量：2

13

作者 苏彬庭 许力 +1 位作者 王峰 林志兴 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2016年第S1期174-179,共6页

为保证Mesh网络移动客户端视频、语音等实时性强的业务不中断,一种快速安全的切换认证策略显得非常重要。从保护移动节点的隐私信息出发,提出了一种基于群签名的无线Mesh网络匿名切换认证方案。与其他基于群签名的切换认证方案不同,该... 为保证Mesh网络移动客户端视频、语音等实时性强的业务不中断,一种快速安全的切换认证策略显得非常重要。从保护移动节点的隐私信息出发,提出了一种基于群签名的无线Mesh网络匿名切换认证方案。与其他基于群签名的切换认证方案不同,该方案中切换认证过程不涉及群签名相关运算,且群签名运算只在路由器上进行。该方案不仅满足了安全性要求,还具有较高的认证效率和保护用户隐私的优点。 展开更多

关键词 MESH网络 切换认证 认证效率 隐私保护

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