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我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本研究——一个内容分析的视角
被引量：
2
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作者
宋孝金
陈艳权
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第6期90-93,共4页
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度,有力提升了教师教学、研究、辅导与服务水准。运用内容分析法,分析我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本表明,评鉴制度应有配套政策支撑、应是一个动态的变迁过程、应体现分类评鉴的思想、应遵...
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度,有力提升了教师教学、研究、辅导与服务水准。运用内容分析法,分析我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本表明,评鉴制度应有配套政策支撑、应是一个动态的变迁过程、应体现分类评鉴的思想、应遵循有效竞争的法则等,对我国大陆同类院校教师评价制度改革具有重要的借鉴意义。
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关键词
我国台湾地区科技类大学
大学教师评鉴
评鉴制度
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题名
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本研究——一个内容分析的视角
被引量：
2
1
作者
宋孝金
陈艳权
机构
三明学院发展规划处
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第6期90-93,共4页
基金
2014年福建省中青年教师教育科研项目A类第二批人文社科研究重点项目"台湾科技类大学教师评鉴制度研究"(两岸职业教育专项
编号:JAS14563)
福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题"台湾科技类大学教师评鉴制度研究"(编号:FJJKCG14-079)
文摘
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度,有力提升了教师教学、研究、辅导与服务水准。运用内容分析法,分析我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本表明,评鉴制度应有配套政策支撑、应是一个动态的变迁过程、应体现分类评鉴的思想、应遵循有效竞争的法则等,对我国大陆同类院校教师评价制度改革具有重要的借鉴意义。
关键词
我国台湾地区科技类大学
大学教师评鉴
评鉴制度
Keywords
Taiwan Technology Universities
evaluation on university teachers
evaluation system
分类号
G649.22 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本研究——一个内容分析的视角
宋孝金
陈艳权
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015
2
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