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新时期高校爱国主义教育的原则与途径研究被引量：7: 1; 作者王德广秦朝钧《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第6期41-43,共3页; 文章阐述了新时期高校爱国主义教育必须坚持的八大基本原则:即“一致性、一体性、实效性、永恒性、民族性、开放性、时代性、针对性”原则,并在此基础上为高校爱国主义教育指出了具体的途径,提出了对策建议。; 关键词爱国主义教育原则与途径研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

走出困惑——高校课堂教学的反向研究之一被引量：7: 2; 作者陶学文《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第1期50-53,共4页; 人才培养是高等教育的根本任务 ,高校课堂教学则是人才培养的主要渠道。长期以来 ,人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究 ,在此 ,笔者“反其道而行之” ,对高校课堂教学展开了反向研究———病理研究。高校课堂教学的... 展开更多; 关键词高校课堂教学反向研究病理性症状; 在线阅读下载PDF 职称材料

三峡地区经济开发的原则、重点与模式: 3; 作者王德广杨锋《湖北社会科学》 2004年第1期29-31,共3页; 三峡地区经济发展正处在全面转型升级阶段。因此,该地区的经济开发重点必须要进行战略调整,开发模式必须转变:即从渐进式开发向跨越式开发转变,从传统式开发向创新式开发转变,从封闭式开发向开放式开发转变,从单维式开发向多维式开发转... 展开更多; 关键词三峡地区经济开发模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

原生态文化概念与非物质文化保护和传承的原则被引量：9: 4; 作者邓莹辉谭志松《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期30-33,共4页; 非物质文化是一个民族价值观的反映,是民族情感的寄托,是民族精神和民族性格的体现。要使非物质文化遗产尤其是那些最能体现民族特性的原生态文化得到更科学有效的保护与传承,就必须遵循文化发展的客观规律,遵循一些基本原则,处理好一... 展开更多; 关键词原生态非物质文化保护传承; 在线阅读下载PDF 职称材料

合并高校实质性融合的目标、难点与对策探讨被引量：8: 5; 作者张朔《黑龙江高教研究》北大核心 2004年第2期20-22,共3页; 合并高校的理想目标是实现办学思想、学科、教职工、办学资源和校园文化五融合。实现实质性融合必须克服理念差异、利益分歧、学科壁垒、校区分散和校园文化冲突等难点。主要对策是熔铸办学理念、统筹战略规划、实施整合管理、再造组织... 展开更多; 关键词合并高校实质融合目标难点对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”的管理理念被引量：6: 6; 作者张朔《教育与职业》北大核心 2007年第36期40-41,共2页; 和谐校园建设的核心是人的和谐，高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”。高校管理人员是和谐校园建设的组织者，应该秉持“以人为本”的管理理念，并把它贯彻到人才培养、教职工队伍建设、思想政治工作等办学实践中去。; 关键词和谐校园以人为本管理理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校后勤服务的矛盾变化与行为主体的角色调整被引量：1: 7; 作者欧阳炯炜《教育与职业》北大核心 2007年第9期40-41,共2页; 高校后勤社会化改革在初期阶段和深化阶段，其主要矛盾在内容和层次上都发生了变化，作为这场改革的行为主体——政府、学校、后勤实体，如何认识这种变化并适时调整角色定位，并在推进过程中把握好角色分工、角色能力和角色责任，是这... 展开更多; 关键词后勤服务主要矛盾角色定位; 在线阅读下载PDF 职称材料

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