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深化中学地理课程教材改革的思考
被引量：
2
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作者
陈昌文
黄昌顺
《地理教学》
2001年第3期11-14,共4页
一、中学地理课程和教材改革是时代的呼唤。伴随十余年来上海市第一期课程和教材改革的实践，中学地理学科也和其它学科一样，无论是课程结构和课时安排，还是教材体系和编排方式，都有了崭新的变化和飞跃，为学生加强基础、培养能力、...
一、中学地理课程和教材改革是时代的呼唤。伴随十余年来上海市第一期课程和教材改革的实践，中学地理学科也和其它学科一样，无论是课程结构和课时安排，还是教材体系和编排方式，都有了崭新的变化和飞跃，为学生加强基础、培养能力、全面提高素质从而实现课改目标，作出了积极的贡献。
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关键词
中学地理
课程教材改革
课改
培养能力
课程结构
编排方式
课时安排
呼唤
上海
变化
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职称材料
题名
深化中学地理课程教材改革的思考
被引量：
2
1
作者
陈昌文
黄昌顺
机构
《行动纲领》课程组
出处
《地理教学》
2001年第3期11-14,共4页
文摘
一、中学地理课程和教材改革是时代的呼唤。伴随十余年来上海市第一期课程和教材改革的实践，中学地理学科也和其它学科一样，无论是课程结构和课时安排，还是教材体系和编排方式，都有了崭新的变化和飞跃，为学生加强基础、培养能力、全面提高素质从而实现课改目标，作出了积极的贡献。
关键词
中学地理
课程教材改革
课改
培养能力
课程结构
编排方式
课时安排
呼唤
上海
变化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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深化中学地理课程教材改革的思考
陈昌文
黄昌顺
《地理教学》
2001
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