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发挥《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的独特作用
被引量：
7
1
作者
钟秉枢
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期233-233,共1页
2021年3月11日第十三届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出:2035年建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。从2022年至2035年仅有1...
2021年3月11日第十三届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出:2035年建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。从2022年至2035年仅有13年的时间,而在这13年后,支撑文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国的栋梁正是当今我国各级各类学校正在培养的儿童青少年学生,这些儿童青少年学生直接关系到强国目标的实现与否。
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关键词
体育强国
教育强国
体育与健康课程标准
义务教育
人才强国
各级各类学校
文化强国
五年规划
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发挥《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的独特作用
被引量：
7
1
作者
钟秉枢
机构
《首都
体育
学院学报》
《义务教育
体育与
健康
课程标准
(
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期233-233,共1页
文摘
2021年3月11日第十三届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确提出:2035年建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。从2022年至2035年仅有13年的时间,而在这13年后,支撑文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国的栋梁正是当今我国各级各类学校正在培养的儿童青少年学生,这些儿童青少年学生直接关系到强国目标的实现与否。
关键词
体育强国
教育强国
体育与健康课程标准
义务教育
人才强国
各级各类学校
文化强国
五年规划
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
发挥《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的独特作用
钟秉枢
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
7
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