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职教师资队伍应具备怎样的要求和特色
被引量:
9
1
作者
张长谦
顾栋明
+1 位作者
李铁林
扬军
《职教论坛》
2003年第21期23-29,共7页
<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>指出:"加强职业教育教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人.""振兴...
<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>指出:"加强职业教育教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人.""振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师."
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关键词
职业学校
师资队伍建设
办学质量
实践能力
来源渠道
用人机制
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职称材料
怎样从更深层次对职教经费作新的思考
2
作者
石建平
牛征
+2 位作者
马根荣
廖印彪
扬军
《职教论坛》
2003年第9期26-31,共6页
前一个时期,职教发展陷于低谷,其中职教经费不足的问题最为突出.为此,去年召开的全国职教会及国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:'要深化职业教育经费投入体制改革,努力增加对职业教育的经费投入.'...
前一个时期,职教发展陷于低谷,其中职教经费不足的问题最为突出.为此,去年召开的全国职教会及国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:'要深化职业教育经费投入体制改革,努力增加对职业教育的经费投入.'各地在贯彻落实全国职教会精神的过程中,抓住这一有利时机,从本地实际情况出发,陆续推出了一些完善和改革职教经费投入体制、拓宽职教经费来源渠道的政策举措.
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关键词
职业教育
教育经费
教育财政
设备购置
收费标准
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职称材料
新形势下农村职教发展的根本出路何在
3
作者
孙志河
董操
扬军
《职教论坛》
2003年第19期14-18,共5页
主持人:从内部看,目前农村职业教育发展遇到哪些困难?从外部看,农村职业教育发展受到哪些影响?
关键词
农村职业教育
教育结构
教学设施
专业设置
人才培养模式
中国
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职称材料
制度创新:“教育券”给农村职业教育注入新的活力
被引量:
14
4
作者
曲恒昌
许宝良
扬军
《职教论坛》
2003年第5期26-31,共6页
编者按:"教育券"是源自美国的舶来品."教育券"(Education voucher)指的是政府把教育经费折算成一定数额的可以用作抵充学杂费的有价证券.2001年秋季,浙江省长兴县教育局有选择地"拿来"并加以创造性地进...
编者按:"教育券"是源自美国的舶来品."教育券"(Education voucher)指的是政府把教育经费折算成一定数额的可以用作抵充学杂费的有价证券.2001年秋季,浙江省长兴县教育局有选择地"拿来"并加以创造性地进行了教育券制度的尝试,在我国开创了实施教育券制度的先河,有效地改变了民办教育和职业教育的弱势地位,在公办学校和民办学校、普通高中和职业高中之间创设相对公平的竞争环境.
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关键词
制度创新
教育券
农村职业教育
教育扶贫
可持续发展
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职称材料
如何以“终身教育”的理念谋求职业教育的发展?
被引量:
6
5
作者
杨启亮
谢瑗
+2 位作者
欧阳云
解延年
扬军
《职教论坛》
2003年第13期26-33,共8页
'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展',是全面建设小康社会的奋斗目标之一.据专家分析,信息社会和知识经济时代,由于知识爆炸和急剧更新,人的一生无法区分为'教育阶段'和'工作阶段',有限的...
'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展',是全面建设小康社会的奋斗目标之一.据专家分析,信息社会和知识经济时代,由于知识爆炸和急剧更新,人的一生无法区分为'教育阶段'和'工作阶段',有限的学校教育已经无法适应社会对劳动者知识更新的需求.'我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能.普通教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互的衔接与沟通,为学习者提供多种多次受教育的机会,要以远程教育网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务.'(江泽民在第三次全国教育工作会议上讲话)这就要求我们要积极构建终身教育体系.而作为终身教育体系重要组成部分的职业教育和培训,与其他教育相比,是最为薄弱的环节.(表现为经费投入少、师资队伍相对不足、教育质量和效益不高等)因此,以'终身教育'的理念谋求职业教育的大力发展,消除国民教育体系的结构性缺陷,任务极为迫切和艰巨.
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关键词
终身教育
职业教育
学习型社会
就业能力
学籍管理
办学层次
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职称材料
“技能大比武”留给我们什么样的思考
被引量:
2
6
作者
张健
徐震
+1 位作者
左培林
扬军
《职教论坛》
2003年第15期15-19,共5页
近年来,"职业技能竞赛"是各地教育厅及劳动和社会保障厅为促进学校实践技能教学,发掘行业创新潜力,促进学生和从业人员提高职业技能水平而举办的一个重要活动(如去年教育部在长春更是举办了全国性的职业技能竞赛).各地学校对...
近年来,"职业技能竞赛"是各地教育厅及劳动和社会保障厅为促进学校实践技能教学,发掘行业创新潜力,促进学生和从业人员提高职业技能水平而举办的一个重要活动(如去年教育部在长春更是举办了全国性的职业技能竞赛).各地学校对这项活动高度重视,积极参加.期望通过活动,用事实反驳偏见,转变传统教育观念,向社会证明:职业教育更能培养学生的创新意识和专业技能."技能大比武"留给我们怎样的思考?本期"职教三人行"特邀请江苏省常州市教育局职业教育与社会教育处处长张健、安徽马鞍山市教委职教研究室主任徐震、上海工商信息学校高级讲师左培林围绕这一话题进行讨论.
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关键词
“技能大比武”
教育观念
创新意识
职业教育
专业技能竞赛
办学理念
技能训练
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职称材料
职业学校校长必须是“职业校长”吗?
7
作者
石建平
于黔勋
晓月
《职教论坛》
2002年第23期27-29,共3页
主持人:目前职业学校校长的来源,主要是教师;也有些县区,是从乡长或各局干部中选调职业学校校长的.您认为在这样的范围内选拔校长是否有一定的局限性?
关键词
职业学校
校长
“职业校长”
选拔条件
创新精神
专业知识
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职称材料
“职业培训热”的启示
被引量:
2
8
作者
王晓君
石建平
+1 位作者
程叔重
晓月
《职教论坛》
2002年第11期32-35,共4页
主持人:报纸最近报道了一些十分有趣的现象,有些大学生本科毕业以后又去读技工学校;上海、深圳等地的高级技工供不应求,他们的薪酬比硕士研究生还高,与此相关的是有些大学生本科毕业以后又去读技工学校,甚至有些在职人员也纷纷参加各种...
主持人:报纸最近报道了一些十分有趣的现象,有些大学生本科毕业以后又去读技工学校;上海、深圳等地的高级技工供不应求,他们的薪酬比硕士研究生还高,与此相关的是有些大学生本科毕业以后又去读技工学校,甚至有些在职人员也纷纷参加各种培训,随着职业资格证书制度的推行,"职业培训"正在逐渐升温.您对这些现象有何看法?
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关键词
中国
职业培训
职业教育发展
现状
职业资格证书制度
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职称材料
职业教育如何与就业制度改革相适应?
被引量:
1
9
作者
费重阳
王延风
+1 位作者
茹秀荣
扬军
《职教论坛》
2003年第17期22-27,共6页
目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业...
目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业学校毕业生本身的综合素质不高,操作技能水平低.这三个问题突出反映了职业教育与劳动力市场对劳动力需求不相适应,职业教育改革在体制、结构、内容、毕业生就业制度等方面与劳动就业制度改革不相适应的矛盾.
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关键词
职业教育
就业制度
中国
职业道德教育
学校布局结构
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职称材料
怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合
被引量:
7
10
作者
李月顺
庞明强
扬军
《职教论坛》
2003年第1期37-39,共3页
陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出:职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合;要强化四个方面的服务功能,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业再就业服务,为农村、...
陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出:职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合;要强化四个方面的服务功能,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业再就业服务,为农村、农业和农民服务,为推进西部大开发服务.在贯彻落实全国职教工作会议精神的过程中,我们要深入领会职业教育发展的"三个紧密结合"和"四个服务",进一步端正办学指导思想,使我国职业教育的改革与发展随着经济社会的发展稳步向前.为此,"职教三人行"专栏本期推出的话题是:怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合?特邀请陕西省职业教育中心职业教育研究所李月顺和浙江省湖州艺术与设计学校副校长庞明强作为本期的谈话嘉宾.
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关键词
职业教育
服务功能
地方经济建设
专业设置
办学思想
中国
教育改革
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职称材料
如何建设好实训基地并发挥好它的功能
被引量:
1
11
作者
黄华欢
程叔重
+1 位作者
李贵敏
扬军
《职教论坛》
2003年第23期13-17,共5页
主持人:根据您的办学经验,实训基地在职业教育办学中处于怎样的地位?您认为应如何发挥好其在培养学生实践能力方面的功能?
关键词
实训基地
功能
人才培养
高等职业教育
教学内容
教学方法
实践能力
职业素质教育
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职称材料
要像重视普通教育那样重视职业教育
12
作者
董操
周和平
+1 位作者
严雪怡
扬军
《职教论坛》
2003年第7期22-25,共4页
主持人:可不可以说,重视问题首先是一个对职业教育的认识问题、对整个职业教育工作的指导思想问题?
关键词
职业教育
教育工作
教育改革
发展方向
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职称材料
在职业教育的改革发展中 为什么要强化市(地)级政府统筹的责任
13
作者
杜小悌
何琪得
晓月
《职教论坛》
2002年第19期37-39,共3页
主持人:在前不久召开的全国职业教育工作会议上,国务院提出:推进职业教育管理体制改革,逐步建立"在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与"的职业教育管理体制,各级政府要从统筹规划,统一政策,规范办学,整合...
主持人:在前不久召开的全国职业教育工作会议上,国务院提出:推进职业教育管理体制改革,逐步建立"在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与"的职业教育管理体制,各级政府要从统筹规划,统一政策,规范办学,整合资源等方面,加强对职业教育的管理,进一步强化市(地)级政府在统筹职业教育发展方面的责任,大家知道,大力发展职业教育,管理体制改革是关键.国务院决定实行的新的职业教育管理体制,对于今后职业教育发展具有什么意义,它与原来的管理体制相比,具有什么特点?请您评述一下好吗?
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关键词
职业教育
政府统筹
教育改革
教育发展
教育管理
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职称材料
创新观念与机制 提高办学质量和效益
14
作者
周和平
张曦
+2 位作者
赵玉麟
傅建东
扬军
《职教论坛》
2003年第11期23-29,共7页
国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:"大力推进职业教育的改革与发展,要以邓小平理论和江泽民同志‘三个代表'重要思想为指导,坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革……职业学校和职业培训机构...
国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:"大力推进职业教育的改革与发展,要以邓小平理论和江泽民同志‘三个代表'重要思想为指导,坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革……职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求,增强自主发展能力,改善办学条件,全面提高教育质量和效益."创新观念和机制是近年来各地职业学校改革与发展职业教育的一个最显著的特点.
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关键词
办学质量
办学效益
教育创新
观念创新
职业教育
中国
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职称材料
题名
职教师资队伍应具备怎样的要求和特色
被引量:
9
1
作者
张长谦
顾栋明
李铁林
扬军
机构
北京现代职业学校校长
江苏省张家港工贸学校校长
湖南娄底职业技术学院副院长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第21期23-29,共7页
文摘
<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>指出:"加强职业教育教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人.""振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师."
关键词
职业学校
师资队伍建设
办学质量
实践能力
来源渠道
用人机制
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
怎样从更深层次对职教经费作新的思考
2
作者
石建平
牛征
马根荣
廖印彪
扬军
机构
河北省教育厅职成处研究员
天津市教科院职成教研究所副研究员
上海市教科院副研究员
江西省黎川职业中专校长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第9期26-31,共6页
文摘
前一个时期,职教发展陷于低谷,其中职教经费不足的问题最为突出.为此,去年召开的全国职教会及国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:'要深化职业教育经费投入体制改革,努力增加对职业教育的经费投入.'各地在贯彻落实全国职教会精神的过程中,抓住这一有利时机,从本地实际情况出发,陆续推出了一些完善和改革职教经费投入体制、拓宽职教经费来源渠道的政策举措.
关键词
职业教育
教育经费
教育财政
设备购置
收费标准
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新形势下农村职教发展的根本出路何在
3
作者
孙志河
董操
扬军
机构
河北省
职教
研究所第一研究室主任
山东省政府参事、济南大学教授
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第19期14-18,共5页
文摘
主持人:从内部看,目前农村职业教育发展遇到哪些困难?从外部看,农村职业教育发展受到哪些影响?
关键词
农村职业教育
教育结构
教学设施
专业设置
人才培养模式
中国
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
制度创新:“教育券”给农村职业教育注入新的活力
被引量:
14
4
作者
曲恒昌
许宝良
扬军
机构
北京师范大学教育学院教授
浙江省教育科学研究院助理研究员
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第5期26-31,共6页
文摘
编者按:"教育券"是源自美国的舶来品."教育券"(Education voucher)指的是政府把教育经费折算成一定数额的可以用作抵充学杂费的有价证券.2001年秋季,浙江省长兴县教育局有选择地"拿来"并加以创造性地进行了教育券制度的尝试,在我国开创了实施教育券制度的先河,有效地改变了民办教育和职业教育的弱势地位,在公办学校和民办学校、普通高中和职业高中之间创设相对公平的竞争环境.
关键词
制度创新
教育券
农村职业教育
教育扶贫
可持续发展
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
如何以“终身教育”的理念谋求职业教育的发展?
被引量:
6
5
作者
杨启亮
谢瑗
欧阳云
解延年
扬军
机构
南京师范大学教授、博士生导师
劳动和社会保障部
湖北省武汉市成人教育学会常务副会长
天津市教育科学院
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第13期26-33,共8页
文摘
'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展',是全面建设小康社会的奋斗目标之一.据专家分析,信息社会和知识经济时代,由于知识爆炸和急剧更新,人的一生无法区分为'教育阶段'和'工作阶段',有限的学校教育已经无法适应社会对劳动者知识更新的需求.'我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能.普通教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互的衔接与沟通,为学习者提供多种多次受教育的机会,要以远程教育网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务.'(江泽民在第三次全国教育工作会议上讲话)这就要求我们要积极构建终身教育体系.而作为终身教育体系重要组成部分的职业教育和培训,与其他教育相比,是最为薄弱的环节.(表现为经费投入少、师资队伍相对不足、教育质量和效益不高等)因此,以'终身教育'的理念谋求职业教育的大力发展,消除国民教育体系的结构性缺陷,任务极为迫切和艰巨.
关键词
终身教育
职业教育
学习型社会
就业能力
学籍管理
办学层次
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“技能大比武”留给我们什么样的思考
被引量:
2
6
作者
张健
徐震
左培林
扬军
机构
江苏省常州市教育局职业教育与社会教育处处长
安徽省马鞍山市教委
职教
研究室主任
上海工商信息学校高级讲师
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第15期15-19,共5页
文摘
近年来,"职业技能竞赛"是各地教育厅及劳动和社会保障厅为促进学校实践技能教学,发掘行业创新潜力,促进学生和从业人员提高职业技能水平而举办的一个重要活动(如去年教育部在长春更是举办了全国性的职业技能竞赛).各地学校对这项活动高度重视,积极参加.期望通过活动,用事实反驳偏见,转变传统教育观念,向社会证明:职业教育更能培养学生的创新意识和专业技能."技能大比武"留给我们怎样的思考?本期"职教三人行"特邀请江苏省常州市教育局职业教育与社会教育处处长张健、安徽马鞍山市教委职教研究室主任徐震、上海工商信息学校高级讲师左培林围绕这一话题进行讨论.
关键词
“技能大比武”
教育观念
创新意识
职业教育
专业技能竞赛
办学理念
技能训练
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业学校校长必须是“职业校长”吗?
7
作者
石建平
于黔勋
晓月
机构
河北省教育厅职成教处调研员
江苏南京市
职教
教学研究室主任
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2002年第23期27-29,共3页
文摘
主持人:目前职业学校校长的来源,主要是教师;也有些县区,是从乡长或各局干部中选调职业学校校长的.您认为在这样的范围内选拔校长是否有一定的局限性?
关键词
职业学校
校长
“职业校长”
选拔条件
创新精神
专业知识
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“职业培训热”的启示
被引量:
2
8
作者
王晓君
石建平
程叔重
晓月
机构
劳动和社会保障部培训就业司职业培训处副处长
河北省教育厅职成教处调研员
浙江省杭州市临平职业高中副校长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2002年第11期32-35,共4页
文摘
主持人:报纸最近报道了一些十分有趣的现象,有些大学生本科毕业以后又去读技工学校;上海、深圳等地的高级技工供不应求,他们的薪酬比硕士研究生还高,与此相关的是有些大学生本科毕业以后又去读技工学校,甚至有些在职人员也纷纷参加各种培训,随着职业资格证书制度的推行,"职业培训"正在逐渐升温.您对这些现象有何看法?
关键词
中国
职业培训
职业教育发展
现状
职业资格证书制度
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育如何与就业制度改革相适应?
被引量:
1
9
作者
费重阳
王延风
茹秀荣
扬军
机构
天津中华
职教
社
重庆市教委
职教
处
河南省教育厅
职教
教研室
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第17期22-27,共6页
文摘
目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业学校毕业生本身的综合素质不高,操作技能水平低.这三个问题突出反映了职业教育与劳动力市场对劳动力需求不相适应,职业教育改革在体制、结构、内容、毕业生就业制度等方面与劳动就业制度改革不相适应的矛盾.
关键词
职业教育
就业制度
中国
职业道德教育
学校布局结构
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合
被引量:
7
10
作者
李月顺
庞明强
扬军
机构
陕西省职业教育中心职业教育研究所
浙江省湖州艺术与设计学校副校长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第1期37-39,共3页
文摘
陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出:职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合;要强化四个方面的服务功能,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业再就业服务,为农村、农业和农民服务,为推进西部大开发服务.在贯彻落实全国职教工作会议精神的过程中,我们要深入领会职业教育发展的"三个紧密结合"和"四个服务",进一步端正办学指导思想,使我国职业教育的改革与发展随着经济社会的发展稳步向前.为此,"职教三人行"专栏本期推出的话题是:怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合?特邀请陕西省职业教育中心职业教育研究所李月顺和浙江省湖州艺术与设计学校副校长庞明强作为本期的谈话嘉宾.
关键词
职业教育
服务功能
地方经济建设
专业设置
办学思想
中国
教育改革
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
如何建设好实训基地并发挥好它的功能
被引量:
1
11
作者
黄华欢
程叔重
李贵敏
扬军
机构
广东珠海市斗门区第三中等职校校长
浙江杭州市临平职业高中副校长
河南省机电高等专科学校校长助理
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第23期13-17,共5页
文摘
主持人:根据您的办学经验,实训基地在职业教育办学中处于怎样的地位?您认为应如何发挥好其在培养学生实践能力方面的功能?
关键词
实训基地
功能
人才培养
高等职业教育
教学内容
教学方法
实践能力
职业素质教育
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
要像重视普通教育那样重视职业教育
12
作者
董操
周和平
严雪怡
扬军
机构
山东省政府参事
湖南长沙市
职教
研究中心教研室主任
上海电机技术高等专科学校教授
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第7期22-25,共4页
文摘
主持人:可不可以说,重视问题首先是一个对职业教育的认识问题、对整个职业教育工作的指导思想问题?
关键词
职业教育
教育工作
教育改革
发展方向
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
在职业教育的改革发展中 为什么要强化市(地)级政府统筹的责任
13
作者
杜小悌
何琪得
晓月
机构
青岛市教育局党委书记、局长
浙江宁波市教委
职教
处副处长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2002年第19期37-39,共3页
文摘
主持人:在前不久召开的全国职业教育工作会议上,国务院提出:推进职业教育管理体制改革,逐步建立"在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与"的职业教育管理体制,各级政府要从统筹规划,统一政策,规范办学,整合资源等方面,加强对职业教育的管理,进一步强化市(地)级政府在统筹职业教育发展方面的责任,大家知道,大力发展职业教育,管理体制改革是关键.国务院决定实行的新的职业教育管理体制,对于今后职业教育发展具有什么意义,它与原来的管理体制相比,具有什么特点?请您评述一下好吗?
关键词
职业教育
政府统筹
教育改革
教育发展
教育管理
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
创新观念与机制 提高办学质量和效益
14
作者
周和平
张曦
赵玉麟
傅建东
扬军
机构
湖南长沙
职教
研究中心教研室主任
浙江宁波
职教
中心校长
上海市工商外国语学校党委书记
上海市工商外国语学校副校长
<职教论坛>记者
出处
《职教论坛》
2003年第11期23-29,共7页
文摘
国务院<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>明确提出:"大力推进职业教育的改革与发展,要以邓小平理论和江泽民同志‘三个代表'重要思想为指导,坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革……职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求,增强自主发展能力,改善办学条件,全面提高教育质量和效益."创新观念和机制是近年来各地职业学校改革与发展职业教育的一个最显著的特点.
关键词
办学质量
办学效益
教育创新
观念创新
职业教育
中国
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职教师资队伍应具备怎样的要求和特色
张长谦
顾栋明
李铁林
扬军
《职教论坛》
2003
9
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职称材料
2
怎样从更深层次对职教经费作新的思考
石建平
牛征
马根荣
廖印彪
扬军
《职教论坛》
2003
0
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职称材料
3
新形势下农村职教发展的根本出路何在
孙志河
董操
扬军
《职教论坛》
2003
0
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职称材料
4
制度创新:“教育券”给农村职业教育注入新的活力
曲恒昌
许宝良
扬军
《职教论坛》
2003
14
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职称材料
5
如何以“终身教育”的理念谋求职业教育的发展?
杨启亮
谢瑗
欧阳云
解延年
扬军
《职教论坛》
2003
6
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职称材料
6
“技能大比武”留给我们什么样的思考
张健
徐震
左培林
扬军
《职教论坛》
2003
2
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职称材料
7
职业学校校长必须是“职业校长”吗?
石建平
于黔勋
晓月
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
8
“职业培训热”的启示
王晓君
石建平
程叔重
晓月
《职教论坛》
2002
2
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职称材料
9
职业教育如何与就业制度改革相适应?
费重阳
王延风
茹秀荣
扬军
《职教论坛》
2003
1
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职称材料
10
怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合
李月顺
庞明强
扬军
《职教论坛》
2003
7
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职称材料
11
如何建设好实训基地并发挥好它的功能
黄华欢
程叔重
李贵敏
扬军
《职教论坛》
2003
1
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职称材料
12
要像重视普通教育那样重视职业教育
董操
周和平
严雪怡
扬军
《职教论坛》
2003
0
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职称材料
13
在职业教育的改革发展中 为什么要强化市(地)级政府统筹的责任
杜小悌
何琪得
晓月
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
14
创新观念与机制 提高办学质量和效益
周和平
张曦
赵玉麟
傅建东
扬军
《职教论坛》
2003
0
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