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电化教育研究想要对您说: 1; 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期1-1,共1页; 亲爱的读者朋友们：新年好! 感谢大家长期以来对《电化教育研究》杂志的支持与厚爱。你们的关注时时刻刻鞭策着我们聚焦学术前沿、追求学术品位、体现学科特色、支持学术争鸣和学术创新。你们的期待促使我们紧扣教育技术（电化教育... 展开更多; 关键词《电化教育研究》学科特色学术前沿学术品位学术创新学术争鸣教育技术科学判断; 在线阅读下载PDF 职称材料

《电化教育研究》在线投稿注意事项: 2; 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期1-1,共1页; 为进一步保证和提高刊物质量，科学规划审稿流程，缩短审稿周期，本刊自2011年4月起采用网上在线投稿（http：/／aver．nwnu．edu．cn）。作者在投稿平台上，先进行注册后即可投稿，投稿后可关注、查看稿件的处理进展情况。同时，我们... 展开更多; 关键词《电化教育研究》投稿在线匿名审稿制度刊物质量审稿周期科学规划作者; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于信息化课堂的教学交互研究被引量：29: 3; 作者田健阳嵘莎杨改学《当代教育科学》北大核心 2009年第13期24-27,共4页; 信息化课堂教学中,由于各种现代教育技术的大量引入,教学交互的本质、特征和方式等都发生了巨大的变化,同时也暴露出了许多的问题。本文对信息化课堂中的教学交互进行了重新梳理,在对课堂交互质量做以举例分析的基础上,针对性地提出几... 展开更多; 关键词信息化课堂教学交互课堂交互质量人人交互人机交互情感交互; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息时代教育技术学专业发展及人才培养--2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议综述被引量：5: 4; 作者张绒袁梦霞《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期124-128,共5页; 文章从信息时代教育技术学专业的历史使命与担当、教育技术学专业人才需求侧对人才培养供给侧的要求、国内高校教育技术学科建设与人才培养经验分享三个方面出发,对"信息时代教育技术学专业发展论坛暨2017年全国教育技术学专业院长... 展开更多; 关键词教育技术学学科建设专业发展人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电化教育研究想要对您说: 1; 机构 <电化教育研究>杂志社; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期1-1,共1页; 文摘亲爱的读者朋友们：新年好! 感谢大家长期以来对《电化教育研究》杂志的支持与厚爱。你们的关注时时刻刻鞭策着我们聚焦学术前沿、追求学术品位、体现学科特色、支持学术争鸣和学术创新。你们的期待促使我们紧扣教育技术（电化教育）学科发展及现实问题的解决，既要求有高度的理论性，又能对学科理论和实践问题的解决提供有价值的指导和切实可行的实施方案，帮助决策者从纵横多维形成科学判断，由此形成实在、厚重的学术特色。; 关键词《电化教育研究》学科特色学术前沿学术品位学术创新学术争鸣教育技术科学判断; 分类号 G40-051 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《电化教育研究》在线投稿注意事项: 2; 机构 <电化教育研究>杂志社; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期1-1,共1页; 文摘为进一步保证和提高刊物质量，科学规划审稿流程，缩短审稿周期，本刊自2011年4月起采用网上在线投稿（http：/／aver．nwnu．edu．cn）。作者在投稿平台上，先进行注册后即可投稿，投稿后可关注、查看稿件的处理进展情况。同时，我们采用网上双向匿名审稿制度。运行近两年来受到了广大作者的支持与好评。为进一步保证稿件的质量，欢迎对我们的工作提出批评和建议的同时，请在线投稿时注意以下事项。; 关键词《电化教育研究》投稿在线匿名审稿制度刊物质量审稿周期科学规划作者; 分类号 G40-051 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息化课堂的教学交互研究被引量：29: 3; 作者田健阳嵘莎杨改学; 机构西北师范大学教育技术与传播学院 <电化教育研究>杂志社; 出处《当代教育科学》北大核心 2009年第13期24-27,共4页; 基金全国教育科学“十一五”规划重点课题“西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享及应用研究”(课题编号:DCA070185) 西北师范大学学生学术科研资助金资助; 文摘信息化课堂教学中,由于各种现代教育技术的大量引入,教学交互的本质、特征和方式等都发生了巨大的变化,同时也暴露出了许多的问题。本文对信息化课堂中的教学交互进行了重新梳理,在对课堂交互质量做以举例分析的基础上,针对性地提出几点策略和建议。; 关键词信息化课堂教学交互课堂交互质量人人交互人机交互情感交互; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息时代教育技术学专业发展及人才培养--2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议综述被引量：5: 4; 作者张绒袁梦霞; 机构西北师范大学<电化教育研究>杂志社; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期124-128,共5页; 文摘文章从信息时代教育技术学专业的历史使命与担当、教育技术学专业人才需求侧对人才培养供给侧的要求、国内高校教育技术学科建设与人才培养经验分享三个方面出发,对"信息时代教育技术学专业发展论坛暨2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议"中的11场主旨报告与特邀报告进行综述,以期为我国教育技术学科建设、专业发展、人才培养提供借鉴。; 关键词教育技术学学科建设专业发展人才培养; Keywords Educational Technology Discipline Construction Professional Development PersonnelCultivation; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	电化教育研究想要对您说		《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《电化教育研究》在线投稿注意事项		《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于信息化课堂的教学交互研究	田健阳嵘莎杨改学	《当代教育科学》北大核心	2009	29	在线阅读下载PDF 职称材料
4	信息时代教育技术学专业发展及人才培养--2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议综述	张绒袁梦霞	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料