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如何看待哲学改革——与黄楠森教授共商
被引量：
2
1
作者
傅德本
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002年第8期39-41,共3页
本文对《学术研究》2001年第9期发表的黄楠森教授的文章《论辩证唯物主义体系的不变性与可变性》
关键词
哲学改革
商榷
辩证唯物主义
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职称材料
论构建党员先进性教育的长效机制
2
作者
张希贤
范玉凤
《河南社会科学》
北大核心
2005年第2期26-28,共3页
保持共产党员先进性教育,是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验,结合当前保持共产党员先进性教育的实践,构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制...
保持共产党员先进性教育,是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验,结合当前保持共产党员先进性教育的实践,构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制等方面入手。
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关键词
中国共产党
共产党员
先进性教育
长效机制
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题名
如何看待哲学改革——与黄楠森教授共商
被引量：
2
1
作者
傅德本
机构
<河北师范大学学报>编辑部
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002年第8期39-41,共3页
文摘
本文对《学术研究》2001年第9期发表的黄楠森教授的文章《论辩证唯物主义体系的不变性与可变性》
关键词
哲学改革
商榷
辩证唯物主义
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
论构建党员先进性教育的长效机制
2
作者
张希贤
范玉凤
机构
中共中央党校党建部
<河北师范大学学报>编辑部
出处
《河南社会科学》
北大核心
2005年第2期26-28,共3页
文摘
保持共产党员先进性教育,是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验,结合当前保持共产党员先进性教育的实践,构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制等方面入手。
关键词
中国共产党
共产党员
先进性教育
长效机制
Keywords
Communist Party of China Party member education for advanced quality long-effect system
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
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1
如何看待哲学改革——与黄楠森教授共商
傅德本
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002
2
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2
论构建党员先进性教育的长效机制
张希贤
范玉凤
《河南社会科学》
北大核心
2005
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