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《中华教育界》与民国初期教科书的变革
被引量:
4
1
作者
王博
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013年第3期103-110,共8页
《中华教育界》"以研究教育、促进文化为宗旨",在民国初期教科书的变革中担当了重要的传播媒介和交流平台。该刊大力倡导新的共和国教科书编写理念,热议教科书的功能和价值,探讨教科书编写思路和策略,面向社会广泛征集教材和...
《中华教育界》"以研究教育、促进文化为宗旨",在民国初期教科书的变革中担当了重要的传播媒介和交流平台。该刊大力倡导新的共和国教科书编写理念,热议教科书的功能和价值,探讨教科书编写思路和策略,面向社会广泛征集教材和编写意见,积极策应教科书的营销推介。这些做法不仅推动了中华书局教科书事业的发展和壮大,而且促进了民国初期教科书编写的科学化、规范化以及教科书的现代转型。
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关键词
民国初期
教科书
教科书的变革
《中华教育界》
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题名
《中华教育界》与民国初期教科书的变革
被引量:
4
1
作者
王博
机构
湖南师范大学
教育
科学学院
<教育测量与评价>杂志社
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013年第3期103-110,共8页
文摘
《中华教育界》"以研究教育、促进文化为宗旨",在民国初期教科书的变革中担当了重要的传播媒介和交流平台。该刊大力倡导新的共和国教科书编写理念,热议教科书的功能和价值,探讨教科书编写思路和策略,面向社会广泛征集教材和编写意见,积极策应教科书的营销推介。这些做法不仅推动了中华书局教科书事业的发展和壮大,而且促进了民国初期教科书编写的科学化、规范化以及教科书的现代转型。
关键词
民国初期
教科书
教科书的变革
《中华教育界》
Keywords
early years of the Republic of China
textbook
textbook innovation
The Chung Hwa Educational Review
分类号
G423.36 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
《中华教育界》与民国初期教科书的变革
王博
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2013
4
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