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秦腔:一曲挽歌,一段情深——上海《秦腔》研讨会发言摘要
被引量：
24
1
作者
陈思和
杨剑龙
+8 位作者
王鸿生
罗岗
朱静宇
郜元宝
栾梅建
张生
刘志荣
倪文尖
程永新
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2005年第5期31-35,共5页
关键词
《秦腔》
贾平凹
上海
研讨会
发言摘要
文学评论
长篇小说
在线阅读
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职称材料
多元文化碰撞 为凉山人塑像——对话《西南边》
被引量：
12
2
作者
吴越
冯良
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2017年第1期88-90,共3页
长篇小说《西南边》以三对彝汉青年40余年的命运、情感、家庭为主线，记录了四川凉山的历史变迁与风土人情，体现了鲜明的民族特色和多元的文化碰撞，现刊发《收获》编辑吴越与作者冯良的对话，以飨读者。
关键词
文化碰撞
西南
对话
塑像
山人
长篇小说
风土人情
历史变迁
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职称材料
文学的出路
被引量：
1
3
作者
里程
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2008年第6期49-51,共3页
新时期文学走过了三十年。三十年是一个需要总结的时间段落。我们始终积极地参与新时期文学,现在已经到了总结我们自己的时候。文学在三十年的历史之中扮演了何种角色,这与我们的文学观念息息相关。社会历史、人性、美、内心世界、语言...
新时期文学走过了三十年。三十年是一个需要总结的时间段落。我们始终积极地参与新时期文学,现在已经到了总结我们自己的时候。文学在三十年的历史之中扮演了何种角色,这与我们的文学观念息息相关。社会历史、人性、美、内心世界、语言和形式、文化传统——这些问题不断地启动我们的活跃思想。围绕着文学,三十年的争论留下了哪些深刻的认识?哪些问题需要继续争论,以至于可能影响未来的三十年?我们的刊物愿意开辟一个新的栏目,为大家的踊跃发言提供空间。
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关键词
中国
当代
文学评论
文学家
学术界
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职称材料
母语之殇:语文教育的失败
4
作者
叶开
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期15-19,共5页
长期以来,中国语文教育笼罩着机械思维,标准化答案和僵化教学规范给语文教育造成了严重伤害。语文这门学科的属性及文化定位很不清晰,导致现行语文教学中工具性思维盛行。"中文"一词,可涵盖传统、明确文化属性、有效定位中国...
长期以来,中国语文教育笼罩着机械思维,标准化答案和僵化教学规范给语文教育造成了严重伤害。语文这门学科的属性及文化定位很不清晰,导致现行语文教学中工具性思维盛行。"中文"一词,可涵盖传统、明确文化属性、有效定位中国语言及中国文化学科。"批判性阅读"和"创造性写作"能力的培养,要求以文学作为语文学习的核心。
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关键词
语文学科
标准答案
中文母语
文学教育
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职称材料
题名
秦腔:一曲挽歌,一段情深——上海《秦腔》研讨会发言摘要
被引量：
24
1
作者
陈思和
杨剑龙
王鸿生
罗岗
朱静宇
郜元宝
栾梅建
张生
刘志荣
倪文尖
程永新
机构
复旦大学中文系
上海师范大学中文系
上海大学文学院
华东师范大学中文系
苏州大学文学院
上海交通大学中文系
<收获>杂志
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2005年第5期31-35,共5页
关键词
《秦腔》
贾平凹
上海
研讨会
发言摘要
文学评论
长篇小说
分类号
I207.425 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
多元文化碰撞 为凉山人塑像——对话《西南边》
被引量：
12
2
作者
吴越
冯良
机构
<收获>杂志
社
中国藏学出版社
出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2017年第1期88-90,共3页
文摘
长篇小说《西南边》以三对彝汉青年40余年的命运、情感、家庭为主线，记录了四川凉山的历史变迁与风土人情，体现了鲜明的民族特色和多元的文化碰撞，现刊发《收获》编辑吴越与作者冯良的对话，以飨读者。
关键词
文化碰撞
西南
对话
塑像
山人
长篇小说
风土人情
历史变迁
分类号
I207.425 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
文学的出路
被引量：
1
3
作者
里程
机构
<收获>杂志
同济大学
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2008年第6期49-51,共3页
文摘
新时期文学走过了三十年。三十年是一个需要总结的时间段落。我们始终积极地参与新时期文学,现在已经到了总结我们自己的时候。文学在三十年的历史之中扮演了何种角色,这与我们的文学观念息息相关。社会历史、人性、美、内心世界、语言和形式、文化传统——这些问题不断地启动我们的活跃思想。围绕着文学,三十年的争论留下了哪些深刻的认识?哪些问题需要继续争论,以至于可能影响未来的三十年?我们的刊物愿意开辟一个新的栏目,为大家的踊跃发言提供空间。
关键词
中国
当代
文学评论
文学家
学术界
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
母语之殇:语文教育的失败
4
作者
叶开
机构
<收获>杂志
社编辑部
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期15-19,共5页
文摘
长期以来,中国语文教育笼罩着机械思维,标准化答案和僵化教学规范给语文教育造成了严重伤害。语文这门学科的属性及文化定位很不清晰,导致现行语文教学中工具性思维盛行。"中文"一词,可涵盖传统、明确文化属性、有效定位中国语言及中国文化学科。"批判性阅读"和"创造性写作"能力的培养,要求以文学作为语文学习的核心。
关键词
语文学科
标准答案
中文母语
文学教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
秦腔:一曲挽歌,一段情深——上海《秦腔》研讨会发言摘要
陈思和
杨剑龙
王鸿生
罗岗
朱静宇
郜元宝
栾梅建
张生
刘志荣
倪文尖
程永新
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2005
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
多元文化碰撞 为凉山人塑像——对话《西南边》
吴越
冯良
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2017
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
文学的出路
里程
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2008
1
在线阅读
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职称材料
4
母语之殇:语文教育的失败
叶开
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
0
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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