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寻找教师的研究方式
被引量：
3
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作者
陈桂生
李政涛
+4 位作者
李忠
刘景升
吕洪波
王远
张肇丰
《今日教育》
2007年第09S期24-27,共4页
张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践...
张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，
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关键词
中小学教师
实践效果
研究人员
人的素质
学科建设
理论创新
张肇丰
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职称材料
题名
寻找教师的研究方式
被引量：
3
1
作者
陈桂生
李政涛
李忠
刘景升
吕洪波
王远
张肇丰
机构
华东师范大学
教育
学系
上海
浦东
教育
发展研究
上海
闵行区
教育
教学研究所
上海
长宁区
教育
学院
上海
华东师大一附中
<上海教育科研>杂志
出处
《今日教育》
2007年第09S期24-27,共4页
文摘
张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，
关键词
中小学教师
实践效果
研究人员
人的素质
学科建设
理论创新
张肇丰
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
寻找教师的研究方式
陈桂生
李政涛
李忠
刘景升
吕洪波
王远
张肇丰
《今日教育》
2007
3
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