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题名军校护理专业预备役军官学员角色适应的质性研究
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作者
冯延延
荀源
丁鸣鹤
王伟
周明芳
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机构
第三军医大学护理学院学员一队
第三军医大学护理学院野战护理学教研室
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出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第15期13-15,共3页
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文摘
目的了解军校护理专业预备役军官学员入学后角色的适应情况,为开展有针对性的心理健康教育提供参考。方法2013年1-3月,采用目的抽样法选取某军医大学护理专业8名预备役军官学员为研究对象。在其完成1个月军训及1个月基础课程学习后,采用质性研究中的现象学研究法对其进行访谈,访谈内容根据Colaizzi的现象学分析法整理。结果护理专业预备役军官学员经历了"入学的无奈"、"专业认同感缺失"、"环境的不适应"、"学习和训练的冲突"、"人际关系的困惑"及"自我成长"等体验。结论军校护理专业预备役军官学员存在角色转换与适应障碍,管理者应及时了解她们的思想动态,积极引导,促进其尽快完成角色转换。
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关键词
预备役军官学员
护理专业
角色适应
质性研究
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Keywords
students of reserve officer
nursing professional
role adaptation
qualitative research
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名住院患者医学应对方式的相关因素分析
被引量：28
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作者
付晶晶
杨国愉
刘玉馥
郑文红
贺英
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机构
第三军医大学护理学院学员
第三军医大学心理学院军人发展与教育心理学教研室
第三军医大学第二附属医院护理部
第三军医大学校务部卫生处
解放军第
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出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2014年第10期19-22,共4页
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基金
国家社科基金(11XSH016)
军队心理卫生科研基金(12XLZ219)
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文摘
目的探讨住院患者医学应对方式特点及其与相关社会心理因素的关系。方法便利抽样法选择重庆市4所医院的511名住院患者为研究对象,采用一般情况调查表、医学应对问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)对其进行调查,并进行相关分析。结果住院患者医学应对回避因子与受教育程度、家庭经济、心理健康因素明显相关(r=0.13、0.11、0.12,均P<0.05)。不同家庭收入患者的回避因子得分差异有统计学意义(F=2.642,P<0.05)。不同文化程度患者的回避因子得分差异有统计学意义(F=4.231,P<0.05)。不同职业患者的屈服因子得分差异有统计学意义(F=3.208,P<0.05)。结论住院患者医学应对呈现明显的社会心理特点,医护人员应多关注患者心理健康以帮助患者正确应对。
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关键词
住院患者
医学应对
心理社会因素
心理健康
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Keywords
inpatients
medical coping modes
social-psychological factors
mental health
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名某部官兵健康相关知识现状及健康教育需求的研究
被引量：4
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作者
石磊
陆诗阳
单浩洋
白少松
谢莎丽
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机构
第三军医大学学员旅
第三军医大学第三附属医院教务科
第三军医大学护理学院学员
第三军医大学预防医学系学员
第三军医大学健康教育学教研室
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出处
《中国健康教育》
北大核心
2015年第11期1042-1045,共4页
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基金
第三军医大学人文社科基金课题(2012XRW15)
国家社科基金军事学项目(15GJ003-169)
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文摘
目的调查某部队官兵健康相关知识现状及健康教育需求的实际情况,为制定官兵健康教育计划提供科学依据与参考。方法采用整群抽样,对某部920名官兵进行问卷调查,并对结果进行统计学分析。结果官兵健康知识得分与职别、年龄、文化程度、父母文化程度、获得教育频率呈显著正相关(r值分别为0.283、0.412、0.238、0.404、0.421,P<0.01);官兵健康知识得分在不同职别、文化程度、父母文化程度、获得教育频率上差异有统计学意义,其中军官(22.83±4.11)、本科/大专及以上文化程度(18.44±4.11)、父母文化程度较高(19.17±4.47)、经常获得教育(20.90±3.68)得分最高(P<0.01);部队官兵接受健康教育的主要形式排在前3位的有健康知识讲座或卫生课、电视或录像、报纸杂志,分别占76.83%、69.07%和61.64%;官兵对健康知识的需求排在前3位的有饮食和营养知识、健康行为与生活习惯知识、中暑晒伤的防治知识,分别占80.71%、75.50%和64.85%。结论官兵健康知识掌握情况与多种因素相关,需结合健康教育需求,合理运用多种健康教育途径,提高官兵健康知识水平。
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关键词
基层官兵
健康知识
健康教育需要
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Keywords
Soldiers
Health knowledge
Health educational demand
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分类号
R82
[医药卫生—临床医学]
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