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图书馆·精神生产·投入
被引量：
10
1
作者
李用菊
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
1998年第1期23-25,共3页
图书馆在社会系统中的定位和功能决定了社会支持的必要性。它在精神文明建设中的现实作用决定了其获得保障投入的必然性。图书馆投入的主体是国家，要保证投入力度并建立多渠道投入机制。投入方向上的软硬件兼顾、自身建设和社会环境建...
图书馆在社会系统中的定位和功能决定了社会支持的必要性。它在精神文明建设中的现实作用决定了其获得保障投入的必然性。图书馆投入的主体是国家，要保证投入力度并建立多渠道投入机制。投入方向上的软硬件兼顾、自身建设和社会环境建设兼顾，是图书馆事业发展的有力保证。
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关键词
图书馆事业
经费投入
精神生产
投入方式
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职称材料
高校图书馆文献利用率低原因剖析
2
作者
韩卫民
张惠如
陈劲
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1993年第4期43-46,共4页
我国高校图书馆目前均面临着一大难题，即一方面，书刊涨价过猛，图书经费相对茂少，“经济困难”；一方面，则是书刊利用率低，图书馆的社会效益和经济效益差。对此，国内同仁多半是从图书馆内部找原因，笔者认为，就书刊利用这一问题...
我国高校图书馆目前均面临着一大难题，即一方面，书刊涨价过猛，图书经费相对茂少，“经济困难”；一方面，则是书刊利用率低，图书馆的社会效益和经济效益差。对此，国内同仁多半是从图书馆内部找原因，笔者认为，就书刊利用这一问题，图书馆与读者之间，读者是事物转化的内因，图书馆则是促进事物转化，提高利用率的外因。本文就这一阿题作些探讨。
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关键词
高校图书馆
书刊
文献利用率
读者
图书经费
难题
转化
涨价
内部
国内
全文增补中
高校信息素养教育微课平台的构建研究
被引量：
78
3
作者
叶小娇
李检舟
郑辅伦
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第4期70-74,共5页
目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学...
目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。
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关键词
微课
信息素养教育
教育平台
高校图书馆
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职称材料
题名
图书馆·精神生产·投入
被引量：
10
1
作者
李用菊
机构
皖南医学院图书馆
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
1998年第1期23-25,共3页
文摘
图书馆在社会系统中的定位和功能决定了社会支持的必要性。它在精神文明建设中的现实作用决定了其获得保障投入的必然性。图书馆投入的主体是国家，要保证投入力度并建立多渠道投入机制。投入方向上的软硬件兼顾、自身建设和社会环境建设兼顾，是图书馆事业发展的有力保证。
关键词
图书馆事业
经费投入
精神生产
投入方式
分类号
G251 [文化科学—图书馆学]
G259.2 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
高校图书馆文献利用率低原因剖析
2
作者
韩卫民
张惠如
陈劲
机构
皖南医学院图书馆
出处
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1993年第4期43-46,共4页
文摘
我国高校图书馆目前均面临着一大难题，即一方面，书刊涨价过猛，图书经费相对茂少，“经济困难”；一方面，则是书刊利用率低，图书馆的社会效益和经济效益差。对此，国内同仁多半是从图书馆内部找原因，笔者认为，就书刊利用这一问题，图书馆与读者之间，读者是事物转化的内因，图书馆则是促进事物转化，提高利用率的外因。本文就这一阿题作些探讨。
关键词
高校图书馆
书刊
文献利用率
读者
图书经费
难题
转化
涨价
内部
国内
分类号
C912.3 [经济管理]
G253 [文化科学—图书馆学]
全文增补中
题名
高校信息素养教育微课平台的构建研究
被引量：
78
3
作者
叶小娇
李检舟
郑辅伦
机构
皖南医学院
文献检索教研室
安徽师范大学研究生
学院
档案与信息办公室
皖南医学院图书馆
出处
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第4期70-74,共5页
基金
安徽省质量工程项目“高校图书馆共建共享信息素养教育网络平台的设计与实现”(项目编号:2013jyxm600)研究成果之一
文摘
目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。
关键词
微课
信息素养教育
教育平台
高校图书馆
Keywords
Micro-Courses
Information Literacy Education
Education Platform
University Libraries
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
图书馆·精神生产·投入
李用菊
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
1998
10
在线阅读
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职称材料
2
高校图书馆文献利用率低原因剖析
韩卫民
张惠如
陈劲
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1993
0
全文增补中
3
高校信息素养教育微课平台的构建研究
叶小娇
李检舟
郑辅伦
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2014
78
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