|
1
|
师范大学高质量发展与教育强国建设 |
王建华
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
2
|
中国学前教育科学化的历程、逻辑理路及其当代超越 |
方晨瑶
虞永平
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
3
|
行动研究:如何引导学前教育师范生创编儿童体育游戏? |
仲筱
顾荣芳
常碧如
黄杰
|
《体育学刊》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
师范大学与综合大学纷争下的教师教育 |
胡雪芳
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
11
|
|
|
5
|
全球视角下教育者人工智能素养框架:内容架构、实践示例和应用策略 |
兰国帅
肖琪
宋帆
杜水莲
丁琳琳
蔡帆帆
|
《开放教育研究》
北大核心
|
2025 |
11
|
|
|
6
|
数智赋能教育转型:构建与社会发展相适应的实践样式 |
沈书生
|
《电化教育研究》
北大核心
|
2025 |
6
|
|
|
7
|
构建生态系统:优化老年教育供给机制的新路径 |
陈馨
周振华
|
《成人教育》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
8
|
以法治精神推动学前教育政府责任的落实 |
虞永平
乐晓云
卢俊岑
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
9
|
构建中国特色的比较职业教育研究话语体系 |
郝天聪
石伟平
|
《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
10
|
高校BBS教育舆情的时空特征模型构建和热点发现——基于南京大学小百合BBS数据集的分析 |
王丽英
|
《现代情报》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
5
|
|
|
11
|
工作危机对高等教育的挑战与应对 |
王建华
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
12
|
中国特色教育学的本质论话语体系 |
冯建军
|
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
13
|
从哥伦比亚大学师范学院看“世界一流” |
项贤明
|
《苏州大学学报（教育科学版）》
|
2017 |
1
|
|
|
14
|
美国高校以“协作科学”为特色的有组织科研协同创新模式--以加州大学旧金山分校为例 |
高源
程晋宽
|
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
8
|
|
|
15
|
地方高水平大学学部制改革的理论逻辑、关键问题和实施策略 |
江萍
周萍
黄晓赟
|
《江苏高教》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
老年创业教育的内涵、价值及实践路向 |
陈馨
缪建东
周振华
|
《职教论坛》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
新时代中国特色教育管理学知识体系的构建初探 |
张新平
陈学军
|
《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
积极家庭教育干预对学前流动儿童社会情绪能力的影响:一项短期追踪研究 |
童星
张永英
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
19
|
产教融合的职业教育体系:逻辑向度、内涵要义与建构方略 |
石伟平
郝天聪
|
《职教论坛》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
20
|
新自由主义话语主导的学前教育困境:基于IELS项目的批判分析 |
刘颖
胥艳
|
《比较教育学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
