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社区“三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究
被引量：
21
1
作者
王彩霞
金先桥
+7 位作者
程克文
谢国钢
李萍
沈薇
彭德荣
董佩华
张静
张超垒
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第22期2718-2722,共5页
目的探讨社区"三认"教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的影响。方法选取2013年5月—2014年4月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者120例,采用随机数字表法分为管理组和对照组各60例,管理组给予为期1年的...
目的探讨社区"三认"教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的影响。方法选取2013年5月—2014年4月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者120例,采用随机数字表法分为管理组和对照组各60例,管理组给予为期1年的社区"三认"教育管理,对照组不做任何干预,只进行各项指标测定。两组在干预前、后分别进行肺功能测定和《慢阻肺患者对疾病认知、认可、认同程度的问卷调查》填写。结果干预前两组患者第1秒用力呼气容积占用力肺活量百分比(FEV1/FVC)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%)、肺活量(VC)、每分钟最大通气量(MVV)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者FEV1/FVC、FEV1%、MVV均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.01)。干预前两组患者认知、认可、认同程度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者认知、认可、认同程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论社区"三认"教育管理可提高慢阻肺患者对疾病知识的认知程度,改变患者对疾病不利的行为,减慢疾病发展速度、减少合并症,延长有效寿命,提高生活质量。
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关键词
“三认”教育
社区管理
肺疾病
慢性阻塞性
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题名
社区“三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究
被引量：
21
1
作者
王彩霞
金先桥
程克文
谢国钢
李萍
沈薇
彭德荣
董佩华
张静
张超垒
机构
上海市
闸北区彭浦新村街道社区卫生服务中心
上海市复旦大学附属华山医院呼吸科
上海市
华山医院
宝山分院
呼吸
内
科
上海市
第一人民
医院
呼吸
内
科
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第22期2718-2722,共5页
基金
上海市闸北区卫生局社区专项课题(2012SQ02)
文摘
目的探讨社区"三认"教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的影响。方法选取2013年5月—2014年4月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者120例,采用随机数字表法分为管理组和对照组各60例,管理组给予为期1年的社区"三认"教育管理,对照组不做任何干预,只进行各项指标测定。两组在干预前、后分别进行肺功能测定和《慢阻肺患者对疾病认知、认可、认同程度的问卷调查》填写。结果干预前两组患者第1秒用力呼气容积占用力肺活量百分比(FEV1/FVC)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%)、肺活量(VC)、每分钟最大通气量(MVV)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者FEV1/FVC、FEV1%、MVV均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.01)。干预前两组患者认知、认可、认同程度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而干预后管理组患者认知、认可、认同程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论社区"三认"教育管理可提高慢阻肺患者对疾病知识的认知程度,改变患者对疾病不利的行为,减慢疾病发展速度、减少合并症,延长有效寿命,提高生活质量。
关键词
“三认”教育
社区管理
肺疾病
慢性阻塞性
Keywords
＆quot
Awareness,recognition and identification＆quot
education
Community management
Pulmonary disease,chronic obstructive
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
R563 [医药卫生—呼吸系统]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
社区“三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究
王彩霞
金先桥
程克文
谢国钢
李萍
沈薇
彭德荣
董佩华
张静
张超垒
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2015
21
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