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现代学徒制人才培养模式下双导师制实施的研究 被引量:3
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作者 刘春玲 史洁 潘国明 《农机使用与维修》 2025年第1期151-154,共4页
在现代学徒制人才培养模式下,双导师制是一种有效的教学方式。双导师制通过为学生提供两位导师,一位来自学校,另一位来自企业,旨在为学生提供全面、实用的专业理论知识及对接企业岗位需求的素养和实践技能。在职业教育过程中,现代学徒... 在现代学徒制人才培养模式下,双导师制是一种有效的教学方式。双导师制通过为学生提供两位导师,一位来自学校,另一位来自企业,旨在为学生提供全面、实用的专业理论知识及对接企业岗位需求的素养和实践技能。在职业教育过程中,现代学徒制人才培养模式通过引企入校、校企合作,打造课堂与企业真实岗位相融合、专业人才培养与企业岗位标准相对接的“双元育人”。双导师制的关键在于为培养对象选择合适的导师及建立切实可行的机制,确保双导师制在人才培养过程中有效运行。该文以黑龙江农业经济职业学院机电一体化技术专业现代学徒制试点班级为研究对象,对双导师制实施现状进行分析,深入探讨了高职院校双导师制实施过程中存在的问题,并提出切实可行的实施策略。 展开更多
关键词 现代学徒制 双导师制 企业导师 双元育人 教学模式
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新形势下农业院校专业学位研究生培养模式探究
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作者 张欣悦 付晓明 +1 位作者 于海明 陈长海 《智慧农业导刊》 2025年第13期179-182,共4页
研究生是我国科学技术创新发展的生力军,专业学位研究生是满足社会产业发展需求的新生力量。随着高校研究生数量的高速发展,对研究生的培养质量提出了更高的需求。在新形势下,该文从农业院校专业学位研究生培养现状入手,分析当前培养过... 研究生是我国科学技术创新发展的生力军,专业学位研究生是满足社会产业发展需求的新生力量。随着高校研究生数量的高速发展,对研究生的培养质量提出了更高的需求。在新形势下,该文从农业院校专业学位研究生培养现状入手,分析当前培养过程中的一些问题,针对这些问题提出一些改革措施,以提升专业硕士研究生的创新能力和人才质量,使其培养模式能够适应新形势下社会发展对专业硕士研究生的需求,满足社会发展的需要。 展开更多
关键词 专业学位 研究生 培养模式 产教融合 双导师制
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基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索 被引量:2
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作者 张巧 杨银峰 +11 位作者 倪月莉 滕焯然 刘文静 武静 吴艳瑞 窦宇 贺铭 李树德 甘平 袁方 杨哲 杨新旺 《中国生物化学与分子生物学报》 北大核心 2025年第3期470-480,共11页
医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动... 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完善等问题,制约了教师及医学生科研活动的顺利开展。据此,我们进行了基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索研究。本研究依据“科研反哺教学,教研相长”的模式,以导师规划协调,辅以研究生指导,本科生为主的“导师制”实施体系,旨在培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,通过“科研创新小分队”的团队合作,采用前期调研、课内与课外、组内与组间、理论与实践相结合的培养教育方法,完善和加强医学生科研创新能力培养,为医学教育管理体制的优化以及医学生培养质量的提升提供借鉴。 展开更多
关键词 医学生 科研创新能力 “导师制” 教学实践与探讨
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牛津大学导师制对我国高水平大学本科教育的镜鉴
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作者 何影 朱玉燕 马云阔 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第6期110-115,共6页
牛津大学导师制以自由教育为培养理念、以关注学生个体发展为核心、以培养独立思考能力为目标、以师生双方合作互动为教学基础,注重学生独立思考、个性自由、触类旁通与全面发展,是本科教育质量的重要保障。我国部分高校存在培养理念功... 牛津大学导师制以自由教育为培养理念、以关注学生个体发展为核心、以培养独立思考能力为目标、以师生双方合作互动为教学基础,注重学生独立思考、个性自由、触类旁通与全面发展,是本科教育质量的重要保障。我国部分高校存在培养理念功利化、学生个性化培养不足、考核激励机制尚未完善等问题。牛津大学导师制对我国高水平大学本科的教育理念、育人主体、师生关系、指导方式与考核机制具有巨大的启发作用。 展开更多
关键词 导师制 牛津大学 本科教育
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基于“本科生导师制”的地方高校畜牧学专业人才培养模式的探索研究
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作者 许会芬 李明 +3 位作者 李红 李转见 牛惠冬 蔡含芳 《现代畜牧科技》 2025年第8期155-158,共4页
在新农科建设的背景下,培养符合我国农业发展的高素质、创新型畜牧学专业人才成为农林院校人才培养和教育教学改革的目标。实践表明,开展本科生导师制有利于学生的个性化成长及自主创新能力的提高,是新农科背景下提高畜牧学人才培养质... 在新农科建设的背景下,培养符合我国农业发展的高素质、创新型畜牧学专业人才成为农林院校人才培养和教育教学改革的目标。实践表明,开展本科生导师制有利于学生的个性化成长及自主创新能力的提高,是新农科背景下提高畜牧学人才培养质量的有效途径。该文以河南农业大学动物科技学院本科生导师制的实施情况为例,对地方农林高校实施本科生导师制存在的主要问题及原因进行深入分析,并提出实施多维导师制、分类导师制、师生双选制、完善本科生导师制配套政策、将本科生导师制纳入职称评审条件等对策建议,为地方高校畜牧学专业人才培养模式提供参考。 展开更多
关键词 本科生导师制 导师制改革 人才培养 畜牧学
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“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征 被引量:2
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作者 戚佳 刘继安 徐艳茹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期38-44,共7页
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生... 加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。 展开更多
关键词 本科生导师制 “双一流”高校 人才培养 制度文本分析
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新农科背景下专业学位研究生培养模式的探索与实践——以畜牧学专业为例
7
作者 许会芬 汪亚苹 +7 位作者 刘凯珍 杨振江 董鹏生 余彤 李转见 李红 李明 谷世飞 《黑龙江动物繁殖》 2025年第2期79-83,共5页
高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究... 高等农林院校是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着落实立德树人、培养卓越农林人才的重任,是我国农业强国建设的人才根基所在。为满足产业发展的需求,以培养高层次应用型专门人才为目标的专业学位研究生教育不断发展成熟。在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生趋同的现象较为普遍,严重影响了专业学位研究生的培养质量和社会认可度。文章分析了畜牧领域专业学位研究生培养过程中存在的问题,通过强化产教融合、加强基地建设、实行双导师制等方面探索了专业学位研究生培养模式及路径,为畜牧领域高层次应用型专门化人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 新农科 专业学位研究生 人才培养 畜牧学 产教融合 双导师制
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导师制视域下高校本科生实践创新能力培养体系探究——以南阳理工学院食品科学与工程专业为例
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作者 刘洋 马艳莉 +3 位作者 费鹏 谢安国 张乾 赵明佳 《农产品加工》 2025年第11期130-132,136,共4页
提高学生创新实践能力是当前各高校教育改革的重点,源自英国牛津大学的导师制体系是改善高等教育质量的有效途径,但该体系在国内不同层次高校、不同专业的实施过程中,存在一定的差异性。以南阳理工学院食品科学与工程专业为例,结合导师... 提高学生创新实践能力是当前各高校教育改革的重点,源自英国牛津大学的导师制体系是改善高等教育质量的有效途径,但该体系在国内不同层次高校、不同专业的实施过程中,存在一定的差异性。以南阳理工学院食品科学与工程专业为例,结合导师制体系运行过程的实践经验,探究了导师制实施的意义及其在提升本科生创新实践能力过程中的具体路径和改进措施,以期为兄弟院校的相关专业提供有益参考。 展开更多
关键词 导师制 高等教育 创新实践 培养体系
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麻醉科进修医师临床教学培训模式的探索研究 被引量:2
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作者 马满姣 马璐璐 +1 位作者 王锐颖 张秀华 《协和医学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期462-465,共4页
目的建立麻醉科进修医师临床教学培训模式,并评价其实施效果。方法选取2023年3—9月在北京协和医院麻醉科进修学习的25名医师为研究对象,在其进修期间实施“导师制⁃知识更新⁃临床实践”的临床教学培训模式。于进修学习前、后分别进行测... 目的建立麻醉科进修医师临床教学培训模式,并评价其实施效果。方法选取2023年3—9月在北京协和医院麻醉科进修学习的25名医师为研究对象,在其进修期间实施“导师制⁃知识更新⁃临床实践”的临床教学培训模式。于进修学习前、后分别进行测试(包括基础知识、临床思维和沟通技巧),比较进修医师两次测试的答题成绩,评价培训模式的有效性。同时,收集进修医师对教学培训模式的满意度评价。结果进修学习前、后试卷的有效回收率分别为84%和100%;学员进修学习后的平均成绩显著高于进修学习前[(10.1±1.1)分比(5.6±1.8)分,P<0.01];92%的学员给予了积极反馈。结论“导师制⁃知识更新⁃临床实践”的临床教学培训模式可有效提升进修医师的基础知识、临床思维和沟通技巧,学员满意度较高,具有一定应用价值。 展开更多
关键词 麻醉 案例教学法 导师制 继续医学教育
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新工科背景下农业水利工程专业本科导师制的实践与探索 被引量:1
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作者 袁成福 李娜 王艳艳 《智慧农业导刊》 2024年第24期42-45,共4页
随着新工科教育改革的不断深入,农业水利工程专业面临着前所未有的挑战和机遇。该文首先梳理新工科教育的内涵、特点及其对农业水利工程专业的影响,进而分析当前农业水利工程专业本科教育的现状与面临的挑战。在此基础上,该文结合江西... 随着新工科教育改革的不断深入,农业水利工程专业面临着前所未有的挑战和机遇。该文首先梳理新工科教育的内涵、特点及其对农业水利工程专业的影响,进而分析当前农业水利工程专业本科教育的现状与面临的挑战。在此基础上,该文结合江西农业大学农业水利工程专业本科导师制实施计划方法,评估该方法的实施效果。最后,提出针对农业水利工程专业本科导师制的优化策略,并对未来发展趋势进行展望。该文的研究不仅丰富新工科教育理念下的人才培养模式,也为农业水利工程专业的教学改革提供理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 新工科 农业水利工程 本科导师制 实践探索 人才培养
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草业科学专业本科学位论文选题的影响因素——以兰州大学为例
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作者 刘永杰 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期2746-2755,共10页
本科学位论文是本科生培养的关键环节,是学位授予的重要依据。本科学位论文选题是完成学位论文的首要环节,学位论文选题的恰当与否关系到学位论文的质量。然而,本科生在学位论文选题过程中存在不少问题,如选题时间仓促、选题缺乏创新等... 本科学位论文是本科生培养的关键环节,是学位授予的重要依据。本科学位论文选题是完成学位论文的首要环节,学位论文选题的恰当与否关系到学位论文的质量。然而,本科生在学位论文选题过程中存在不少问题,如选题时间仓促、选题缺乏创新等。本研究以兰州大学2019级草业科学专业本科生为研究对象,通过问卷对草业科学专业本科学位论文选题的影响因素进行调查。结果发现:大部分调查对象对于学位论文选题有较为清晰的认识,如大部分调查对象认为学位论文选题应具有较高的新颖性(64%)、较好的研究热度(49%)和较强的实践应用性(66%)。草业科学专业本科学位论文选题的影响因素主要包括主观因素、导师因素和其他因素三方面。其中,导师的指导对于调查对象的学位论文选题起到了极为重要的作用。基于本研究,建议一方面继续推行本科生导师制,强化导师责任感,建立健全监督和评价机制,以保证导师制对于本科学位论文选题产生积极影响;另一方面,提升本科生专业素养,通过课堂拓展和科研实践等方式,拓宽眼界,发挥本科生的主观能动性,切实提高本科学位论文选题的质量。本研究可为我国高校草业科学学科建设及本科生培养提供理论基础和支撑。 展开更多
关键词 本科学位论文 选题 问卷调查 草业科学 导师制
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以科研和竞赛为特色的导师制实践型教学 被引量:32
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作者 黄锁义 黎巧玲 +2 位作者 林梦瑶 李玉 杨雪莲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期168-171,182,共5页
近年来我国不断深化教育改革全面推进素质教育,高等教育更要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神,以培养大学生的创新精神和实践能力为重点。而当今我国在医学教育培养医学生的科研能力和实践能力方面依然存在不足,大多数学生... 近年来我国不断深化教育改革全面推进素质教育,高等教育更要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神,以培养大学生的创新精神和实践能力为重点。而当今我国在医学教育培养医学生的科研能力和实践能力方面依然存在不足,大多数学生科研意识不强,影响学生的综合素质,在一定程度上限制了学生的发展。面对我国应试教育的弊端以及我国目前高技术型、实践型、应用型人才缺乏的现状,实施以科研和竞赛为特色的本科生导师制实践型教学,提升大学生的创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 科研 竞赛 本科生导师制 实践型教学
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现代电子创新实验中心的建设与探索 被引量:56
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作者 朱昌平 黄波 +1 位作者 沈金荣 刘翔 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第3期5-7,10,共4页
鉴于电气学科毕业生在就业市场中表现出的实践动手能力与用人单位要求存在较大差距,不少学生不能谋得理想职位,提出通过按教师主导、学生自主、完全开放的模式进行现代电子创新实验中心的建设,为学生提供基础、软件、硬件、项目等多层... 鉴于电气学科毕业生在就业市场中表现出的实践动手能力与用人单位要求存在较大差距,不少学生不能谋得理想职位,提出通过按教师主导、学生自主、完全开放的模式进行现代电子创新实验中心的建设,为学生提供基础、软件、硬件、项目等多层次的实践基地;改班级导师制为学生创新实践梯队导师制,使电气学科学生本科四年能不间断地获得创新实践能力锻炼的机会。 展开更多
关键词 开放式 实验室建设 导师制 创新实践
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北京市竞技体育教练员现状与发展战略的研究 被引量:23
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作者 王守恒 徐向军 +2 位作者 王文生 叶伟 张延军 《首都体育学院学报》 2004年第3期91-94,共4页
教练员是竞技体育环链结构中重要的一环 ,在竞技体育的训练过程中 ,教练员是运动员的选拔者和训练者 ,是训练过程、战术方案的设计者和控制者 ,是训练计划的制定者和实施者 ,也是运动员思想、生活的管理者。从运动员的选拔、对他们施以... 教练员是竞技体育环链结构中重要的一环 ,在竞技体育的训练过程中 ,教练员是运动员的选拔者和训练者 ,是训练过程、战术方案的设计者和控制者 ,是训练计划的制定者和实施者 ,也是运动员思想、生活的管理者。从运动员的选拔、对他们施以专项技术和专项能力的训练与培养 ,到比赛战术的制定与实施 ,比赛的临场指挥 ,每个环节都反映出教练员的执教水平和综合能力。教练员的文化结构、对所从事专项的理解认知程度、执教经历、执教水平 ,以及敬业精神不仅对对运动员的成长产生着至关重要的影响 ,也对竞技体育总体实力的发展有着决定性的作用。 展开更多
关键词 教练员 训练计划 执教水平
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高等体育院校实施本科生导师制的实践探索:以首都体育学院为例 被引量:12
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作者 骆秉全 李骁天 高天 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期47-54,77,共9页
运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法,以首都体育学院本科生问卷调查结果为基础,对首都体育学院现行本科生导师制的现状、实施效力及存在的问题进行分析。研究发现:本科生导师制实施4年来,对于提升本科生的核心竞争力、培养质量起... 运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法,以首都体育学院本科生问卷调查结果为基础,对首都体育学院现行本科生导师制的现状、实施效力及存在的问题进行分析。研究发现:本科生导师制实施4年来,对于提升本科生的核心竞争力、培养质量起到了积极的推动作用,但存在以下不足:《实施办法》体系不健全、影响面小;本科生导师指导有待于提高,本科生导师制缺乏约束力;本科生导师作用缺失;本科生导师制工作内容不明确;本科生导师制缺乏激励机制。提出建议:应修订《实施办法》,补充相关细则,明确本科生导师的工作内容;完善本科生导师制的考核、评价、监督与激励机制;加强导师培训,拓宽导师队伍资源,建立科学的师生互选机制,加大二级学院实施细则的完善与落实力度;明确本科生导师的工作内容;建立科学的本科生导师制考核、评价、监督机制;健全本科生导师制的激励机制;建立跨二级学院的师生双向选择机制;加强导师培训,拓宽导师队伍资源,建立导师退出机制。 展开更多
关键词 首都体育学院 本科教育 导师制 本科生导师制 现状 问题
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基于导师制的信息技术类开放实验室管理模式构建 被引量:10
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作者 兰萍 严李强 +2 位作者 张克刚 李安润 唐婷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期239-242,共4页
依据实验室自身管理的复杂性和实验室人员思想观念多样性等特点,构建了基于导师、研究生及实验室管理员三级管理理念的最新管理模式,这种模式不仅可以减轻导师的教学负担,而且可以使研究生和本科生参加到实验室的日常管理工作中,同时培... 依据实验室自身管理的复杂性和实验室人员思想观念多样性等特点,构建了基于导师、研究生及实验室管理员三级管理理念的最新管理模式,这种模式不仅可以减轻导师的教学负担,而且可以使研究生和本科生参加到实验室的日常管理工作中,同时培养了实验室团队的管理与协同能力。主要对导师制管理模式及对应的各项制度进行了介绍。 展开更多
关键词 开放实验室 导师制 三级管理
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英国本科生导师制的嬗变及启示 被引量:86
17
作者 应跃兴 刘爱生 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期87-92,共6页
导师制从根源上契合了绅士文化的精神和实质,是绅士文化孕育下的独特产物。公司文化迥异于绅士文化,本质上导师制与公司文化是不相兼容的,导师制必然要作出相应的调整与变化。尽管在公司文化下,导师制的生存发展遇到困境,但由于它的灵... 导师制从根源上契合了绅士文化的精神和实质,是绅士文化孕育下的独特产物。公司文化迥异于绅士文化,本质上导师制与公司文化是不相兼容的,导师制必然要作出相应的调整与变化。尽管在公司文化下,导师制的生存发展遇到困境,但由于它的灵魂体现了大学的根本使命和人类的发展需求,它仍将源远流长,经久不衰。英国本科生导师制的嬗变,对我国当前实施的本科生导师制带来的启示是:首先,理解导师制的生存与发展的特定文化脉络;其次,重新定义导师制的性质与角色;最后,领会导师制的精髓与实质,创建具有中国特色的本科生导师制。 展开更多
关键词 绅士文化 公司文化 导师制 嬗变 启示
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心理学专业本科生“双导师制”到“三导师制”实施的探索与展望 被引量:8
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作者 刘文 应斯斯 刘岩 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期144-146,共3页
本科生双导师制是我国高校为适应高等教育发展的需要,在借鉴国外高等教育教学和管理经验的基础上探索出来的一种新机制。文章以心理学专业本科生的双导师制为例,探讨双导师制的实施和作用,同时结合实践探讨双导师制的改进创新,即增加实... 本科生双导师制是我国高校为适应高等教育发展的需要,在借鉴国外高等教育教学和管理经验的基础上探索出来的一种新机制。文章以心理学专业本科生的双导师制为例,探讨双导师制的实施和作用,同时结合实践探讨双导师制的改进创新,即增加实践导师,实施三导师制。最后对本科院校的双导师制提出改进的建议,对未来"三导师制"的实施与发展进行展望。 展开更多
关键词 本科生 双导师制 三导师制 起源与发展 实践与创新
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高职院校实行新生导师制的实证研究 被引量:14
19
作者 郝娟 芦峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第26期78-81,共4页
以问卷调查和访谈形式对某高职院校新生导师制实施情况进行调查研究发现,新生导师制的实施基本达到预期效果;学生对导师制态度不积极和师生见面时间不协调是制约导师制实施的最重要因素;过高的师生比和缺乏有效的考核与激励措施是影响... 以问卷调查和访谈形式对某高职院校新生导师制实施情况进行调查研究发现,新生导师制的实施基本达到预期效果;学生对导师制态度不积极和师生见面时间不协调是制约导师制实施的最重要因素;过高的师生比和缺乏有效的考核与激励措施是影响导师制实施的根本原因。改进新生导师制应从解决师生比、提高导师素质及建立有效激励机制入手。 展开更多
关键词 导师制 新生导师制 实证研究 高职院校
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基于TILT的网络教程BJUTILT的分析与思考 被引量:7
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作者 刘彩娥 李永芳 魏育辉 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期81-83,共3页
TILT是美国德克萨斯州立大学数字图书馆开发的在线信息素质教程,堪称为信息素质教育网络教程的典范。基于此,北京工业大学图书馆信息咨询部于2005年10月完成了本校的信息素质教程BJUTILT。本文比较了TILT与BJUTILT,分析了BJUTILT的特点... TILT是美国德克萨斯州立大学数字图书馆开发的在线信息素质教程,堪称为信息素质教育网络教程的典范。基于此,北京工业大学图书馆信息咨询部于2005年10月完成了本校的信息素质教程BJUTILT。本文比较了TILT与BJUTILT,分析了BJUTILT的特点与存在的问题,总结了BJUTILT制作过程中的经验与得失,给出了信息素质教育网络教程建设的几点建议。 展开更多
关键词 网络教程 信息素养 TILT BJUTILT
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