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论高师音乐教育专业声乐教学设计的科学性被引量：4: 1; 作者曾晶《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期176-180,共5页; 以培养合格中小学音乐师资为目标的高等音乐教育与中小学对声乐人才需求的不统一,在一定程度上造成教育与实际需求的脱节。本文在探讨症结存在原因的基础上,从声乐教学的总体设计出发,依附于"师范"特征,试图分析出高师音乐教... 展开更多; 关键词高师音乐教育声乐教学科学性设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学创新——探索高师声乐教学改革之路被引量：5: 2; 作者张建国《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2004年第2期103-104,共2页; 高师声乐教学改革的关键在于教学创新,创新的关键在于更新观念,强化“以人为本”的教学理念,构建新型师生教学互动关系,即师生教学互为主体的教学模式。; 关键词声乐教学以人为本教学互动高师音乐教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师基础声乐课科学思维构建: 3; 作者胡新民《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2005年第3期83-85,共3页; 本文就目前高师基础声乐课的教学及教改情况的某些不足及其原因提出分析,并就高师基础声乐课的改革问题从教学内容、形式、教学手段等方面提出本人的教学设想。; 关键词高师声乐课教学改革素质教育美育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师院校声乐专业教学模式探析被引量：1: 4; 作者邵萍《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期168-170,共3页; "声乐"课教学模式的改革是历年来高师院校声乐专业教学领域一直探讨的课题。如何能在有限的教学时间内使声乐专业教学获得最大效果,始终是高师院校声乐教师教学研究之路。文章基于高师院校已有的声乐专业教学模式,结合教学实... 展开更多; 关键词高师院校声乐专业教学模式探析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高师音乐教育专业声乐教学设计的科学性被引量：4: 1; 作者曾晶; 机构武汉音乐学院音乐教育学院; 出处《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期176-180,共5页; 文摘以培养合格中小学音乐师资为目标的高等音乐教育与中小学对声乐人才需求的不统一,在一定程度上造成教育与实际需求的脱节。本文在探讨症结存在原因的基础上,从声乐教学的总体设计出发,依附于"师范"特征,试图分析出高师音乐教育专业声乐教学的客观规律,响应声乐教学顺应教育实践的科学发展。; 关键词高师音乐教育声乐教学科学性设计; Keywords music education in higher normal college vocal teaching scientific design; 分类号 J616.1 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学创新——探索高师声乐教学改革之路被引量：5: 2; 作者张建国; 机构浙江师范大学音乐学院; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2004年第2期103-104,共2页; 文摘高师声乐教学改革的关键在于教学创新,创新的关键在于更新观念,强化“以人为本”的教学理念,构建新型师生教学互动关系,即师生教学互为主体的教学模式。; 关键词声乐教学以人为本教学互动高师音乐教育; Keywords vocal music teaching, humanism, mutual relations between the teachers and the students, musical education innormal institutions.; 分类号 J616 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师基础声乐课科学思维构建: 3; 作者胡新民; 机构华南师范大学音乐学院; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2005年第3期83-85,共3页; 文摘本文就目前高师基础声乐课的教学及教改情况的某些不足及其原因提出分析,并就高师基础声乐课的改革问题从教学内容、形式、教学手段等方面提出本人的教学设想。; 关键词高师声乐课教学改革素质教育美育; Keywords vocal music teaching in normal institutes teaching reform quality education aesthetic education; 分类号 J616 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师院校声乐专业教学模式探析被引量：1: 4; 作者邵萍; 机构扬州大学音乐学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期168-170,共3页; 基金江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"扬州民间音乐的传承及发展趋势研究"(编号:2013SJB760047)阶段性成果。本文获"第四届全国高校音乐教育专业声乐比赛论文评比"三等奖; 文摘 "声乐"课教学模式的改革是历年来高师院校声乐专业教学领域一直探讨的课题。如何能在有限的教学时间内使声乐专业教学获得最大效果,始终是高师院校声乐教师教学研究之路。文章基于高师院校已有的声乐专业教学模式,结合教学实际,探研一条适合当代高师院校声乐专业教学科学发展的创新型教学模式。; 关键词高师院校声乐专业教学模式探析; Keywords higher normal colleges vocal music teaching mode inquiry; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料