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“铸魂强师”:教育家精神引领下新时代体育教师职业发展的认知坐标、分析框架与实践路向 |
姜勇
曹岳
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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2
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教师教育“S-U”合作的国际经验与启示——基于教师专业发展的视角 |
陈法宝
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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3
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“有效教师”理念引领下的园本教研实践路径 |
史力玲
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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4
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幼儿园教师领导力与专业发展的现状及相关性研究 |
孙蔷蔷
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
1
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5
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新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考 |
汪丞
郭跃进
伍香平
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
49
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6
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导师制在美国幼儿园教师职前培养中的应用 |
霍力岩
高宏钰
姜珊珊
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
15
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7
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当前农村幼儿园教师培训存在的问题及其对策 |
王丽娟
李兰芳
党爱娣
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
26
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8
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“反思”对幼儿教师专业成长作用的个案研究 |
陈妍
姜勇
汪寒鹭
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《学前教育研究》
北大核心
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2010 |
21
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9
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《幼儿园教师专业标准》的基本理念 |
李季湄
夏如波
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
90
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10
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教师及其成长研究:回顾与前瞻 |
李定仁
赵昌木
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2003 |
43
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11
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适于幼儿园新教师专业成长的园本教研方式 |
宋武
徐宇
张璐琳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
18
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12
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提倡以幼儿园为本位的教学研究 |
朱家雄
王峥
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《学前教育研究》
北大核心
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2005 |
22
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13
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幼儿园初任教师专业成长的困境与对策 |
路晨
赖祥伟
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
29
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14
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论幼儿教师与小学教师的合作 |
符太胜
严仲连
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
29
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15
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教师专业化视野下的教师教育改革 |
何茜
孙美花
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
28
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从问题关注的视角构建幼儿园教师专业发展的阶段 |
张世义
顾荣芳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
14
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17
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基于“学习故事”的行动研究对幼儿园教师实践智慧生成与发展的影响 |
张亚妮
程秀兰
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
39
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沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策 |
佟硕
王萍
丛艳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
7
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19
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《信息与传播技术教师能力标准》概览——政策框架、能力标准模块和执行指南 |
马兰
唐玉霞
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2009 |
19
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20
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园本课程背景下我国幼儿教师专业发展存在的问题及原因探析 |
杨文
张传燧
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
28
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