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人工智能教育应用政策的差异、共识与趋向——基于中、日、英、美四国比较 |
罗江华
钟文俊
陈艺
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
5
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2
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项目驱动的机器人伺服电动机成果导向实践教学 |
吴敏
赵建勇
于彦雪
黄晓艳
郑太英
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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论我国教育目的自主知识体系 |
冯建军
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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课程目标达成度评价的价值导向:从举证到赋能 |
蒋成香
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
4
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5
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沂蒙精神与大学生思想政治教育目标、内容和路径的契合研究 |
张慧杰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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6
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教育强国背景下应用型本科院校的现实困境与发展路径 |
赵景阳
彭泽平
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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7
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理工类高校公共美育课程教学改革策略 |
刘永生
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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8
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数字化游戏学习的沉浸调节支架模型构建 |
张洁
苗永岱
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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9
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通识、致用、创新——英国高中数字素养与技能培养的目标与举措 |
赵梦龙
程晋宽
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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“大电影”的教育现象学:意蕴、危机与启示——基于斯蒂格勒的视域 |
邹红军
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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基于布卢姆教育目标分类法的资历框架建设逻辑与路向分析 |
孙爱萍
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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产教融合背景下嵌入式课程设计教学改革研究 |
张磊
韩海豹
马艳娥
窦晨
邢丽娜
张雁龙
荆文龙
何元
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《农业技术与装备》
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2025 |
0 |
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学校体育思想相邻概念辨析 |
李启迪
陈立剑
邵伟德
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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14
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工程教育专业认证指导下《食品机械与设备》课程思政体系建设 |
张汇
谢凡
宋馨
艾连中
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《食品工业科技》
CAS
北大核心
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2024 |
4
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15
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基于工程教育认证的环境工程微生物学课程目标达成度评价分析 |
阎松
郭海燕
柳志刚
孙红
于华莉
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《微生物学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
3
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16
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义务教育体育与健康课程目标审视 |
阎智力
羊羽
辛艳军
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2024 |
3
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师范类专业认证中体育教育专业培养目标确定的再认识 |
葛书林
郭雪川
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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大学工程伦理教育若干问题探讨 |
刘玉
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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儒家传统“即身德育”思想及其教化路径 |
冯昊青
贺凯杰
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《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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20
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设施园艺学课程思政建设的思考与探索 |
裴芸
徐秀红
李经纬
须文
张万萍
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《智慧农业导刊》
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2024 |
0 |
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