非遗体育项目融入高校体育教学的价值、困境及路径研究

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作者 李福林 辛锋 杜彩凤 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第24期60-64,共5页

非遗体育项目涵盖了传统体育活动、器械、实物及空间等元素,将非遗体育项目引入高校体育教学,可以推动非遗体育文化的传承创新,促进高校的特色发展,促进大学生的身心健康,增强大学生的文化自信。当前,非遗体育项目融入高校体育教学存在... 非遗体育项目涵盖了传统体育活动、器械、实物及空间等元素,将非遗体育项目引入高校体育教学,可以推动非遗体育文化的传承创新,促进高校的特色发展,促进大学生的身心健康,增强大学生的文化自信。当前,非遗体育项目融入高校体育教学存在着传承意识不强、传承方式不够丰富、专业师资力量不足等困境。非遗体育项目融入高校体育教学的路径是,营造非遗体育项目有效融入的氛围,探索多样化的非遗体育项目传承方式,建设高质量的非遗体育教师队伍。 展开更多

关键词 非遗体育项目 高校 体育教学 传承意识 传承方式 专业师资

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产学研协同与农业院校核心课程创新研究 被引量：2

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作者 韩英浩 崔玉东 +1 位作者 孙虎男 金美华 《农产品加工》 2024年第22期114-117,122,共5页

聚焦于产学研协同与农业院校核心课程的创新,通过整合高校、企业和科研机构的资源,构建互利共赢的教育模式,提升教学质量和学生的创新能力。现有的农业院校核心课程体系存在与实际农业生产脱节等问题,需要引入更多参与和启发式的教学方... 聚焦于产学研协同与农业院校核心课程的创新,通过整合高校、企业和科研机构的资源,构建互利共赢的教育模式,提升教学质量和学生的创新能力。现有的农业院校核心课程体系存在与实际农业生产脱节等问题,需要引入更多参与和启发式的教学方法。通过产学研合作,提出了一种创新的教育模式,包括课程内容、教学方法、实践教学的全面改革,以及师资的系统建设,以期提高课程的实践性和前瞻性,最终促进学生的全面发展和农业可持续发展。 展开更多

关键词 产学研协同 农业教育创新 教学方法改革 可持续发展

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对我国高校体育素质教育内容的研究 被引量：179

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作者 张子沙 龚正伟 周波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期16-21,共6页

我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审... 我国高等学校体育素质教育的内容体系主要由 3个层面 8种不同类别素质教育所组成。生理层面素质教育指的是身体素质教育 ,心理层面素质教育即体育心理素质教育 ,社会层面素质教育则涵盖体育思想、体育道德、体育文化、体育能力、体育审美与体育行为等 6类素质教育。该体系在指导思想上体现出全体性、全面性和主体性 ;在产生机制上具有客观性和时代性 ;在内容组成上反映出继承性与创新性 ;在功能特征上具有特殊性与拓展性 ;在内容构架上则体现出系统性与动态性。 展开更多

关键词 体育教育 高等学校 体育素质 素质教育 体系

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体育课双语教学研究 被引量：82

4

作者 李良刚 Martin.J.B +2 位作者 张五平 田佳 谭仲秋 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第4期100-102,共3页

历时 5年对体育课实施双语教学进行了多层次、多类别的系统研究 ,确立了一套体育课双语教学的教学理论 ,形成了系列的声、像、文并茂的教学材料 ,例如 :《实用英汉体育教学词典》、《常用英汉体育课堂用语真实读音集》、《常用体育技术... 历时 5年对体育课实施双语教学进行了多层次、多类别的系统研究 ,确立了一套体育课双语教学的教学理论 ,形成了系列的声、像、文并茂的教学材料 ,例如 :《实用英汉体育教学词典》、《常用英汉体育课堂用语真实读音集》、《常用体育技术要点问答集》等。通过多次教学实验和实践 ,证明该成果能充分发挥双语教学的作用 ,提高了学生的外语水平 ,赋予了体育课高附加值并具有普遍的适用性。 展开更多

关键词 体育课 双语教学 体育教学附加值 对比实验研究

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论我国高校体育改革的发展与构思 被引量：490

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作者 曲宗湖 郑厚成 张燕 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1998年第4期6-9,共4页

研究总结了我国高校体育改革发展的经验教训,提出:高校体育改革的主要目标是增强学生体质;选择教材应重视人体生物改造功能和文化、教育等多种功能;教学方法既发挥教师主导作用,又尊重学生主体意识等。

关键词 体育教育 高校体育 改革

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普通高校排舞课程教学方法的创新研究 被引量：18

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作者 傅芳香 王桂忠 +1 位作者 胡永红 杨玲 《广州体育学院学报》 北大核心 2018年第4期125-128,共4页

排舞是一项风靡全球的新兴大众健身项目,其休闲娱乐、轻松和快乐等特点正吸引越来越多的大学生投身其中。以韶关学院大学体育排舞课程为例,介绍了排舞课程教学方法的创新设计。通过对教师的教学方法进行创新,将排舞课程分为基础教学、... 排舞是一项风靡全球的新兴大众健身项目,其休闲娱乐、轻松和快乐等特点正吸引越来越多的大学生投身其中。以韶关学院大学体育排舞课程为例,介绍了排舞课程教学方法的创新设计。通过对教师的教学方法进行创新,将排舞课程分为基础教学、能力教学和拓展教学三个教学模块,并提出了重视排舞教学研究,改善高校排舞教学方法与手段等教学建议。 展开更多

关键词 学校体育 排舞课程 教学方法 创新研究

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体育教学过程中学生研究性学习的探讨 被引量：11

7

作者 王铁成 宋莉娟 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期86-89,共4页

在体育教学过程中,研究性学习是以学生的学习目的规定相应的学习目标和学习内容的能动过程。在阐述体育教学过程中学生研究性学习的意义和特点的基础上,提出具体的学习措施:确定学习目标,培养学习兴趣,拓宽学习空间,掌握学习时机。同时... 在体育教学过程中,研究性学习是以学生的学习目的规定相应的学习目标和学习内容的能动过程。在阐述体育教学过程中学生研究性学习的意义和特点的基础上,提出具体的学习措施:确定学习目标,培养学习兴趣,拓宽学习空间,掌握学习时机。同时介绍了体育教学过程中研究性学习的具体方法:观察研究法,评价研究法,观点争鸣研究法,焦点争论研究法等。 展开更多

关键词 体育教学 研究性学习 意义 特点 教学方法 教学过程 学习时机

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中俄普通高校体育教学大纲特点的比较研究 被引量：6

8

作者 王子朴 骆秉全 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第6期13-15,27,共4页

采用文献研究、比较研究等方法。通过对中俄两国普通高校体育教学大纲的比较研究,发现:(1)在必修课、选修课的安排上,学时分配上,我国优于俄罗斯;(2)在普通高校直接的体育教学组织体系上,俄罗斯表现的更为先进;(3)中俄高校体育教学大纲... 采用文献研究、比较研究等方法。通过对中俄两国普通高校体育教学大纲的比较研究,发现:(1)在必修课、选修课的安排上,学时分配上,我国优于俄罗斯;(2)在普通高校直接的体育教学组织体系上,俄罗斯表现的更为先进;(3)中俄高校体育教学大纲的实践部分,在整个教学过程中的方向性方面比较起来也不一致;(4)中国教学大纲理论部分在内容丰满程度及表达的逻辑性上不如俄罗斯;(5)我国高校对一些特殊群体学生(弱、病、残等)的体育教学有独到的一面。建议:就弱、病、残等学生的体育教学除继续发扬本民族传统的优势外,可适当加入一些西方现代运动医学保健常识;在高校教学实践的定位上适当地由过去的以教学为主向教学兼顾训练方向发展,逐步达到竞教结合;加强我国高校体育教学的理论建设。 展开更多

关键词 体育教育 比较研究 中国 俄罗斯 高校 体育教学大纲 必修课 选修课

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高水平大学通识课程教师教学质量评价———基于混合研究方法的实证分析 被引量：23

9

作者 汪雅霜 汪霞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期68-75,共8页

教师教学质量对通识课程的实施成效起着关键作用。采用混合研究方法来对我国某高水平大学通识课程教师教学质量进行评价发现:学生对教师的教学态度和自身课程收获有较高的认可度,但对教师教学目标、教学方式以及考核方式的评价相对较低... 教师教学质量对通识课程的实施成效起着关键作用。采用混合研究方法来对我国某高水平大学通识课程教师教学质量进行评价发现:学生对教师的教学态度和自身课程收获有较高的认可度,但对教师教学目标、教学方式以及考核方式的评价相对较低。未来高水平大学通识课程课堂教学中需要鼓励学生参与教学目标的制订、创建促进学生课堂参与的教学环境、采用注重学生能力发展的形成性评价以及借助信息技术来挖掘通识课程资源。 展开更多

关键词 通识课程 教师教学质量 高水平大学 混合研究方法

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体育教学方法分类研究 被引量：40

10

作者 冯晓丽 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期53-55,共3页

通过对体育教学方法体系的演变过程进行回顾与分析 ,依照教学方法在体育教学活动中的实际情况 ,将体育教学方法分为 3个层次 :作为教学指导思想的教学方法 ;作为教学程序或操作步骤的教学方法 ;作为教学方式、手段的教学方法。并对其层... 通过对体育教学方法体系的演变过程进行回顾与分析 ,依照教学方法在体育教学活动中的实际情况 ,将体育教学方法分为 3个层次 :作为教学指导思想的教学方法 ;作为教学程序或操作步骤的教学方法 ;作为教学方式、手段的教学方法。并对其层次关系进行了解析 。 展开更多

关键词 体育教学 教学方法 分类 教学思想 教学程序 教学方式

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上海体院武术普修课教学策略的制定及实验分析 被引量：7

11

作者 卫志强 张云涯 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期21-24,共4页

以当前教学改革的新目标及现代教学理论的新要求为依据 ,且结合武术普修课的教学特点 ,论述了武术教学策略的制定内容 ,即培养学生的自学能力 ;提高学生自我组织、实践、评判的能力 ;加强武德认识 ,提高武德修养。并对此进行实验对比分析。

关键词 武术教学 普修课教学 比分 武德 现代教学理论 教学特点 自学能力 教学改革 培养学生 实验对比

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对“班内层次调整”教学方法的实验研究 被引量：33

12

作者 宋元平 《中国体育科技》 北大核心 2001年第7期39-41,共3页

通过对大学新生的入学调查 ,探析了当前困扰体育教学的问题 ,提出以挖掘大学新生素质潜力和提高体育教学质量为突破口设计了新型体育教学方法——动态弹性“班内层次调整”教学方法 ,并将这种教学方法和激励机制引入体育教学全过程。实... 通过对大学新生的入学调查 ,探析了当前困扰体育教学的问题 ,提出以挖掘大学新生素质潜力和提高体育教学质量为突破口设计了新型体育教学方法——动态弹性“班内层次调整”教学方法 ,并将这种教学方法和激励机制引入体育教学全过程。实验研究表明 展开更多

关键词 高校 体育教学 教学法 实验

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中美高等院校体育教学比较研究 被引量：2

13

作者 侯建鹏 何劲鹏 关吉臣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期74-77,共4页

运用文献资料、专家访谈等方法,对中美高等院校公共体育教学展开系统性的研究。中美高等院校的体育教学定位虽然各有不同,但都以促进人的全面发展为目标。美国高等院校在体育教学中呈现出教学模式多样化、课程设置更具延展性、课程内容... 运用文献资料、专家访谈等方法,对中美高等院校公共体育教学展开系统性的研究。中美高等院校的体育教学定位虽然各有不同,但都以促进人的全面发展为目标。美国高等院校在体育教学中呈现出教学模式多样化、课程设置更具延展性、课程内容更加丰富、教学形式更加灵活性的特征;有利于满足学生多样化的体育需求,增进学生学习体育的兴趣。因此,建议汲取美国高等院校体育教学的先进经验,推进我国的体育教学改革。 展开更多

关键词 中美高等院校 公共体育 体育教学 比较体育

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普通高校体育课程教学整体改革的思考 被引量：31

14

作者 谢静月 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第7期85-87,共3页

新世纪对高等教育的改革与发展提出了更新更高的要求,作为构成德智体全面发展人才重要组成部分的体育教育也必须进行改革,使之适应整体教学改革的需要,因此就普通高校体育课程教学改革与构建进行了深入的探索和研究。

关键词 普通高校 体育课程 教学改革研究

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微平台下网球技术教学中比较教学法的运用研究 被引量：12

15

作者 聂丹 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期118-121,共4页

借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法... 借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法的规律,即"同"和"异",并善借其特点,结合学生个体实际组织比较材料,进行比较教学,提升教学效果;(3)通过微平台所反映出的终端数据发现学生的知识弱项及教师在比较教学过程中的实际教学效果,是教师对学生学习情况实时掌控的有效支撑。因此,运用微平台进行网球技术的比较教学具备理论与实践相结合的双重意义。 展开更多

关键词 体育教学 网球技术教学 比较教学法 微平台

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普通高校排球教学改革实验研究 被引量：23

16

作者 黄明熙 《广州体育学院学报》 北大核心 2002年第3期112-113,共2页

传统排球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。研究通过实验提出突出小组练习的速成教学法来提高教学效果 ,验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性 ,使学生在有限的教学时间内 ,学会上场打球并培养良好的排球意识 ,为终... 传统排球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。研究通过实验提出突出小组练习的速成教学法来提高教学效果 ,验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性 ,使学生在有限的教学时间内 ,学会上场打球并培养良好的排球意识 ,为终身体育打下良好的基础。 展开更多

关键词 高校 体育教学 排球教学 教学改革 教学模式 教学方法 小组练习 速成教学法 教学实验 终身体育

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关于直属体育院校建设新型三结合基地的思考 被引量：2

17

作者 王揖涛 张殿祥 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1999年第4期69-71,89,共4页

采用文献资料等研究方法,探讨了直属体育院校办学体制改革的途径,提出把学校建设成教育、科研、训练三结合基地的思路。三结合基地要适应经济规律,遵循教育规律,体现体育规律,实现教育体系与体育体系的有机结合。

关键词 直属体育院校 三结合基地 改革

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对新时期高校体育课改革的分析与研究 被引量：6

18

作者 谢志斌 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第S1期205-207,共3页

对当前我国高校体育教学现状及存在的主要问题进行了分析,提出了相应的高校体育教学改革的方向及改革措施,以期为高校体育更好地贯彻新课标的要求,使高校体育教学真正为实现"健康第一"的主导思想提供一定的理论参考和建议。

关键词 高校 体育教学 分析 研究

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体育科学研究方法教材建设的现状与体系重构 被引量：3

19

作者 郑旗 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第9期78-82,共5页

我国体育科学研究方法的教材建设经历了初期、成熟和发展3个时期;科学基础方法论呈现的新特点,对构建体育科学研究方法体系提供了方向性的指导,质的研究方法引起重视,体育科学研究应重视研究方法的理性问题。体育科学研究方法教材编写... 我国体育科学研究方法的教材建设经历了初期、成熟和发展3个时期;科学基础方法论呈现的新特点,对构建体育科学研究方法体系提供了方向性的指导,质的研究方法引起重视,体育科学研究应重视研究方法的理性问题。体育科学研究方法教材编写应全面贯彻国家教育、体育方针,贯彻教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课教学指导纲要》的精神,体现高起点、新内容、重实用的思想;并遵循编选并重、对学生自主性学习支持、系统性和重点突出及知识传授与能力培养、人文教育相统一的原则;新教材结构层次主要由方法论、研究方式和具体方法与技术三大部分内容构成。 展开更多

关键词 学校体育 体育科学研究方法 教材建设

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高校体育教学中开展“质的研究”的意义及应用初探 被引量：1

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作者 武军 《西安体育学院学报》 北大核心 2007年第5期109-111,124,共4页

目前高校体育教学研究活动极为活跃,但也存在一些必须正视的问题。在了解高校体育教学研究现状的基础上,根据体育教学研究的实际需要,就高校体育教学研究中开展"质的研究"的意义及应用作一初步探讨,以开阔体育教学科研方法论... 目前高校体育教学研究活动极为活跃,但也存在一些必须正视的问题。在了解高校体育教学研究现状的基础上,根据体育教学研究的实际需要,就高校体育教学研究中开展"质的研究"的意义及应用作一初步探讨,以开阔体育教学科研方法论的视野。 展开更多

关键词 高校 体育教学 质的研究 体育教师

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