转化创新:统编高中思政课教材编写的重要挑战与回应策略

1

作者 秦楠 陈友芳 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第5期82-87,共6页

统编高中思政课教材的编写是一项关于转化创新的创造性劳动,需要教材编写者付出巨大的创新精神和实践智慧处理好教材编写中的转化问题。语言转化与思维转化是统编高中思政课教材编写面临的重要挑战。语言转化常常遭遇学术严谨性和语言... 统编高中思政课教材的编写是一项关于转化创新的创造性劳动,需要教材编写者付出巨大的创新精神和实践智慧处理好教材编写中的转化问题。语言转化与思维转化是统编高中思政课教材编写面临的重要挑战。语言转化常常遭遇学术严谨性和语言可理解性的两难困境,而思维转化也需要突破静态知识转化为动态思维的难题。我国教材编写者以其创造性劳动回应教材编写实践中的转化问题,累积了丰富的中国经验。在语言转化创新上,基本回应策略有:淡化本质性定义、强化描述性定义;淡化定义句式、强化非定义句式;概念原理的阐述应具有适切性。在思维转化创新上,基本回应策略有:摒弃“纵向延伸”观念,树立“横向延伸”的教材编写观;设置探究性任务活动;采取关键问题引领的教材编写方式。 展开更多

关键词 高中思政课教材 教材编写 语言转化 思维转化

在线阅读 下载PDF 职称材料

统编普通高中思想政治教材的劳动精神内容分析

2

作者 李晓娟 李萌 《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期7-12,共6页

运用内容分析法对统编普通高中思想政治教材中的劳动精神内容进行梳理和分析,研究发现,教材中劳动精神内容呈现以下样态:理论性突出但实践性尚显不足,正辅文配合呈现但编排稍显零散,隐性呈现较多而显性呈现较少,重视思维发展的层次性但... 运用内容分析法对统编普通高中思想政治教材中的劳动精神内容进行梳理和分析,研究发现,教材中劳动精神内容呈现以下样态:理论性突出但实践性尚显不足,正辅文配合呈现但编排稍显零散,隐性呈现较多而显性呈现较少,重视思维发展的层次性但高阶思维培养取向或有不足。基于上述样态,研究认为,教师在教学中应采取以下策略:增强实践体验促进知行合一,有效利用教材内容组织大单元教学,加强教师对教材的分析和利用,依托学习活动和评价促进学生高阶思维发展。 展开更多

关键词 劳动精神 统编普通高中思想政治教材 现实样态 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现 被引量：1

3

作者 吕文利 陈华伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期78-86,共9页

教材编写是国家事权,集中体现国家主流意识形态。习近平总书记关于中华文明具有五个突出特性的重要论述,深刻阐释了中华文明的本质特性,是习近平文化思想的重要组成部分,应成为基础教育阶段历史教材编写的指导思想。统编高中历史教材是... 教材编写是国家事权,集中体现国家主流意识形态。习近平总书记关于中华文明具有五个突出特性的重要论述,深刻阐释了中华文明的本质特性,是习近平文化思想的重要组成部分,应成为基础教育阶段历史教材编写的指导思想。统编高中历史教材是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下编成的,其内容在“连续性是中华文明存续的基础”“创新性决定了中华民族的进取精神”“统一性是中国核心利益的核心”“包容性促进多元一体格局的形成”“和平性促进人类命运共同体理念的形成”五个方面高度契合了国家主流意识形态,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想与统编高中历史教材之间的指导关系,成为习近平文化思想与基础教育教材相结合的典范,为基础教育教材建设提供了借鉴。 展开更多

关键词 习近平文化思想 中华文明的五个突出特性 统编高中历史教材

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中政治教材的国际视野建构

4

作者 王承玥 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第8期62-68,共7页

培育学生的国际视野,是高中政治教材承担的重要使命。塑造中国的国际角色是教材建构国际视野的核心。新中国成立以来,高中政治教材对中国国际角色的塑造经历了世界革命根据地、和平与发展事业参与者、国际社会深度融入者和全球治理体系... 培育学生的国际视野,是高中政治教材承担的重要使命。塑造中国的国际角色是教材建构国际视野的核心。新中国成立以来,高中政治教材对中国国际角色的塑造经历了世界革命根据地、和平与发展事业参与者、国际社会深度融入者和全球治理体系改革引领者四个阶段。国内国际形势持续演变,赋予党和国家不同的历史使命。教材的国际视野建构随之变迁,不仅内容和逻辑与时俱进,方式方法也越发完善。面向未来,高中思想政治教材应当总结经验,开拓创新,以更高品质开阔学生的视野。 展开更多

关键词 高中政治教材 国际视野 高中政治教学 思想政治课

在线阅读 下载PDF 职称材料

统编高中《思想政治》教材的三重逻辑及教学建议 被引量：4

5

作者 田国秀 王静 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第12期63-68,共6页

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师在使用统编高中《思想政治》教材教学的过程中,不同程度地存在浅化、跑偏、碎片化、照本宣科等现象。究其原因,对教材的逻辑关系理解不透是重要因素。厘清统编高中《思想政治》教材的... 思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师在使用统编高中《思想政治》教材教学的过程中,不同程度地存在浅化、跑偏、碎片化、照本宣科等现象。究其原因,对教材的逻辑关系理解不透是重要因素。厘清统编高中《思想政治》教材的思想逻辑、内容逻辑和实践逻辑,以思想逻辑引领教学,以内容逻辑深化教学,以实践逻辑实施教学,是实现高中思想政治学科育人的前提和基础。 展开更多

关键词 统编教材 高中思想政治 立德树人 教学建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

教科书价值取向研究——以高中思想政治课为例 被引量：5

6

作者 肖强 马云鹏 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期53-57,共5页

教科书是国家进行价值观控制的中介,也是新课程理念的重要呈现方式,通过内容分析法对高中思想政治教科书进行分析,可以揭示出其在公民意识教育、意识形态教育、道德教育等方面的价值取向。

关键词 教科书 价值取向 高中思想政治课

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代高中思想政治教材的国际政治经济素养培育——以统编选择性必修1《当代国际政治与经济》编写为例 被引量：7

7

作者 翟崑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第8期4-10,共7页

习近平新时代中国特色社会主义思想是铸魂育人、引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的迫切需要,是新时代思想政治理论教育的核心关键。国际政治经济素养是思想政治理论教育的重要组成部分。《当代国... 习近平新时代中国特色社会主义思想是铸魂育人、引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的迫切需要,是新时代思想政治理论教育的核心关键。国际政治经济素养是思想政治理论教育的重要组成部分。《当代国际政治与经济》是落实高中学生国际政治经济素养培育的典型教材。它旨在帮助高中学生进一步树立马克思主义国家观,理解各国发展道路的多样性和独特性,深化对国际政治经济格局、发展运行规律的科学认知,准确认识中国在国际舞台上的地位与作用以及独立自主外交政策的制定概况,系统把握中国与国际组织的关系发展,积极参与全球治理,实现自觉坚定地维护党和国家的利益与安全。 展开更多

关键词 高中思想政治 统编高中教材 学科核心素养 国际政治与经济

在线阅读 下载PDF 职称材料

学科核心素养导向的高中思想政治教材编写的理论与实践探索——以必修2《经济与社会》教材的编写为例 被引量：13

8

作者 陈友芳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第11期10-16,共7页

学科核心素养导向的基础教育教材编写既应该考虑具体学科核心素养,又应该考虑学科核心素养的精神实质与共性。学科核心素养导向的教材编写在教材内容的选择与组织、教材内容呈现方式的选择上应该遵循五个基本原则。依据思想政治学科核... 学科核心素养导向的基础教育教材编写既应该考虑具体学科核心素养,又应该考虑学科核心素养的精神实质与共性。学科核心素养导向的教材编写在教材内容的选择与组织、教材内容呈现方式的选择上应该遵循五个基本原则。依据思想政治学科核心素养导向,国家统编教材必修2《经济与社会》具备五个基本特点,思想政治学科核心素养导向下本教材的使用者应该具备以下基本专业素养:基于关键行为表现的教学设计与实施能力、良好的教学典型情境的创设能力、良好的知识整合能力。 展开更多

关键词 学科核心素养导向的教材编写 具体学科核心素养 情境化呈现 统编高中思想政治教材必修2《经济与社会》

在线阅读 下载PDF 职称材料

走出困境的选择:新编高中思想政治教材三大看点 被引量：11

9

作者 朱明光 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第3期55-61,共7页

从方法论的意义上观察新编高中思想政治教材编写方略的选择，可归纳出三大看点：优化案例，淡化定义，强化辨析。由此呈现出来教材编写模式的新特点，堪称思想政治课教材沿革历程中的标志性变化：既在理念层面体现了知识观、教材观、教... 从方法论的意义上观察新编高中思想政治教材编写方略的选择，可归纳出三大看点：优化案例，淡化定义，强化辨析。由此呈现出来教材编写模式的新特点，堪称思想政治课教材沿革历程中的标志性变化：既在理念层面体现了知识观、教材观、教学观和评价观的新意义，又在操作层面上反映了“凸显观点、关注过程”基本思路的新设计；既是基础教育课程改革的内在要求，又是新时期增强思想政治教育针对性、主动性、实效性的必然选择。 展开更多

关键词 新编高中思想政治教材 案例 定义 辨析

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中思想政治教材建设的实践探索——以《经济生活》《经济与社会》的编写为例 被引量：13

10

作者 陈友芳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第1期78-83,共6页

以普通高中思想政治课程为代表的哲学社会科学教材以基于学科主要问题的立德树人为目标导向,强调教学内容的集体权威性,注重综合素质与创新思维的培养,注重问题情境的真实性、典型性与丰富性,初步形成了德育为魂、智育为基、素养为重的... 以普通高中思想政治课程为代表的哲学社会科学教材以基于学科主要问题的立德树人为目标导向,强调教学内容的集体权威性,注重综合素质与创新思维的培养,注重问题情境的真实性、典型性与丰富性,初步形成了德育为魂、智育为基、素养为重的编写特色。这是国情与学生认知发展规律等多种重要因素综合作用的结果,它们共同推动了教材特色的形成,推动了基于学科问题和学科思维方法的哲学社会科学教育教学改革。 展开更多

关键词 高中思想政治教材 德育立意 学科问题式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

统编高中思想政治教科书《当代国际政治与经济》的教材逻辑——兼谈中国青少年国际素养的培育 被引量：2

11

作者 翟崑 陈旖琦 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第6期90-98,共9页

培育中国青少年的国际素养,是发展高中思想政治学科核心素养的应有之义,是新时代中国特色社会主义伟大实践的迫切需要,也是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的客观要求。统编高中思想政治选择性必修1《当代国际政... 培育中国青少年的国际素养,是发展高中思想政治学科核心素养的应有之义,是新时代中国特色社会主义伟大实践的迫切需要,也是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的客观要求。统编高中思想政治选择性必修1《当代国际政治与经济》是落实高中学生国际政治经济素养培育的专门教材。它在思想上遵循“培育爱国关天下的国际素养”的价值逻辑,在内容上以“掌握大变局之下的竞合博弈”为知识逻辑,其实践逻辑是“关注并投入鲜活的现实实践”。经过一段时间的教学实践和调研发现,有必要对本册教材的基本原理和底层逻辑作进一步的说明,帮助教师在使用《当代国际政治与经济》进行教学的过程中透彻地理解教材的逻辑关系及核心概念,以更好地实现高中思想政治学科教学目标及育人价值。 展开更多

关键词 高中思想政治 统编三科教材 青少年国际素养 国际政治与经济

在线阅读 下载PDF 职称材料

“逻辑与思维”教育的多维使命 被引量：12

12

作者 王习胜 杨希 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第2期29-34,共6页

开设"逻辑与思维",并不只是为中学生增加一门培养思维方式、训练思维技能的课程,而是承载着提升思维素养和增强思想政治素质等多维教育使命。展开而言,其一,它承载着适应现代科学发展的使命,现代科学以演绎和归纳为思维利器,... 开设"逻辑与思维",并不只是为中学生增加一门培养思维方式、训练思维技能的课程,而是承载着提升思维素养和增强思想政治素质等多维教育使命。展开而言,其一,它承载着适应现代科学发展的使命,现代科学以演绎和归纳为思维利器,适应并开展现代科学研究必须具备良好的逻辑思维能力;其二,它承载着维护经济稳健发展的使命,保障经济活动的持续繁荣必须自觉地把握经济发展的逻辑;其三,它承载着促进社会理性化的使命,适宜的民主和健全的法治从来都是遵规则、重论证、讲逻辑的;其四,它承载着推进文化发展的使命,满足人们多元性精神需要的多样性文化,只有在相互尊重、充分讲理的基础上才能达到理解与包容。"逻辑与思维"教育所承载的多维使命,反映在这门课程的教育教学中就是要达至其核心素养——科学精神的养成。 展开更多

关键词 逻辑与思维 高中思想政治 统编教科书 核心素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

在生活中培育法治意识落实立德树人根本任务 被引量：9

13

作者 金海军 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第8期11-16,共6页

在新时代全面依法治国进程中,应当增强青少年的法治意识和法治素养,加强青少年法治教育。“法律与生活”既是高中思想政治课程的重要组成部分,也是将法治教育纳入国民教育体系,加强青少年法治教育的重要体现。统编高中思想政治教材《法... 在新时代全面依法治国进程中,应当增强青少年的法治意识和法治素养,加强青少年法治教育。“法律与生活”既是高中思想政治课程的重要组成部分,也是将法治教育纳入国民教育体系,加强青少年法治教育的重要体现。统编高中思想政治教材《法律与生活》按照新课标要求,结合《中华人民共和国民法典》的颁布实施,旨在为学生提供日常生活所需的法律常识,进一步提高学生的思想政治学科核心素养,增强其法治意识。该教材的编写遵循思想政治性、法律常识性与生活应用性等理念,对教材的使用应当结合青少年法治教育的特点,因地制宜,采用案例教学法、体验式教学法、实践教学法等方法。 展开更多

关键词 高中思想政治 统编高中教材 法治意识 青少年 民法典

在线阅读 下载PDF 职称材料

普通高中思想政治教科书的活动设计及其教学实施 被引量：5

14

作者 付有能 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第5期74-81,共8页

“活动型学科课程”作为普通高中思想政治课程新的课程理念与学科定位,其实现需要通过教科书中的活动设计作为学科内容的载体和实践来支撑。普通高中思想政治教科书的活动设计可以从“有什么用”“怎么使用”“谁来使用”三个角度进行... “活动型学科课程”作为普通高中思想政治课程新的课程理念与学科定位,其实现需要通过教科书中的活动设计作为学科内容的载体和实践来支撑。普通高中思想政治教科书的活动设计可以从“有什么用”“怎么使用”“谁来使用”三个角度进行设计和理解,以此构成了“活动—内容—学科核心素养”(功能维度)、“活动—情境—议题”(实践维度)、“活动—学生—教师”(主体维度)三个层面的活动设计思路。以活动设计的这三个维度为指引,推进高中思想政治课教学形态的转变,从而在“活动型学科课程”理念的教科书呈现与教学落实上确立起行动共识。 展开更多

关键词 普通高中 思想政治教科书 活动型学科课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

新编普通高中思想政治教材的理念与特点

15

作者 韩震 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第1期31-38,共8页

2019年秋季学期开始使用的新的统编高中思想政治教材旨在培育堪当民族复兴大任的时代新人。党的十八大以来中央历次全会决定和习近平同志的系列重要讲话精神,特别是党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,是最重要的编写依... 2019年秋季学期开始使用的新的统编高中思想政治教材旨在培育堪当民族复兴大任的时代新人。党的十八大以来中央历次全会决定和习近平同志的系列重要讲话精神,特别是党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,是最重要的编写依据。教师应充分理解新教材的主要内容和特点,充分认识使用新教材的重要意义,加强学习和培训,发挥好思想政治课在立德树人根本任务中的关键作用。 展开更多

关键词 统编高中《思想政治》新教材 高中思想政治教学 教材编写

在线阅读 下载PDF 职称材料

坚持与时俱进 用心打造思想政治精品教材——统编普通高中《思想政治》教材贯彻党的二十大精神修订说明

16

作者 张天宝 《课程．教材．教法》 北大核心 2023年第10期59-65,共7页

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持与时俱进,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,是落实立德树人根本任务、打造思想政治精品教材的内在要求。这次教材修订工作,主... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持与时俱进,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,是落实立德树人根本任务、打造思想政治精品教材的内在要求。这次教材修订工作,主要根据党的二十大报告和中央新精神,贯彻落实了习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代十年的伟大变革和历史性成就、坚持和加强党的全面领导、新时代新征程中国共产党的使命任务、中国式现代化、全过程人民民主、新发展格局和高质量发展等重要内容。 展开更多

关键词 党的二十大精神 高中 思想政治 精品教材 教材修订

在线阅读 下载PDF 职称材料