期刊文献+
共找到149篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
构建应用型本科高校人才培养生态体系路径研究——以扬州大学广陵学院服装与服饰设计专业为例 被引量:8
1
作者 周金超 买发元 +1 位作者 孙家珏 刘天尧 《皮革科学与工程》 北大核心 2025年第3期126-132,共7页
随着产业升级和市场需求的演变,传统教育模式显现出与实际需求脱节的问题。研究聚焦于中国应用型本科高校在服装与服饰设计专业人才培养方面面临的挑战,以扬州大学广陵学院为例,文章深入分析了专业教育中存在的问题,包括理论与实践的脱... 随着产业升级和市场需求的演变,传统教育模式显现出与实际需求脱节的问题。研究聚焦于中国应用型本科高校在服装与服饰设计专业人才培养方面面临的挑战,以扬州大学广陵学院为例,文章深入分析了专业教育中存在的问题,包括理论与实践的脱节、师资力量的不足、教学内容的滞后性、配套资源的缺乏、评价体系的单一性以及毕业生就业去向的不明确性。指出,尽管应用型教育在培养技术技能人才方面具有显著优势,但现有模式未能充分满足行业对高素质人才的需求。强调,高校应与企业紧密合作,为学生提供与实际工作环境接轨的学习机会,并在职业指导和市场对接方面提供更多支持。通过实施这些策略,可以提高学生的就业竞争力,促进地方产业的发展,为社会培养更多高素质的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科高校 人才培养 实践教学 课程体系 师资建设 多元化评价 产教融合
在线阅读 下载PDF
高职院校升格职业技术大学的实践误区及超越
2
作者 王义 张启明 周艺红 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期22-26,共5页
本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的... 本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的政策认知误区、达标导向驱动资源整合的路径选择误区、脱职向本描绘未来愿景的发展规划误区等非理性升格行为,偏离了本科职业教育发展节奏在“稳”、动力来源于“外”的总基调。为此,在理论层面要加快由学理争辩向指导实践转向,政策层面要强化国家需求与现实条件结合,操作层面要加强类型特征与层次结构调试,风险层面要规避舆论阻抗与合格评估的双重考验等举措,推动本科职业教育稳步高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 职业技术大学 本科职业教育 学校升格
在线阅读 下载PDF
同伴领导支持教与学:美国高校本科生助教项目的实践与经验
3
作者 段丹阳 孟艳 祁晓 《外国教育研究》 北大核心 2025年第3期111-128,共18页
本科生参与教与学有助于推进教学模式与学习方式的双重变革,实现“以学生为中心”的范式转变,现已经成为美国高校本科教学的重要组成部分。本科生助教具有双重身份,既是教学合作伙伴也是学习合作伙伴。根据角色定位和服务对象的侧重可... 本科生参与教与学有助于推进教学模式与学习方式的双重变革,实现“以学生为中心”的范式转变,现已经成为美国高校本科教学的重要组成部分。本科生助教具有双重身份,既是教学合作伙伴也是学习合作伙伴。根据角色定位和服务对象的侧重可将项目模式分为以服务学生为重点的辅助学习模式和以服务教师为重点的辅助教学模式,不同模式下本科生助教参与教与学的形式、特征及其理论基础存在一定的差异。美国高校本科生助教项目已经形成了包括选拔、培训、考核以及评估在内的完善的制度体系。本科生助教项目能够为教师提供持续的动态反馈及建议,促进学生的主动学习与合作学习,丰富助教的教学理论和实践经验。我国高校应该重视同伴支持的重要作用,促进本科教育由教学范式向学习范式转变;立足于本科教育的改革需求,充分挖掘同伴资源;激发三方群体的内在动力,创建积极的互动关系;抓好教学改革的统筹规划,构建有效的运行保障机制,为我国本科教育教学质量的提升提供智力支撑和人才保障。 展开更多
关键词 美国 高校 同伴领导 本科生助教 本科生参与教与学
在线阅读 下载PDF
职业本科教育高质量发展的三维视界及实现机制 被引量:6
4
作者 张继平 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期94-104,共11页
职业本科教育是高等教育的重要组成部分和职业教育的最高层次,起着承上启下的作用。职业本科教育高质量发展是以培养高素质技术技能人才为目标,以高水平院校、高水准专业和高品质课程体系率先发展为重点,构建中国特色、世界水平和现代... 职业本科教育是高等教育的重要组成部分和职业教育的最高层次,起着承上启下的作用。职业本科教育高质量发展是以培养高素质技术技能人才为目标,以高水平院校、高水准专业和高品质课程体系率先发展为重点,构建中国特色、世界水平和现代气息的高等职业教育体系。职业本科教育高质量发展依然面临着院校发展断层、专业建设脱链和课程对接不畅的困境,导致职业教育本科文凭难求、职业教育上升通道狭窄、职业教育人才出彩困难,成为实现全体人民共同富裕必须解决的一大难题。实现职业本科教育高质量发展,需要创新院校升格、重组与转设机制,建设高水平职业本科院校体系;创新专业升本、专业新设和专业融合发展机制,打造高水准职业教育本科专业与专业群;创新课程融合发展、双向对接和协同开发机制,建设中高本一体化高品质课程体系。 展开更多
关键词 职业本科教育 高质量发展 院校 专业 课程
在线阅读 下载PDF
我国地方高校转型发展政策研究——138份中央与省级政策文本的分析 被引量:5
5
作者 魏署光 王坤 张晓慧 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期113-124,共12页
本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片... 本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片化倾向,政策之间尚未形成发展合力;政策内容要素与政策工具的适配性不足,政策制定的科学性有待提升。基于此,我国应以新一轮审核评估为参照,提高应用型高校建设政策与评估政策的协同效应;出台高水平应用型高校支持计划,发挥政策示范效应;加强高校分类研究与设计,建设高质量应用型高等教育。 展开更多
关键词 地方高校 高校转型 应用型高校 政策工具 政策内容 政策文本分析
在线阅读 下载PDF
应用型高校本科思政课教学高质量实施:视域与进路 被引量:5
6
作者 蔡扬波 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第5期101-106,共6页
新文科建设对思政课教学质量提出新要求:体现思政课程之间、思政学科与其他学科之间教学融通,注重实践教学、知识生产、服务社会等三者应用性结合,强调现代信息技术在思政课教学中有效运用,彰显应用型高校办学特色寓于思政课教学之中,... 新文科建设对思政课教学质量提出新要求:体现思政课程之间、思政学科与其他学科之间教学融通,注重实践教学、知识生产、服务社会等三者应用性结合,强调现代信息技术在思政课教学中有效运用,彰显应用型高校办学特色寓于思政课教学之中,关注高校学生现实生活、实际需求和就业发展。目前,思政课教学对知识生产、社会服务、现代信息技术重视不够,课程学科融合创新、部门贯通在思政课教学中贯彻力度不强,实践教学、应用能力培养与“新文科、应用型”目标结合不紧密。针对上述问题进行深层分析,提出质量提升策略:落实新文科视域下思政课教学课前、课中、课后科学一体化,在思政课教学中贯彻课程、学科融合创新,盘活思政课教学实施主体交叉贯通、协同创新系统,重构新文科视域下思政课教学目标体系,探索新文科背景下思政课教学评价、考核和奖励机制。 展开更多
关键词 新文科建设 应用型高校 本科思政课 教学质量
在线阅读 下载PDF
应用型高校举办本科职业教育的制度化建设:基于新制度主义的分析 被引量:4
7
作者 张一弛 王卫东 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期137-142,共6页
作为国家法律、政策的重要安排,举办本科职业教育成为应用型高校发展的新方向。基于新制度主义的理论分析框架,应用型高校举办本科职业教育的制度化建设存在合法性危机、路径依赖的束缚、因利益冲突导致行为主体动力不足等问题。制度化... 作为国家法律、政策的重要安排,举办本科职业教育成为应用型高校发展的新方向。基于新制度主义的理论分析框架,应用型高校举办本科职业教育的制度化建设存在合法性危机、路径依赖的束缚、因利益冲突导致行为主体动力不足等问题。制度化建设策略包括:创设制度环境,解除合法性危机;减少历史阻力,突破路径依赖;协调利益冲突,激发主体动力。 展开更多
关键词 应用型高校 本科职业教育 制度化 新制度主义
在线阅读 下载PDF
中国民办高校体育本科专业发展的现实困境与纾困之道 被引量:2
8
作者 欧繁荣 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期98-105,共8页
我国民办高校体育本科专业伴随着民办高等教育的扩张迅猛发展,已成为我国民办高等教育系统的重要子系统。研究基于一般系统理论、高等教育基本理论等,采用问卷调查法、访谈法等,探究民办高校体育本科专业发展的现实困境与纾困之道,旨在... 我国民办高校体育本科专业伴随着民办高等教育的扩张迅猛发展,已成为我国民办高等教育系统的重要子系统。研究基于一般系统理论、高等教育基本理论等,采用问卷调查法、访谈法等,探究民办高校体育本科专业发展的现实困境与纾困之道,旨在推动民办高校体育本科专业内涵式发展,为教育行政管理部门或民办高校专业办学提供理论参考。研究认为,民办高校体育本科专业已取得较为丰富的办学经验,但同时面临着办学定位有待明晰、培养方案有待创新、课程体系有待优化、师资队伍有待完善、教学条件有待升级等多重现实困境。研究提出了明确办学定位、完善培养方案,优化课程体系、强化实践教学,深化师资引培、提升职业认同,增加经费投入、拓展优质基地的纾困之道。 展开更多
关键词 民办高校 体育本科专业 专业发展 困境与对策
在线阅读 下载PDF
乡村振兴背景下地方涉农高校国家一流本科专业建设体系的构建与实践--以玉林师范学院为例 被引量:3
9
作者 徐兰程 辛桂瑜 《智慧农业导刊》 2024年第4期150-153,共4页
培养现代化的农业人才是服务乡村振兴的重要抓手,加强一流本科专业建设则是现代农业人才培养的重要途径。针对地方涉农高校生物技术一流专业建设中出现的人才培养定位不精确、“双师型”师资力量较为薄弱、课程建设相对滞后、配套资金... 培养现代化的农业人才是服务乡村振兴的重要抓手,加强一流本科专业建设则是现代农业人才培养的重要途径。针对地方涉农高校生物技术一流专业建设中出现的人才培养定位不精确、“双师型”师资力量较为薄弱、课程建设相对滞后、配套资金投入缺乏等问题,玉林师范学院提出明晰人才培养定位、建立“双师型”教师队伍、加强课程体系建设、推进教材建设、提升教师教育教改能力、强化实践创新能力的培养、建设科学的评价监控体系的地方涉农高校生物技术国家一流专业建设的举措,为地方涉农高校一流本科专业建设的新模式提供有益参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 地方院校 生物技术 一流本科专业 人才培养
在线阅读 下载PDF
基于专业认证的农科类专业人才培养质量达成度评价研究 被引量:1
10
作者 孟桂元 向国红 +3 位作者 刘显军 陈勇 刘泽发 周静 《安徽农学通报》 2024年第3期118-122,共5页
在地方本科高校农科类专业人才培养过程中,存在部分培养目标和课程体系缺乏合理性评价、部分课程目标和毕业要求达成度不高等问题。本文对农科类专业人才培养质量达成度评价进行研究,以明确农科类专业培养目标,合理评价课程体系,构建课... 在地方本科高校农科类专业人才培养过程中,存在部分培养目标和课程体系缺乏合理性评价、部分课程目标和毕业要求达成度不高等问题。本文对农科类专业人才培养质量达成度评价进行研究,以明确农科类专业培养目标,合理评价课程体系,构建课程目标和毕业要求达成度评价标准、评价方法及反馈机制,提升毕业要求达成度,推进专业认证工作,培养适应地方经济建设和乡村振兴发展需求的新农科人才。 展开更多
关键词 地方本科院校 专业认证 农科类专业 人才质量 达成度
在线阅读 下载PDF
民办本科高校校长队伍建设的困境与破局——基于高校治理现代化的视角
11
作者 亓小林 詹育红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期96-107,共12页
民办本科高校校长队伍建设的效果直接关系到民办高校能否适应高等教育领域的变革需求,实现内涵发展和特色发展目标。然而,我国民办本科高校校长队伍不稳定,部分校长无法胜任民办高校校长角色,年龄偏大利弊突出。民办本科高校校长队伍建... 民办本科高校校长队伍建设的效果直接关系到民办高校能否适应高等教育领域的变革需求,实现内涵发展和特色发展目标。然而,我国民办本科高校校长队伍不稳定,部分校长无法胜任民办高校校长角色,年龄偏大利弊突出。民办本科高校校长队伍建设面临两个突出困境:角色定位模糊,校长权责不匹配。这些困境阻碍了校长办学作用的发挥,造成了民办本科高校决策困难、执行效率低下以及组织内冲突频繁,也延缓了民办本科高校实现治理现代化的进程。建设民办本科高校校长队伍建设可以从四个方面破局:加快推进营非分类政策落地,支持校长塑造教育家角色;根据不同治理方式,落实校长权责匹配;加强对民办本科高校治理的制度建设,提高校长治理能力;搭建民办本科高校校长合作网络,促进校长间协作。 展开更多
关键词 高校治理 治理现代化 民办本科高校 校长队伍建设
在线阅读 下载PDF
高校体育对学生实施心理健康教育的实验研究 被引量:10
12
作者 白震 赵军 +1 位作者 高凤山 袁凤生 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2001年第4期71-74,共2页
关键词 高等院校 体育 大学生 心理健康
在线阅读 下载PDF
北京市医学类及非医学类高校本科学生对人体器官移植认知的对比研究 被引量:13
13
作者 刘佳 欧阳亚楠 +3 位作者 吴超 张宇婷 刘庆明 洪宝林 《器官移植》 CAS CSCD 2014年第2期103-106,共4页
目的了解北京市医学类与非医学类高校学生对人体器官移植认识程度及捐献意愿度,并探讨两类院校学生对器官移植的认知差异。方法采用问卷调查方法非概率抽样选取北京4所医学类高校和4所非医学类高校960名在校学生。调查内容包括对器官移... 目的了解北京市医学类与非医学类高校学生对人体器官移植认识程度及捐献意愿度,并探讨两类院校学生对器官移植的认知差异。方法采用问卷调查方法非概率抽样选取北京4所医学类高校和4所非医学类高校960名在校学生。调查内容包括对器官移植的认识程度、对大学校园内器官移植宣传的看法、个人器官捐献的意愿度三个方面。结果问卷回收率91.9%(882/960)。97.3%(858/882)的学生知晓器官移植这一概念,且93.9%(828/882)的学生认为器官移植是一项造福人类的事业。除媒体传播外,两类高校的学生在获取器官移植知识的途径上有差异(χ2=11.20,P<0.05)。医学院校内75.2%(306/407)的学生认为有必要进行器官移植的宣传,而非医院校内仅有58.1%(275/473)的学生认为器官移植的宣传是有必要的,两者比较差异有统计学意义(χ2=28.33,P<0.01)。在器官捐献意愿度方面,医学类高校学生捐献的意愿度远远高于非医学校学生(χ2=6.054,P<0.05)。结论北京市医学类与非医学类高校学生对器官移植有较好的了解和认识,但是在宣传的普及程度和捐献意愿度上两类高校学生存在较大差异。 展开更多
关键词 器官移植 北京 高等学校 本科生 认知程度 捐献意愿度
在线阅读 下载PDF
我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 被引量:151
14
作者 黄汉升 季克异 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第2期1-4,共4页
对我国普通高校本科体育教育专业课程方案中的培养目标和课程设置进行研究 ,并对其主要特征进行论证 ,以期为面向 2 1世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供借鉴和参考。
关键词 课程方案 体育教育 本科专业 普通高校
在线阅读 下载PDF
应用技术型大学转型背景下高校实验室建设 被引量:13
15
作者 张兵 崔希民 +2 位作者 李伟才 赵旭阳 王彦芹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第6期237-240,244,共5页
在地方普通高校向应用技术型大学转型的背景下,如何建设与应用技术型人才培养相适应的实验室建设与管理模式已成为高校能否实现成功转型的重要环节。论文以石家庄学院"资源与环境实验教学中心"为例,介绍了实验技术人员队伍建... 在地方普通高校向应用技术型大学转型的背景下,如何建设与应用技术型人才培养相适应的实验室建设与管理模式已成为高校能否实现成功转型的重要环节。论文以石家庄学院"资源与环境实验教学中心"为例,介绍了实验技术人员队伍建设在整个实验教学体系中的重要性以及在建设过程中所采取的具体措施;讨论了实验教学内容体系创新对于培养应用技能型人才的重要作用;给出了综合性实验,设计性实验和研究性实验的明确定义并说明了它们各自的培养目标;研究并探讨了综合性实验教学平台的搭建在培养学生应用能力以及综合能力方面的重要促进作用。最后,总结了实验教学中心在打造自身特色过程中的一些经验和做法。 展开更多
关键词 应用技术大学 实验室建设 本科高校转型 实验教学中心
在线阅读 下载PDF
应用技术大学:新建本科院校转型发展的现状、动因与路径 被引量:53
16
作者 王维坤 温涛 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第7期80-83,共4页
新建本科院校普遍存在办学经验不足、服务地方能力不强、缺乏实践实训环境、师资整体实力偏弱、缺乏政策扶持等关键问题。新建本科院校转型发展既是解决当前阶段性问题的根本举措,也是国家、区域经济发展对高等教育的战略要求,其关键路... 新建本科院校普遍存在办学经验不足、服务地方能力不强、缺乏实践实训环境、师资整体实力偏弱、缺乏政策扶持等关键问题。新建本科院校转型发展既是解决当前阶段性问题的根本举措,也是国家、区域经济发展对高等教育的战略要求,其关键路径为:高校自身要明确应用型办学定位、强化面向应用的人才培养体系建设;政府层面要做好顶层设计、完善配套政策、加强财政扶持。 展开更多
关键词 新建本科院校 转型 应用技术大学
在线阅读 下载PDF
评价体系改革对大学生体育非智力因素的影响 被引量:10
17
作者 颜雪珍 许月云 杨佩旋 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第1期84-86,共3页
评价体系改革方案更能激发大学生对体育课的学习兴趣 ,能有效地提高大学生正确对待他人、客观评价自己和管理自己的能力 ,有利于培养和提高大学生合作学习的能力与精神 ,促进高校体育课程多元目标的达成与实现 。
关键词 高校 体育课程 评价方案 大学生
在线阅读 下载PDF
地方本科高校向应用技术大学转型的动力机制与战略 被引量:46
18
作者 赵新亮 张彦通 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期38-42,共5页
地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地... 地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地方本科高校转型发展的综合动力机制。为此,地方本科高校应尽快转变观念,科学定位,构建多元化内部治理结构,重点推动学科专业设置和师资队伍的转型。 展开更多
关键词 地方本科高校 应用技术大学 政策价值 动力机制
在线阅读 下载PDF
地方普通高校本科生毕业实习状况调查分析 被引量:18
19
作者 冯爱秋 杨鹏 +2 位作者 牛爱芳 钟丽 张晶晶 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期156-161,共6页
毕业实习是巩固和深化学生所学基础理论知识和专业知识与技能的特有的重要教学过程,也是实现专业毕业要求、培养毕业生专业综合实践能力的关键环节。以北京市属高校为例,对不同学科类型的地方普通高校的本科毕业实习状况进行了调查分析... 毕业实习是巩固和深化学生所学基础理论知识和专业知识与技能的特有的重要教学过程,也是实现专业毕业要求、培养毕业生专业综合实践能力的关键环节。以北京市属高校为例,对不同学科类型的地方普通高校的本科毕业实习状况进行了调查分析,并针对调查发现的问题,就如何提高毕业实习质量提出了一些对策建议。 展开更多
关键词 普通高校 本科生 毕业实习 调查分析
在线阅读 下载PDF
地方本科高校转型:本质、原则与路径 被引量:12
20
作者 谌晓芹 张放平 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期33-37,共5页
地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理... 地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理论的课程改革,注重学生能力培养,推动教学范式从教师中心向学生中心的转变,契合地方本科高校的转型改革。转型是政府引导下的高校自主转型,转型应遵循尊重多样性、整体与系统性、获得转型主体的支持等原则。 展开更多
关键词 地方本科高校 高校转型 人才培养 课程改革 本质 原则 路径
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部