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新农科下《动物繁殖学》产教协同创新与探索
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作者 吕文发 赵静 +1 位作者 刘红羽 丁赫 《特产研究》 2025年第3期248-254,共7页
本研究紧密围绕新农科建设需求,深入剖析动物繁殖学传统教学困境,针对传统教学中存在的教学内容陈旧、教学方法单一,以及教学与实践严重脱节等困境,创新性地构建并实践产教协同育人机制。通过多维度改革举措,如融入前沿理念优化课程、... 本研究紧密围绕新农科建设需求,深入剖析动物繁殖学传统教学困境,针对传统教学中存在的教学内容陈旧、教学方法单一,以及教学与实践严重脱节等困境,创新性地构建并实践产教协同育人机制。通过多维度改革举措,如融入前沿理念优化课程、创新教学方式、整合教学与产业资源,搭建多元产教融合平台等,致力于培育契合现代畜牧业发展的高素质人才,为新农科背景下动物繁殖学教学改革提供全面且具创新性的理论与实践参考。 展开更多
关键词 新农科 动物繁殖学 产教协同育人 教学创新改革
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硕士研究生植物基因组学课程教学改革模式探究与实践
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作者 王森 李蕊 +1 位作者 李玮瑜 郑轶 《安徽农学通报》 2025年第5期125-128,共4页
为探索在科教融合理念下构建科研与教育深度融合的硕士研究生课程教学模式,对植物基因组学课程存在的部分学生知识基础薄弱、教学内容更新不及时、科研与教学存在脱节、思政元素融入不足以及考核评价体系不完善5个方面的问题进行分析,... 为探索在科教融合理念下构建科研与教育深度融合的硕士研究生课程教学模式,对植物基因组学课程存在的部分学生知识基础薄弱、教学内容更新不及时、科研与教学存在脱节、思政元素融入不足以及考核评价体系不完善5个方面的问题进行分析,并提出相应的改革措施。具体包括以学生为主体,调查其选课的动机与诉求等基本情况,根据个体差异,有针对性地优化教学内容与授课方式;设计模块化授课内容,将理论部分教学划分为植物基因组研究现状与进展、植物群体基因组等6个模块,并以综述文献的方式授课,展现系统前沿的研究成果;开展以科研项目为导向的研讨式教学,通过分组研讨、教师点评等手段,培养学生的创新能力;将科学家精神等思政元素融入课堂教学,引入生动的案例和故事,培养学生的“三农”情怀;采用多元化评价体系,包括课题项目的评价、课堂讨论的表现、项目报告的评估和实践能力等,全面考核学生的能力。教学改革实践结果表明,在新的教学模式下,课程教学质量明显提高,不仅提升了学生的科研素质和创新能力,还培养了其科学精神和社会责任感,为现代农业发展培育高质量人才提供参考。 展开更多
关键词 科教融合 植物基因组学 现代农业发展 “三农”情怀
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我国研究型大学参与世界人才中心建设的时代诉求与关键路径
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作者 钟云华 黄小宾 《北京社会科学》 北大核心 2025年第5期91-101,共11页
加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设... 加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设、科技创新与成果转化、人才培养与输送等方式参与其中。但在实际参与过程中,研究型大学仍然面临着学科知识交融相对滞后与知识生产主体优势式微、科技创新输入与输出衔接过程不畅、拔尖创新人才培养与集聚难以满足现实需求等参与难题。为此,应通过重塑知识生产主体竞争优势、实现高水平科技自立自强和优化拔尖创新人才作用基础等关键路径,进一步强化教育流、科技流和人才流之间的“三位一体”发展,助推研究型大学积极参与到我国世界人才中心建设浪潮之中。 展开更多
关键词 研究型大学 世界人才中心 教育科技人才 人才强国战略 科技创新
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新农科背景下中药资源与开发专业生物化学与分子生物学课程改革策略——以山东农业工程学院为例
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作者 唐小寒 马晓君 +4 位作者 徐金强 李雪香 刘欢 束靖 王信宏 《智慧农业导刊》 2025年第8期109-112,117,共5页
生物化学与分子生物学是生命科学各分支共同的基础,强调以理论知识为基础、实验训练为核心。该课程为专业建设过程中学科融合的重要载体,对中药资源与开发专业的人才培养具有重要意义。该文介绍该课程开设的必要性,从教学理念、方法、... 生物化学与分子生物学是生命科学各分支共同的基础,强调以理论知识为基础、实验训练为核心。该课程为专业建设过程中学科融合的重要载体,对中药资源与开发专业的人才培养具有重要意义。该文介绍该课程开设的必要性,从教学理念、方法、考核评价等方面明确理论教学过程中遇到的问题,从教师团队、实验平台、实验内容等方面介绍实验教学过程面临的困境,并提出基于OBE理念进行的理论教学改革及“一体两翼四融合”的实验教学改革对策。在应用型人才培养导向下,中药资源与开发专业生物化学与分子生物学课程的设计和改革,为提升教学质量和培养创新型、应用型、综合型人才提供理论指导和参考。 展开更多
关键词 新农科 中药资源与开发专业 生物化学与分子生物学 一体两翼四融合 困境 改革策略
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科教融汇背景下职业教育现场工程师培养:新内涵、新困境与新策略 被引量:6
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作者 徐付生 申源源 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第16期61-68,共8页
科教融汇背景下职业教育现场工程师培养生发了新内涵,除了既往人才培养要求的科学知识与技术知识充分沟通与交融,还强调科技与教学相容共进、科研与教研协同齐步、科技与教研相辅相成。然而,同样也面临亟待解决的新困境,即科技与职业教... 科教融汇背景下职业教育现场工程师培养生发了新内涵,除了既往人才培养要求的科学知识与技术知识充分沟通与交融,还强调科技与教学相容共进、科研与教研协同齐步、科技与教研相辅相成。然而,同样也面临亟待解决的新困境,即科技与职业教育发展融汇难、科研与职业教育教研缺乏协同载体、科技与职业教育教研难以相辅相成等问题。解决上述难题,需要超越传统科学与技术知识二元论,推动知识、技能、科技、教学、科研与教研六维共融共生。根植科技素养,推动科技与职业教育在专业发展中相容共进;新建科研与教研载体,推动科研与教研在课程创新中协同齐步;系统梳理技术知识,推动科技与教研在一线生产与教学同步中相辅相成。 展开更多
关键词 职业教育 现场工程师培养 科教融汇 技术知识 发展策略
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“五育并举”视域下涉农高职院校劳动教育及其实践策略研究 被引量:3
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作者 李娜 许评 +1 位作者 潘蓉 吴燕 《智慧农业导刊》 2024年第3期153-156,共4页
涉农高职院校肩负着培养乡村振兴人才的重要任务,实施“五育并举”至关重要,劳动教育作为其中一育,能够积极有效开展是涉农高职院校实施立德树人根本任务的需要,也是推进高职院校“三教改革”的重要基础。该文分析涉农高职院校劳动教育... 涉农高职院校肩负着培养乡村振兴人才的重要任务,实施“五育并举”至关重要,劳动教育作为其中一育,能够积极有效开展是涉农高职院校实施立德树人根本任务的需要,也是推进高职院校“三教改革”的重要基础。该文分析涉农高职院校劳动教育开展中存在问题,分析其产生的原因,从而提出劳动教育开展的实践策略。 展开更多
关键词 五育并举 涉农高职院校 乡村振兴 劳动教育 实践策略
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新农科背景下实验室在智慧农业创新创业教育中的作用与挑战 被引量:2
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作者 卢恩科 郭艺鹏 《智慧农业导刊》 2024年第19期1-5,共5页
该文探讨新农科背景下智慧农业创新创业教育的重要性,分析实验室在教育和科研中的关键作用及其面临的挑战。通过文献综述和案例分析,研究智慧农业教育的现状、发展趋势及实验室的现代化设施与技术。该文指出智慧农业教育面临的主要挑战... 该文探讨新农科背景下智慧农业创新创业教育的重要性,分析实验室在教育和科研中的关键作用及其面临的挑战。通过文献综述和案例分析,研究智慧农业教育的现状、发展趋势及实验室的现代化设施与技术。该文指出智慧农业教育面临的主要挑战,包括资金投入、师资队伍建设、学生能力培养和校企合作等,并提出相应的策略和建议。该文强调,实验室在培养学生的实践能力和创新思维方面发挥着不可替代的作用,而国家政策和高等教育改革对智慧农业教育的支持至关重要。 展开更多
关键词 新农科 智慧农业 创新创业教育 实验室 挑战 策略
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涉农综合性高校新农科研究生教育融合式发展路径研究 被引量:3
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作者 郑瑞强 杨少杰 《智慧农业导刊》 2024年第4期116-120,共5页
新农科教育是高等教育变革的内在需要、农业农村发展的客观需求、高等教育强国建设的任务要求。高质量发展新农科研究生教育、持续提升研究生教育质量是全面增强涉农综合性高校涉农专业核心竞争力和助推区域经济社会发展的现实诉求。立... 新农科教育是高等教育变革的内在需要、农业农村发展的客观需求、高等教育强国建设的任务要求。高质量发展新农科研究生教育、持续提升研究生教育质量是全面增强涉农综合性高校涉农专业核心竞争力和助推区域经济社会发展的现实诉求。立足涉农综合性高校发展特色,准确把握新农科建设的内涵特征,充分发挥涉农综合高校的学科协同优势。结合现实考察,着力从“转变教育理念、交叉融合学科体系、深化产学研协作、创新组织结构”等方面探索新农科研究生教育融合性创新发展路径,以期提升涉农综合性新农科研究生教育水平。 展开更多
关键词 涉农综合性高校 新农科 研究生教育 融合式发展 乡村振兴战略
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农业科技期刊不同利益主体践行使命担当的策略
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作者 汪全伟 张海东 +1 位作者 王泽宇 黄东杰 《热带农业工程》 2024年第6期161-164,共4页
农业科技期刊是促进农业科技进步,增强科技文化自信,服务学科发展和人才培养的重要平台。本文通过分析农业科技期刊不同利益主体的利益诉求,阐述农业科技期刊践行使命担当的内涵与不同利益主体的利益冲突,并提出建立健全体制机制,营造... 农业科技期刊是促进农业科技进步,增强科技文化自信,服务学科发展和人才培养的重要平台。本文通过分析农业科技期刊不同利益主体的利益诉求,阐述农业科技期刊践行使命担当的内涵与不同利益主体的利益冲突,并提出建立健全体制机制,营造把论文写在祖国大地上的学术氛围;更新办刊理念,拥抱新技术,探索集群化发展;平衡不同利益主体利益,推动不同利益主体协同发展等策略建议,以践行农业科技期刊的使命担当,推动农业科技期刊的高质量发展。 展开更多
关键词 农业科技期刊 利益主体 使命担当 办刊策略 高质量发展
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新农科视域下农林高校人才培养策略研究 被引量:4
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作者 张佳欣 张银花 《智慧农业导刊》 2024年第16期105-108,共4页
新时代对高等农业教育提出新的挑战,而高等农业教育如何服务于新时代的中国建设,如何培养适应和指导未来农林发展的新人才,都值得深入思考。人才培养是高等院校的重要任务,在新农科建设的背景下,高校需要调整其人才培养策略,以更好地满... 新时代对高等农业教育提出新的挑战,而高等农业教育如何服务于新时代的中国建设,如何培养适应和指导未来农林发展的新人才,都值得深入思考。人才培养是高等院校的重要任务,在新农科建设的背景下,高校需要调整其人才培养策略,以更好地满足新时代的要求。该文从农林高校人才培养现状分析入手,剖析新农业学科背景下农业人才培养中存在的问题,以内蒙古农业大学“一懂两爱”等相关案例,从多个方面阐述农林高校人才培养模式与策略,以期为其他同类高校推进人才教育改革,加速农业农村的现代化,培养多样化、交叉复合型的农林人才提供借鉴。 展开更多
关键词 新农科 农林高校 高等农业教育 人才培养 模式与策略
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基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略研究 被引量:3
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作者 魏国 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第8期488-494,共7页
目的探讨基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略。方法通过深入研究益智玩具市场及各阶段儿童玩具的设计特点,总结出趣味性、互动性、教育性、创新性和安全性等关键要素。将儿童发展心理学作为益智儿童产品设计的理论依据,结合脑科学原... 目的探讨基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略。方法通过深入研究益智玩具市场及各阶段儿童玩具的设计特点,总结出趣味性、互动性、教育性、创新性和安全性等关键要素。将儿童发展心理学作为益智儿童产品设计的理论依据,结合脑科学原理,制定出创新的益智儿童产品设计策略。重点关注脑科学理论以解析儿童的认知特点,从而提供更具针对性和有效性的设计方案。结论通过深入理解儿童脑部的发育规律,借鉴脑图谱所揭示的认知特性,以制定出益智儿童产品设计的前沿策略,提升儿童的认知能力,在推动益智产品设计的创新方面具有深远的影响和实践价值。 展开更多
关键词 益智儿童产品设计 脑科学理论 认知发展规律 产品设计策略 儿童发展心理学
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涉农职业院校学生就业能力提升策略研究 被引量:1
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作者 彭瑱 张康 +1 位作者 饶先发 龙涛 《智慧农业导刊》 2024年第6期140-145,149,共7页
实现中国式现代化,关键在于执行人才强国战略,优化人才布局,并充分发挥职业教育在培养高素质技术人才方面的潜力。学生就业能力是职业教育成果与市场对技能人才需求之间的关键纽带,事关社会经济的稳定发展。而涉农职业院校学生在专业技... 实现中国式现代化,关键在于执行人才强国战略,优化人才布局,并充分发挥职业教育在培养高素质技术人才方面的潜力。学生就业能力是职业教育成果与市场对技能人才需求之间的关键纽带,事关社会经济的稳定发展。而涉农职业院校学生在专业技术、实践实操、获取信息、人际交往、问题解决及自我定位等方面还存在不足。涉农职业院校应从创新人才培养体系、打造特色课程、建设高质量就业服务体系和全面提升学生就业综合素养等方面提升学生就业能力,使之成为国家、区域、行业和企业需求匹配的合格人才。 展开更多
关键词 涉农职业院校 就业能力 生涯发展理论 提升策略 职业教育
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新农科背景下高职农林类人才建设策略研究 被引量:1
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作者 万国海 梁之亮 余绍标 《现代农业研究》 2024年第7期66-69,共4页
为了培养适应现代农业发展需求的高素质农林人才,以应对新农科背景下高职农林教育所面临的机遇与挑战,本文深入分析了当前高职农林类人才建设的现状及其存在的问题。采用现状调研与问题分析的方法,研究提出了一系列针对性的建设策略。... 为了培养适应现代农业发展需求的高素质农林人才,以应对新农科背景下高职农林教育所面临的机遇与挑战,本文深入分析了当前高职农林类人才建设的现状及其存在的问题。采用现状调研与问题分析的方法,研究提出了一系列针对性的建设策略。这些策略包括优化课程体系、强化实践教学、加强师资队伍建设、深化产教融合、完善人才评价机制以及加强国际交流与合作等措施。结果表明,这些策略旨在全面提升高职农林教育的质量和水平,为农业现代化和乡村振兴战略的实施提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 新农科 高职农林教育 人才建设策略
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新农科背景下农业保险学课程思政教学探讨
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作者 马兴栋 张雪 +1 位作者 马晓旭 王兴稳 《智慧农业导刊》 2024年第20期148-151,共4页
农业保险学是农林经济管理专业的重要专业课程之一,主要涵盖农业保险基本理论、细分行业农业保险产品、新型农业保险产品及农业保险监管等内容。我国农业保险性质是政策性农业保险,在保障农业生产和农户收入稳定方面具有重要意义,也是... 农业保险学是农林经济管理专业的重要专业课程之一,主要涵盖农业保险基本理论、细分行业农业保险产品、新型农业保险产品及农业保险监管等内容。我国农业保险性质是政策性农业保险,在保障农业生产和农户收入稳定方面具有重要意义,也是思政教学的焦点。新农科强调立足农业科技进步和农林产业发展需求,以人才培养目标为导向,优化教学内容和课程体系。该研究在剖析新农科背景下农业保险学课程思政意义、课程内容与思政元素、课程思政建设制约因素的基础上,提出通过挖掘或丰富农业保险学课程思政内容、强化实践教育中的课程思政、丰富农业保险学思政育人载体等途径进行思政教学策略设计。 展开更多
关键词 新农科 课程思政 农业保险学 制约因素 教学策略
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广西农业科技自主创新体系建设现状与发展对策 被引量:14
15
作者 韦志扬 陆宇明 +3 位作者 韦昌联 覃泽林 于平福 陆定迎 《南方农业学报》 CAS CSCD 2011年第8期1020-1024,共5页
【目的】对广西农业科技自主创新体系建设情况进行调查分析,为广西农业科技的进一步发展提供参考。【方法】采用访问座谈、现场考察、专家咨询、问卷调查等方法调查广西农业科技自主创新体系建设情况,并提出相应对策。【结果】广西农业... 【目的】对广西农业科技自主创新体系建设情况进行调查分析,为广西农业科技的进一步发展提供参考。【方法】采用访问座谈、现场考察、专家咨询、问卷调查等方法调查广西农业科技自主创新体系建设情况,并提出相应对策。【结果】广西农业科技自主创新体系建设取得的成效主要包括农业新技术和新品种研发取得新成效、农业科技创新体系建设稳步推进、自主创新环境继续改善、科技交流与合作不断加强、知识产权工作迈上新台阶。主要做法与经验为重点建设农业科研体系、农业技术开发体系、基层农技推广体系、农业科技投入体系、农业科技知识与技术传播体系、农业科技管理体系、农业科技对外交流与合作体系和农业科研基础设施体系。存在的问题主要包括农业科技创新体制不完善、科技创新和储备能力不足、农业科技成果转化率较低、农业科技创新服务发展滞后、科技基础条件薄弱等。【建议】深化农业科技体制改革,加强农业科技创新与集成示范,引导企业建设农业技术研发中心,加强农业科技创新基础能力建设,建设新型的农技推广服务体系,加大科技投入力度,加强自主创新团队建设,营造宽松的自主创新环境,以推动广西农业科技进一步发展。 展开更多
关键词 农业科技 自主创新体系 建设现状 发展对策 广西
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关于“STS教育”渗透到大学物理教育中的思考 被引量:6
16
作者 方丽梅 祖小涛 +2 位作者 封小超 王力邦 黄河明 《实验技术与管理》 CAS 2007年第2期113-116,共4页
关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS教育。将“STS教育”渗透到大学物理教育中,不仅应当,而且可行。从理论上讲,应当探索在大学物理中实施STS教育的目标、教学的内容、手段、方法和模式,从技术上讲,可以创设情景、提供资... 关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS教育。将“STS教育”渗透到大学物理教育中,不仅应当,而且可行。从理论上讲,应当探索在大学物理中实施STS教育的目标、教学的内容、手段、方法和模式,从技术上讲,可以创设情景、提供资源,建设大学物理STS教育网。 展开更多
关键词 STS教育 科学教育 大学物理教育 人文教育 可持续发展战略
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助力乡村人才振兴:职业教育发展的理念、作为与策略 被引量:42
17
作者 马建富 蔡巧燕 《职业技术教育》 北大核心 2021年第18期7-12,共6页
人才振兴是乡村振兴的基础,职业教育在乡村人才振兴中发挥着不可替代的作用。我国乡村振兴面临着农村存量人力资本量减质低,增量人力资本堪忧的实然困境。为此,职业教育必须转变理念,重新认识和定位农村职业教育功能;重塑城乡关系,构建... 人才振兴是乡村振兴的基础,职业教育在乡村人才振兴中发挥着不可替代的作用。我国乡村振兴面临着农村存量人力资本量减质低,增量人力资本堪忧的实然困境。为此,职业教育必须转变理念,重新认识和定位农村职业教育功能;重塑城乡关系,构建以县域职教中心为主体的大职教体系;加强新农科建设,重构涉农人才培养体系;瞄准重点人群,精准高效培育乡村振兴人才。 展开更多
关键词 乡村人才振兴 农村职业教育 发展理念 县域职业教育体系 新农科
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“科教兴村”与农村现代化建设 被引量:8
18
作者 向安强 左晓丽 +1 位作者 张细凤 王水清 《华南农业大学学报(社会科学版)》 2003年第2期22-27,共6页
“科教兴村”是率先实现农业现代化的重要手段 :科教兴村计划的实施 ,对增加农产品科技含量、提高农业科技贡献份额、促进“高产、优质、高效”农业的发展、加快传统农业向现代农业转变等具有重要意义。农民素质直接影响到农业科技成果... “科教兴村”是率先实现农业现代化的重要手段 :科教兴村计划的实施 ,对增加农产品科技含量、提高农业科技贡献份额、促进“高产、优质、高效”农业的发展、加快传统农业向现代农业转变等具有重要意义。农民素质直接影响到农业科技成果的消化吸收 ,“科教兴村”的关键是提高农民素质。现代农业是科技型农业 ,农民增收依托于农业科技的创新推广 ,农业科技推广是“科教兴村”的重点。科学制定实施方案与必要的物质资金支持是“科教兴村”的保障。 展开更多
关键词 农村现代化 农民素质 农业科技推广 “科教兴村”计划 农业科技教育 科技创新主体 农业科技推广 资金 投入机制 组织体系
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安全科技人才教育发展战略研究 被引量:14
19
作者 牛金成 许放 《中国安全生产科学技术》 CAS 北大核心 2010年第1期165-168,共4页
我国当前安全事故频发与安全科技人才匮乏有一定的关系,安全科技人才教育公共性的缺失是安全科技人才减少的主要原因,国家要走政府主导型的安全科技人才教育发展之路,从战略的高度对其进行研究,本文就这一问题进行尝试性的探索,旨在为... 我国当前安全事故频发与安全科技人才匮乏有一定的关系,安全科技人才教育公共性的缺失是安全科技人才减少的主要原因,国家要走政府主导型的安全科技人才教育发展之路,从战略的高度对其进行研究,本文就这一问题进行尝试性的探索,旨在为我国安全产生提供数量足够的高质量的安全科技人才,为国家作出更大的贡献。 展开更多
关键词 安全科技人才 教育 发展战略研究
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农业高校在社会主义新农村建设中的作用 被引量:2
20
作者 蒋艳萍 朱可峰 +1 位作者 孙雄松 田兴国 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第14期213-215,共3页
阐述了农业高校在社会主义新农村建设中的作用,分析了农业高校在服务社会主义新农村建设中存在教师自觉服务"三农"的意识不强、现有的体制机制不利于教师直接参与新农村建设、农业高校科研成果转化率与利用率低等主要问题,并... 阐述了农业高校在社会主义新农村建设中的作用,分析了农业高校在服务社会主义新农村建设中存在教师自觉服务"三农"的意识不强、现有的体制机制不利于教师直接参与新农村建设、农业高校科研成果转化率与利用率低等主要问题,并从转变思想观念、调整专业结构、创新体制机制、加强技术培训、推广成果经验等方面提出了相应的对策。 展开更多
关键词 农业高校 社会主义新农村 科教兴农 对策
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