人工智能与教育深度融合的场景细化及落地实践——基于探索性多案例分析法 被引量：15

1

作者 杨现民 曾佳尧 李新 《开放教育研究》 北大核心 2025年第1期82-92,共11页

作为推动全球新一轮科技革命和产业变革的重要引擎,人工智能教育应用的范围和影响力持续扩大,推进人工智能与教育深度融合场景落地对促进教育高质量发展具有重要意义。本研究采用探索性多案例分析法,选取国内外人工智能与教育深度融合... 作为推动全球新一轮科技革命和产业变革的重要引擎,人工智能教育应用的范围和影响力持续扩大,推进人工智能与教育深度融合场景落地对促进教育高质量发展具有重要意义。本研究采用探索性多案例分析法,选取国内外人工智能与教育深度融合的50个典型实践案例,从教育教学、学生发展、教师发展、教育评价、科学研究、教育环境、教育管理七个维度分析案例文本,总结归纳人工智能与教育深度融合的六大场景、15项业务及130多处融合点,凝练场景落地存在的能力、观念、条件、机制与风险五大现实障碍,据此提出转变观念、提升能力、多元供给、激发动力、强化协同和规避风险等推进策略,以期为推进我国人工智能与教育深度融合提供参考。 展开更多

关键词 人工智能与教育 多案例研究 场景落地

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新时代情报学教育的使命与定位 被引量：24

2

作者 苏新宁 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第12期1245-1252,共8页

情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培... 情报学教育历经了半个多世纪的发展,取得了很大的成绩。面对大数据时代的到来,情报学教育又迎来了新的发展机遇。如何把握机遇,迎接挑战?本文从新时代情报学教育的使命入手,探讨了未来情报学教育的定位;提出了情报学教育的七大使命:培养“耳目尖兵参谋”式人才、培养科学技术的领航者、培养国家安全领域的情报人才、培养能够担当决策参谋的情报人才、培养在各行各业具有高度嗅觉的情报学家、培养为人民服务的咨询服务人才、培养探索情报理论技术与方法的情报学人;提出了未来情报学教育的四大定位:紧跟国家战略的情报学教育、加强情报技术的教学、瞄准国际大环境的情报学教育、与时俱进的情报学教育。 展开更多

关键词 情报学教育 情报教育使命 大情报观 情报学学科建设 情报教育规划

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美国情报分析培训研究——以CIA肯特学院为例 被引量：9

3

作者 胡雅萍 潘彬彬 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第7期6-11,共6页

情报分析作为情报教育中的重要方面,成为很多高校和机构必开科目。美国拥有非常丰富的情报实践以及情报教育经验。本文选取情报培训领域中著名的CIA肯特学院为研究对象,根据官方网站公布的数据及文献资料进行梳理,从培训形式、内容、方... 情报分析作为情报教育中的重要方面,成为很多高校和机构必开科目。美国拥有非常丰富的情报实践以及情报教育经验。本文选取情报培训领域中著名的CIA肯特学院为研究对象,根据官方网站公布的数据及文献资料进行梳理,从培训形式、内容、方法等角度进行分析,剖析情报人才培养特点,为情报分析培训提供借鉴。 展开更多

关键词 情报教育 情报分析 培训内容 教学方法 案例研究

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智慧教育的关键问题思考及建议 被引量：93

4

作者 钟绍春 唐烨伟 王春晖 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期106-111,117,共7页

智慧教育作为教育信息化的高端形态,对教育变革的方向起着引领的作用。该文首先对教育信息化和智慧教育进行了思考,指出教育信息化是实现智慧教育的手段和途径;其次,阐释了智慧教育的内涵和特征,明确了智慧教育模型建构的方向,在此基础... 智慧教育作为教育信息化的高端形态,对教育变革的方向起着引领的作用。该文首先对教育信息化和智慧教育进行了思考,指出教育信息化是实现智慧教育的手段和途径;其次,阐释了智慧教育的内涵和特征,明确了智慧教育模型建构的方向,在此基础之上,对智慧教育的基本思路进行了深入思考;最后,从智慧学习、智慧研修和智慧管理三个方面,论述了实现智慧教育的有效路径,以期能够为智慧教育的研究提供一些参考。 展开更多

关键词 智慧教育 智慧学习 智慧教学 教育信息化 信息技术

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智慧教育终端与智能终端比较 被引量：1

5

作者 代绍庆 李久胜 +1 位作者 陈安妮 孔德彭 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第4期129-134,共6页

终端发展趋向智能化,给人们的生活、工作和学习带来了很大的方便。为了更好满足智慧教育对教育装备或环境构建的需要,将适合学习者学习和宜于教师授课的教育终端从智能化终端分离出来,并从硬件、软件及功能层面进行比较研究,以便促进终... 终端发展趋向智能化,给人们的生活、工作和学习带来了很大的方便。为了更好满足智慧教育对教育装备或环境构建的需要,将适合学习者学习和宜于教师授课的教育终端从智能化终端分离出来,并从硬件、软件及功能层面进行比较研究,以便促进终端个性化定位和专业化发展。 展开更多

关键词 智能终端 智慧教育 智慧教育终端 比较研究

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中美智能技术教育应用的比较研究 被引量：12

6

作者 杨俊锋 包昊罡 黄荣怀 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期121-128,共8页

随着智能技术在教育中的应用,中美两国的教育信息化有了新的发展,表现出了新一阶段的特征。研究以中美两国智能技术教育应用为研究对象,采用基于深度探究的迭代比较方法对中美两国人工智能教育应用作了比较研究。通过分析智能技术变革... 随着智能技术在教育中的应用,中美两国的教育信息化有了新的发展,表现出了新一阶段的特征。研究以中美两国智能技术教育应用为研究对象,采用基于深度探究的迭代比较方法对中美两国人工智能教育应用作了比较研究。通过分析智能技术变革教育的九个典型场域,即智慧校园、智慧教室、智慧教材、教学任务自动化、自适应学习、教育机器人、智能导师系统、学习分析和现代学校治理,发现学生学习类产品较为丰富、教师教学类产品发展迅速、学校治理类产品相对薄弱。在此基础上,讨论了中美两国智能技术教育应用的异同,提出了智能技术变革教育的架构模型。 展开更多

关键词 智能技术 教育应用 比较研究

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欧洲义务教育阶段发展计算思维的理论与实践研究 被引量：23

7

作者 朱珂 贾彦玲 冯冬雪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期89-96,121,共9页

计算思维被明确地视为21世纪必备的关键技能,已经被业界推崇为和数学、读写能力一样重要的基本技能。随着人工智能时代的到来,计算思维得到了更加广泛的关注。然而要将计算思维成功地纳入义务教育中,仍然面临着诸多问题和挑战。为提供... 计算思维被明确地视为21世纪必备的关键技能,已经被业界推崇为和数学、读写能力一样重要的基本技能。随着人工智能时代的到来,计算思维得到了更加广泛的关注。然而要将计算思维成功地纳入义务教育中,仍然面临着诸多问题和挑战。为提供关于计算思维的全面概述,让学生更好地理解计算思维的核心概念和属性,欧盟委员会联合研究中心发布了《在义务教育阶段发展计算思维研究报告》。通过对《报告》的解读及其重点关注领域、关键结论、研究成果等的梳理,结合我国在义务教育阶段发展计算思维的现状和诉求,提出以下建议:达成对计算思维的共同理解;获得社会各界的广泛支持;制定全面整合计算思维的发展规划;打造一体化教育生态系统。 展开更多

关键词 计算思维 义务教育 实践研究 21世纪技能 人工智能

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智能教育背景下学习空间及桌椅设计趋势研究 被引量：13

8

作者 郭园 申黎明 《家具与室内装饰》 2019年第7期17-19,共3页

在教育信息化趋势的推动下,各阶段基础教育都在推进智慧校园与智慧教室的建设。这种智能教育环境的改变将带来教学模式,学生学习行为以及学习过程中所使用的学习空间及桌椅设施等的一系列变化。本文分析了智能学习环境的发展趋势对学生... 在教育信息化趋势的推动下,各阶段基础教育都在推进智慧校园与智慧教室的建设。这种智能教育环境的改变将带来教学模式,学生学习行为以及学习过程中所使用的学习空间及桌椅设施等的一系列变化。本文分析了智能学习环境的发展趋势对学生具体学习行为的影响,提出依据“动态化”“无缝衔接”“参与式”等特征对学习空间进行重塑,并从三个方面来分析未来学习桌椅设计趋势,即全面集成人性化动态交互服务功能,注重动态数字化人机适应,体现动态多元化的造型设计及布局。 展开更多

关键词 智能技术 教育 学习桌椅 趋势

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大数据时代情报学教育的回顾与展望 被引量：10

9

作者 刘浏 王东波 +2 位作者 沈思 谢靖 陈昱成 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第12期1264-1271,共8页

本文立足大数据时代情报学教育的新的发展态势,围绕情报学教育的内涵讨论、人才培养和课程设置,对改革开放以来情报学教育的发展历程进行了完整的回顾,对各阶段的发展特点进行了深入的总结,重点考察了大数据时代情报学教育新的发展浪潮... 本文立足大数据时代情报学教育的新的发展态势,围绕情报学教育的内涵讨论、人才培养和课程设置,对改革开放以来情报学教育的发展历程进行了完整的回顾,对各阶段的发展特点进行了深入的总结,重点考察了大数据时代情报学教育新的发展浪潮,为深入了解情报学教育的发展脉络提供了较为翔实的参考。 展开更多

关键词 情报学教育 情报学教育回顾 情报事业

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当前我国情报学教学和人才培养现状分析 被引量：18

10

作者 谢靖 王东波 +1 位作者 刘浏 沈思 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第12期1272-1282,共11页

本研究通过文献调研方法梳理了我国情报学教育的主要发展历程,运用网络调查方法对当前我国情报学教育机构分布、招生、课程体系及人才培养方案进行了全方位考察。从当前的情报学教育布局来看,我国情报学学科建设以国家情报工作为需要,... 本研究通过文献调研方法梳理了我国情报学教育的主要发展历程,运用网络调查方法对当前我国情报学教育机构分布、招生、课程体系及人才培养方案进行了全方位考察。从当前的情报学教育布局来看,我国情报学学科建设以国家情报工作为需要,走出了一条具有中国特色的专业建设道路,为我国科技情报工作提供了有力支撑。展望大数据时代的情报学教育工作,提出情报学教育仍应以国家和社会情报工作需要为导向,将Intelligence作为立足点,为国家安全、社会经济和科技发展提供智能化决策的人才储备。 展开更多

关键词 情报学 教育现状 人才培养

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人工智能教育治理:逻辑机理与实践进路 被引量：23

11

作者 李世瑾 王成龙 顾小清 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第9期55-66,共12页

人工智能作为引领教育创新的内生力量,它在为教育赋能的同时也衍生出了一系列不容忽视的现实挑战,因此在人工智能与教育深度融合的进程中,科学治理尤为关键,而厘清其逻辑机理则是有效治理的坚实基础。为寻求前瞻有效的治理逻辑,必须充... 人工智能作为引领教育创新的内生力量,它在为教育赋能的同时也衍生出了一系列不容忽视的现实挑战,因此在人工智能与教育深度融合的进程中,科学治理尤为关键,而厘清其逻辑机理则是有效治理的坚实基础。为寻求前瞻有效的治理逻辑,必须充分考量多元情境下的创新治理行动。本文运用国际观察与案例研究方法,通过对比全球12份人工智能治理的战略行动,拓展了人工智能治理的全球思路,并以新西兰人工智能协同监管实践项目为例,厘清了人工智能治理的实践流程及教育启发。研究发现,人工智能教育治理的逻辑机理表现为:开放包容的系统情境是前提条件,支持联盟的协同教化是中坚力量,科学完善的监管机制是动力保障。鉴于此,本文提出了我国人工智能教育治理的实践进路:打造开放包容的治理场景,推动人工智能教育治理的系统性;形塑多元协同的治理机制,提升人工智能教育治理的有效性;应用动态预测的治理方法,保障人工智能教育治理的前瞻性。 展开更多

关键词 人工智能教育治理 逻辑机理 实践进路 国际观察 案例研究

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我国情报学学科教材资源建设情况分析 被引量：4

12

作者 梁继文 王伟 杨建林 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第2期241-254,共14页

学科教材资源建设水平是影响学科教育质量的核心因素,从多角度全面分析我国情报学教材资源建设情况,能够为情报学学科建设与情报学教育长效发展提供参考。本研究通过文献调研、网络调研等方法全面采集我国情报学及相关学科教材资源建设... 学科教材资源建设水平是影响学科教育质量的核心因素,从多角度全面分析我国情报学教材资源建设情况,能够为情报学学科建设与情报学教育长效发展提供参考。本研究通过文献调研、网络调研等方法全面采集我国情报学及相关学科教材资源建设信息,采用统计分析法与内容分析法从教材出版时间、主题类别、系列名称、教材作者与编写方式等多角度进行分析。研究结果表明,情报学专业教材资源目前尚存在情报元素缺失、主题分布失衡、适用层次模糊、内容体系断档等问题。基于此,本研究围绕完善顶层设计、做好多元平衡、规范编写原则、构建储备机制这四个方面提出相应的教材资源建设提升路径。 展开更多

关键词 情报学教育 学科建设 专业教材 教材资源建设 长效发展

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从自适应学习推荐到自适应学习牵引模型——“智能+”教育时代自适应学习研究取向 被引量：58

13

作者 李凤英 龙紫阳 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第6期22-31,共10页

伴随着人工智能、大数据、学习分析等技术在教育中的深度应用,自适应学习成为在线教育新的研究热点。近年来的研究表明,智能技术促进自适应学习的主要方式在于构建并应用自适应学习推荐模式。学习推荐技术是自适应学习的关键,它依赖于... 伴随着人工智能、大数据、学习分析等技术在教育中的深度应用,自适应学习成为在线教育新的研究热点。近年来的研究表明,智能技术促进自适应学习的主要方式在于构建并应用自适应学习推荐模式。学习推荐技术是自适应学习的关键,它依赖于大数据与学习分析,但在学习分析过程中会给学习者带来隐私泄露等风险。基于此,区别于目前常用的自适应学习推荐技术,提出了具有数据隐私保护功能的自适应学习牵引模型,其在应用过程中分为学习数据分析、学习需求展示与筛选、隐私保护防御、智能代理、学习牵引和牵引结果展示等六个阶段。这也喻示着在“智能+”教育时代促进自适应学习的研究取向,主要在于认知突破、技术突破、情感分析突破、“两张皮”突破和隐私保护突破,从而丰富自适应学习的内涵与外延,有助于推进自适应学习理论与技术的发展。 展开更多

关键词 自适应学习 自适应学习系统 学习推荐 学习牵引 学习分析 教育4.0 “智能+”教育

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“人工智能+教育”背景下机器人支持数学学习的国际案例研究 被引量：12

14

作者 钟柏昌 夏莉颖 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第12期113-121,共9页

当前,人工智能进校园已成为一种国家战略。作为人工智能在教育中应用的典型,机器人教育暴露出了侧重学科本位而缺乏课程整合、侧重基础知识学习而缺乏创新应用的不足。因此,机器人与学科教学的整合将成为今后“人工智能+教育”的一个重... 当前,人工智能进校园已成为一种国家战略。作为人工智能在教育中应用的典型,机器人教育暴露出了侧重学科本位而缺乏课程整合、侧重基础知识学习而缺乏创新应用的不足。因此,机器人与学科教学的整合将成为今后“人工智能+教育”的一个重要研究方向。以此为背景,文章以数学课程为例,首先,认为机器人主要适用于支持数与代数、图形与几何等内容的学习。然后,结合国际案例总结出了机器人支持数学学习的四种方式:(1)通过机器人编程理解数与代数的概念;(2)通过搭建机器人理解图形与几何的概念;(3)通过搭建机器人并编写程序综合理解数学概念;(4)通过与机器人交互学习数学知识。整体而言,机器人走进数学课堂,一方面需要利用机器人的交互性实现参与式教学,另一方面需要利用机器人的物化特征架起抽象数学与实际生活的桥梁。此外,还需要数学教师与技术教师的有效沟通和相互支持。 展开更多

关键词 机器人 人工智能 学科整合 数学教育 案例研究

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智能时代全球代表性教育平台发展路径探析——兼论国家智慧教育平台智能化升级策略

15

作者 曹培杰 胡姣 +1 位作者 周梦雪 李永智 《中国电化教育》 2025年第10期71-78,共8页

随着新一代人工智能技术加速突破发展,全球教育平台开启了智能化升级的竞争新阶段。该研究首先梳理了教育平台的历史脉络,发现其呈现出螺旋式上升的发展轨迹,正从教育资源平台、课程教学平台向智慧教育平台跃迁。接着,聚焦美国、英国、... 随着新一代人工智能技术加速突破发展,全球教育平台开启了智能化升级的竞争新阶段。该研究首先梳理了教育平台的历史脉络,发现其呈现出螺旋式上升的发展轨迹,正从教育资源平台、课程教学平台向智慧教育平台跃迁。接着,聚焦美国、英国、韩国、新加坡、印度等国家的9个代表性教育平台,深入剖析各平台智能化升级的共性特征,提炼出三种发展模式:AI驱动的自适应学习模式、OMO轻量化智能辅教模式及人机增强社会化交互学习模式。基于此,结合我国国家智慧教育平台发展实际,该研究围绕技术架构、数据要素、终身学习、人机协同四个方面提出策略建议,具体包括:推进可信人工智能接入和开源应用集群、构建教育数据高效汇聚与智能分析机制、健全学习成果认证体系与泛在协同设计、建立用户导向的动态评价与安全保障体系。 展开更多

关键词 教育平台 智能化升级 发展脉络 国际比较

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