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现代培训课程开发模式述评被引量：14: 1; 作者郜岭高勇《职业技术教育》北大核心 2002年第19期31-34,共4页; 课程开发是现代培训的热点之一,国内外诸多专家、学者就此进行研究、实践,取得了一定成果。霍尔模式、纳德勒模式和我国的集群模块式课程开发模式,对现代培训的课程开发影响较大。本文对这三个较为典型的课程开发模式进行描述、分析、... 展开更多; 关键词职业培训现代培训课程开发模式霍尔模式纳德勒模式集群模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

知识产权贸易对“双循环”有效联动的影响及动力机制研究被引量：6: 2; 作者顾晓燕朱玮玮薛平平《经济问题》 CSSCI 北大核心 2023年第6期1-8,共8页; 知识产权贸易对“双循环”有效联动具有积极促进作用,其关键的作用机制在于,从技术维度看,知识产权贸易主要通过发挥要素配置优化、技术创新协同、产业结构升级三项技术创新作用机制,对“双循环”有效联动产生显著正向影响;从市场维度看... 展开更多; 关键词新发展格局知识产权贸易 “双循环”有效联动动力机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

新发展阶段、新发展理念、新发展格局视域下新工科建设的三重逻辑被引量：43: 3; 作者蒲清平雷洪鸣王馨瑶《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期160-170,共11页; 在中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局的新发展阶段,新工科必须把目标定位为培养胸怀“两个大局”的时代新人;以新发展理念为新工科建设的行动标尺,坚持育人为根本、问题为导向,落实立德树人根本任务,疏通新工科教育教学改革... 展开更多; 关键词新发展阶段新发展理念新发展格局新工科建设新工科新工科人才课程思政两个大局; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展性德育教学模式研究被引量：5: 4; 作者黄秋明王正《职业技术教育》北大核心 2003年第13期58-61,共4页; 提高德育课程的教学有效性是德育课程改革的核心。本文以上海第二工业大学德育课程教学改革的实践为基础,探索构建以有效促进学生知、情、行三位一体协调发展为主要内容的发展性德育教学模式。; 关键词高等职业教育德育课程课程改革教学模式发展性教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高职“目标———导控”型课程模式的建构: 5; 作者覃兵王曦《职业技术教育》北大核心 2004年第19期43-46,共4页; 通过对现有课程模式的利弊分析,提出"目标--导控"型课程模式.在具体实施中要注意:坚持"订单式"人才培养方式是该模式得以实现的基础;加强"双师型"教师培养是该模式实施的关键;变革课程内容,坚持高职校本... 展开更多; 关键词 “目标——导控”型课程模式校本课程开发评价机制订单式培养高职教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展被引量：8: 6; 作者罗生全卞含嫣《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第12期53-60,共8页; 教学模式改革对课堂教学改革的积极作用毋庸置疑,但对教学模式错误解读和异化实施产生的模式化教学和教学模式化却阻碍了教学模式的功能发挥及创新发展。模式化教学是一种僵化的教学实践样态,教学模式化是一种不良的教学发展趋势,二者... 展开更多; 关键词新课程改革模式化教学教学模式化教学模式创新发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

商业银行贸易金融对我国实体经济的支持研究与政策建议被引量：3: 7; 作者杨扬《西南金融》北大核心 2023年第8期47-62,共16页; 现代贸易金融是由结构性贸易金融产品、自偿性授信安排、现金流管理和金融科技作为支撑,为参与全球价值链的企业所提供的一种综合性金融服务。本文通过梳理贸易金融的内涵、历史沿革、功能特点及其核心机理框架,结合当前中国经济背景,... 展开更多; 关键词国际贸易贸易金融全球价值链供应链金融汇率避险产业升级数字化转型新发展格局; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代培训课程开发模式述评被引量：14: 1; 作者郜岭高勇; 机构华东师范大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2002年第19期31-34,共4页; 文摘课程开发是现代培训的热点之一,国内外诸多专家、学者就此进行研究、实践,取得了一定成果。霍尔模式、纳德勒模式和我国的集群模块式课程开发模式,对现代培训的课程开发影响较大。本文对这三个较为典型的课程开发模式进行描述、分析、研究。; 关键词职业培训现代培训课程开发模式霍尔模式纳德勒模式集群模块; Keywords modern training the pattern of develop ing curriculum Hole pattern Nadler pattern group mod-ule; 分类号 G726 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识产权贸易对“双循环”有效联动的影响及动力机制研究被引量：6: 2; 作者顾晓燕朱玮玮薛平平; 机构金陵科技学院商学院江苏省企业知识产权战略研究中心; 出处《经济问题》 CSSCI 北大核心 2023年第6期1-8,共8页; 基金国家社会科学基金项目“知识产权贸易促进国内国际循环有效联动的动力机制和激励政策研究”(21BJL101)。; 文摘知识产权贸易对“双循环”有效联动具有积极促进作用,其关键的作用机制在于,从技术维度看,知识产权贸易主要通过发挥要素配置优化、技术创新协同、产业结构升级三项技术创新作用机制,对“双循环”有效联动产生显著正向影响;从市场维度看,知识产权贸易主要通过发挥市场消费催生、需求引领倒逼、消费能力提升三项消费扩容作用机制,促进“双循环”有效联动。选取2001—2020年我国30个省(自治区、直辖市)的面板数据,实证检验结果证实了上述理论预期的正确性及其作用机制的存在性。研究不仅有助于从知识产权贸易角度深化认识“双循环”有效联动的影响因素,而且对于如何从技术维度和市场维度探寻知识产权贸易促进“双循环”有效联动思路和对策,也有重要政策含义。; 关键词新发展格局知识产权贸易 “双循环”有效联动动力机制; Keywords new development pattern intellectual property trade effective linkage of the“dual cycle” driv⁃ing mechanism; 分类号 F727 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新发展阶段、新发展理念、新发展格局视域下新工科建设的三重逻辑被引量：43: 3; 作者蒲清平雷洪鸣王馨瑶; 机构重庆大学马克思主义学院吉林大学行政学院; 出处《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期160-170,共11页; 基金国家社会科学基金高校思政课研究专项“新时代高校思政课教学规律研究”(19VSZ064)。; 文摘在中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局的新发展阶段,新工科必须把目标定位为培养胸怀“两个大局”的时代新人;以新发展理念为新工科建设的行动标尺,坚持育人为根本、问题为导向,落实立德树人根本任务,疏通新工科教育教学改革难点堵点;以服务新发展格局为实践路径,强化学科交叉、改进教学方法、融入国际理念,着力培养大批复合型、创新型、国际化新工科人才。立足新发展阶段、融入新发展理念、服务新发展格局来建设新工科,才能提升新工科站位高度、理论深度、实践广度,真正让新工科“新起来”“强起来”。; 关键词新发展阶段新发展理念新发展格局新工科建设新工科新工科人才课程思政两个大局; Keywords new development stage new development concept new development pattern emerging engineering construction emerging engineering emerging engineering talent ideological and political education through all curriculums “Two Overall Situations”; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] TB-4 [一般工业技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展性德育教学模式研究被引量：5: 4; 作者黄秋明王正; 机构上海第二工业大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2003年第13期58-61,共4页; 基金上海市教委2002年度人文社科研究项目<大学生邓小平理论课程教学有效性研究>阶段性成果; 文摘提高德育课程的教学有效性是德育课程改革的核心。本文以上海第二工业大学德育课程教学改革的实践为基础,探索构建以有效促进学生知、情、行三位一体协调发展为主要内容的发展性德育教学模式。; 关键词高等职业教育德育课程课程改革教学模式发展性教学; Keywords teaching pattern of developing moral education higher vocational edu cation moral education curriculum reform effectivability; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高职“目标———导控”型课程模式的建构: 5; 作者覃兵王曦; 机构湖南师范大学教育科学学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2004年第19期43-46,共4页; 文摘通过对现有课程模式的利弊分析,提出"目标--导控"型课程模式.在具体实施中要注意:坚持"订单式"人才培养方式是该模式得以实现的基础;加强"双师型"教师培养是该模式实施的关键;变革课程内容,坚持高职校本课程的开发与实施;完善评价机制是该模式实施的保证.; 关键词 “目标——导控”型课程模式校本课程开发评价机制订单式培养高职教育; Keywords higher vocational education Target Controlled curriculum pattern principle of implementing construct developing tactic; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展被引量：8: 6; 作者罗生全卞含嫣; 机构西南大学西南民族教育与心理研究中心西南大学教育学部; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第12期53-60,共8页; 基金国家社会科学基金2021年度重点课题“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”(AAA210015); 文摘教学模式改革对课堂教学改革的积极作用毋庸置疑,但对教学模式错误解读和异化实施产生的模式化教学和教学模式化却阻碍了教学模式的功能发挥及创新发展。模式化教学是一种僵化的教学实践样态,教学模式化是一种不良的教学发展趋势,二者虽有所不同,但都反映出功利主义的教学价值观、重预设轻生成的教学过程观和"放弃理论"的教学实践观,并且带来了诸如背离育人目标、弱化主体个性、削弱教师创造性等问题。为解决模式化造成的教学困境,实现教学模式的创新发展,必须树立以学生全面和个性化发展为逻辑归属的教学目的观,强化理论对教学过程的指导,尊重教学灵活性和开放性,坚持守正出新并凸显教学模式变式带来的教学创新形态。; 关键词新课程改革模式化教学教学模式化教学模式创新发展; Keywords new curriculum reform patterned teaching teaching pattern teaching mode innovative development; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名商业银行贸易金融对我国实体经济的支持研究与政策建议被引量：3: 7; 作者杨扬; 机构北京银行博士后科研工作站; 出处《西南金融》北大核心 2023年第8期47-62,共16页; 文摘现代贸易金融是由结构性贸易金融产品、自偿性授信安排、现金流管理和金融科技作为支撑,为参与全球价值链的企业所提供的一种综合性金融服务。本文通过梳理贸易金融的内涵、历史沿革、功能特点及其核心机理框架,结合当前中国经济背景,从汇率避险、金融普惠性、金融支持产业升级、控制信贷杠杆、降低不良资产率等五个角度,分析了贸易金融在这些方面发挥的重要作用,针对我国商业银行贸易金融发展过程中遇到的实践困境,提出相应的政策建议和改善措施。; 关键词国际贸易贸易金融全球价值链供应链金融汇率避险产业升级数字化转型新发展格局; Keywords international trade trade finance global value chains supply chain finance exchange rate hedg⁃ing industrial upgrading digital transformation new development pattern; 分类号 F832 [经济管理—金融学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	现代培训课程开发模式述评	郜岭高勇	《职业技术教育》北大核心	2002	14	在线阅读下载PDF 职称材料
2	知识产权贸易对“双循环”有效联动的影响及动力机制研究	顾晓燕朱玮玮薛平平	《经济问题》 CSSCI 北大核心	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新发展阶段、新发展理念、新发展格局视域下新工科建设的三重逻辑	蒲清平雷洪鸣王馨瑶	《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	43	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发展性德育教学模式研究	黄秋明王正	《职业技术教育》北大核心	2003	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论高职“目标———导控”型课程模式的建构	覃兵王曦	《职业技术教育》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展	罗生全卞含嫣	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	商业银行贸易金融对我国实体经济的支持研究与政策建议	杨扬	《西南金融》北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料