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支气管哮喘中医辨证存在的问题与对策 被引量:2
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作者 周子齐 梁茂新 +1 位作者 梁丽喆 李国信 《辽宁中医杂志》 北大核心 2025年第1期45-48,共4页
通过比较分析《中医病证诊断疗效标准》《中药新药临床研究指导原则(试行)》《支气管哮喘中医证候诊断标准(2016版)》《支气管哮喘中医诊疗专家共识(2012)》《支气管哮喘中西医结合诊疗中国专家共识》《中医内科学》统编教材等,以及学... 通过比较分析《中医病证诊断疗效标准》《中药新药临床研究指导原则(试行)》《支气管哮喘中医证候诊断标准(2016版)》《支气管哮喘中医诊疗专家共识(2012)》《支气管哮喘中西医结合诊疗中国专家共识》《中医内科学》统编教材等,以及学术界近20年有关支气管哮喘中医辨证文献,确认权威文献之间、学术界之间、权威文献与学术界之间均存在较大出入,中医辨证严重失范。故剖析客观存在的诸多问题,并提出重新辨证规范的思路与方法。 展开更多
关键词 支气管哮喘 辨证规范 中医辨证 思路与方法
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重思“表达”概念的规范意义——兼论人工智能用户指令行为的法律性质 被引量:1
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作者 李琛 《知识产权》 北大核心 2025年第5期3-20,共18页
作品即表达,表达的本质性构成是符号。不同的作品类型运用不同的符号媒介,即作品语言。表达能力即运用作品语言的能力,这种能力具有稀缺性,“著作权法只保护表达”因此获得了正当性。由于作品语言之间存在差异,在大多数情况下,不同作品... 作品即表达,表达的本质性构成是符号。不同的作品类型运用不同的符号媒介,即作品语言。表达能力即运用作品语言的能力,这种能力具有稀缺性,“著作权法只保护表达”因此获得了正当性。由于作品语言之间存在差异,在大多数情况下,不同作品类型之间不构成同一或转换关系。人工智能用户的单纯指令行为只是表示了对生成结果的需求,没有运用相应的作品语言,不属于表达行为。可以用文字“说画”的观点,违反了作品语言对作品类型制约的规律。生成式人工智能的便利性,构成该技术使用的自然动力,无须法律额外激励。无论基于概念分析还是政策分析,都不应把人工智能用户的单纯指令行为解释为创作。 展开更多
关键词 表达 思想 著作权 人工智能生成内容 用户指令
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现代化强国建设进程中的创新创业教育:历史使命、重大难题与改革模式 被引量:3
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作者 徐小洲 潘韵涵 《教育与经济》 北大核心 2025年第1期14-20,共7页
创新创业教育是现代化建设的重要基础、教育强国建设的核心内容。在新的发展时期,创新创业教育面临着服务经济社会发展能力不足、高质量发展瓶颈、体制机制困境等难题与挑战。为了适应社会主义现代化强国建设需求,创新创业教育改革要构... 创新创业教育是现代化建设的重要基础、教育强国建设的核心内容。在新的发展时期,创新创业教育面临着服务经济社会发展能力不足、高质量发展瓶颈、体制机制困境等难题与挑战。为了适应社会主义现代化强国建设需求,创新创业教育改革要构建理念、机制与模式交互作用的IMM改革框架,以推动创新创业教育高质量发展。创新创业教育改革应重视创新创业教育理念科学化、生态化、国际化的引导作用,推动创新创业教育开展整体性、循环性和持续性机制改革,促进创新创业教育与育人、社会、专业等深度融合,切实发挥创新创业教育在社会与人的全面发展中的关键性作用。 展开更多
关键词 创新创业教育 现代化强国 理念 机制 模式
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间断性记忆的整体化思考:突发公共事件的集体记忆建构 被引量:1
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作者 何威 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期115-127,183,共14页
集体记忆的核心在于记忆历史连续性及其社会建构性的动态整合。现代社会公共性突发事件的频繁出现,可以作为集体记忆的源头与节点去审视。围绕集体记忆的建构“能否间断连续”进行思考,可以尝试在“理念-意象”的集体记忆建构框架下,在... 集体记忆的核心在于记忆历史连续性及其社会建构性的动态整合。现代社会公共性突发事件的频繁出现,可以作为集体记忆的源头与节点去审视。围绕集体记忆的建构“能否间断连续”进行思考,可以尝试在“理念-意象”的集体记忆建构框架下,在记忆不同的叙事维度将散点式的记忆碎片整合并类别化,进而整合出具有沿循“勾勒-黏合-构筑”脉络的现代社会公共突发事件集体记忆整体性建构逻辑。同时,在当下不确定性社会以及特定的文化语境下,以整体性为目标进行突发公共事件集体记忆能动性建构和维系,也是现代社会与国家在多重时间维度整合有益经验,以及重构对社会文化结构性认知的基础。 展开更多
关键词 集体记忆 理念 意象 突发公共事件
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在线协作知识建构情境下多智能体促进观点涌现的机制研究 被引量:1
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作者 朱珂 卞茗慧 张瑾 《远程教育杂志》 北大核心 2025年第2期74-84,共11页
在线协作知识建构作为一种社会性学习形式,以观点涌现作为核心驱动,能够促进学习者之间的深度互动与知识建构。然而,观点涌现的质量与深度并非自然生成,而是受到学习者背景知识、团队协作频率、任务复杂性,以及技术支持环境等多重因素... 在线协作知识建构作为一种社会性学习形式,以观点涌现作为核心驱动,能够促进学习者之间的深度互动与知识建构。然而,观点涌现的质量与深度并非自然生成,而是受到学习者背景知识、团队协作频率、任务复杂性,以及技术支持环境等多重因素的影响。基于大语言模型技术的多智能体(LLM-MA)在协作过程中凭借其实时引导与反馈机制,展现出优化观点涌现过程的显著潜力。现有关于LLM-MA促进观点涌现的研究多聚焦于静态结果分析,较少关注观点生成的动态过程及其质量提升。因此,本研究以“社会知识建构互动分析模型”为理论基础,采用“共享信息、发现冲突、意义协商、知识构建、应用反思”五阶段协作流程,并结合过程挖掘分析与内容分析,系统探讨了基于大语言模型的多智能体在学习者在线协作知识建构中对观点涌现的作用效果。研究结果表明,基于大语言模型的多智能体不仅能够优化观点涌现的过程结构与效率,还能显著提升观点的深度与清晰度,而传统协作方式在观点涌现的广度上更具优势,表现出较强的探索性与创造力。最后,本研究针对教师介入、技术开发及学习者的社会性参与提出具体建议,旨在通过提供更加智能化的支持,优化在线协作知识建构中的观点涌现,推动大语言模型与教育实践的深度融合,全面提升学习者的协作效率与知识建构质量。 展开更多
关键词 在线协作知识建构 大语言模型 多智能体 观点涌现
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智能体赋能的人机协同跨学科主题教学支持模型 被引量:6
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作者 袁磊 徐济远 梁世松 《电化教育研究》 北大核心 2025年第3期87-94,共8页
跨学科教育已成为全球教育发展的重要趋势,我国近年来通过一系列政策举措积极推进跨学科教育改革。然而,跨学科教学对教师教学能力提出了严峻挑战,要求教师必须具备多学科知识整合和有效的课程设计等能力。研究聚焦于提升教师跨学科教... 跨学科教育已成为全球教育发展的重要趋势,我国近年来通过一系列政策举措积极推进跨学科教育改革。然而,跨学科教学对教师教学能力提出了严峻挑战,要求教师必须具备多学科知识整合和有效的课程设计等能力。研究聚焦于提升教师跨学科教学设计质量和效率这一关键问题。基于以学科大概念为核心的跨学科主题教学设计模式,结合基于生成式人工智能的智能体技术,研究构建了教师—智能体协同教学支持模型。该模型包括四个核心部分:跨学科知识库构建、智能体精细分工与思维链构建、大型语言模型选择与角色定义、教学方案整合与迭代优化。通过在“小型系统模拟”跨学科课程中实践应用该模型,阐明了教师—智能体协同教学支持模型的有效性和创新价值。研究为教育技术创新和跨学科主题教学实践提供了新的理论框架和实施路径,对推动跨学科教育发展和实现教育数字化转型具有一定意义。 展开更多
关键词 跨学科主题教学 智能体协同教学 大概念 生成式人工智能 多智能体系统
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运动项目大概念的基本意蕴、提取方式及应用
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作者 董翠香 田来 《体育科学》 北大核心 2025年第6期57-66,共10页
针对运动项目大单元教学设计缺少统摄中心的问题,采用文献研究法、逻辑推理法,深入研究运动项目大概念的内涵、特征与价值、提取方式和应用。研究认为,运动项目大概念是对运动项目本质特征和基本规律抽象之后形成的具有广泛迁移运用价... 针对运动项目大单元教学设计缺少统摄中心的问题,采用文献研究法、逻辑推理法,深入研究运动项目大概念的内涵、特征与价值、提取方式和应用。研究认为,运动项目大概念是对运动项目本质特征和基本规律抽象之后形成的具有广泛迁移运用价值的概括,能够作为运动项目学习的中心。运动项目大概念的特征具有中心性、层次性、呈网络状,具有较强的应用价值和迁移价值。可采用抽象与具体协同的思维方式提取运动项目大概念,包括两条提取路径:自上而下的提取路径基于课程标准、运动项目理论和教材,自下而上的提取路径基于学习难点和运动情境。运动项目大概念在大单元教学设计中的应用体现在各要素设计上,表现为提升学习目标的准确性、促进学习任务的具体化、促进学习内容的结构化、提高学习活动的探究性。 展开更多
关键词 大概念 运动项目 大单元 提取 教学设计
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美军“敏捷作战运用”概念与行动构想
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作者 杨任农 宋祺 李寰宇 《指挥与控制学报》 北大核心 2025年第1期1-13,共13页
美空军为有效应对大国反介入/区域拒止能力发展,解决传统兵力投送在现代战争中存在的巨大挑战,提出了敏捷作战运用概念,并于2021年12月发布了其第1部条令说明。梳理了概念发展沿革与提出背景,阐述了其概念内涵与核心要素,辨析比较了美... 美空军为有效应对大国反介入/区域拒止能力发展,解决传统兵力投送在现代战争中存在的巨大挑战,提出了敏捷作战运用概念,并于2021年12月发布了其第1部条令说明。梳理了概念发展沿革与提出背景,阐述了其概念内涵与核心要素,辨析比较了美军的相关作战概念,并围绕作战链条的实施,提出了敏捷作战运用的作战行动构想,对于深刻剖析其机理,认清美军具有一定参考价值。 展开更多
关键词 敏捷作战运用 作战概念 美空军 作战行动构想
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中国共产党人精神谱系的思想内核
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作者 王炳林 刘志亮 《中州学刊》 北大核心 2025年第1期5-13,共9页
以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是内涵丰富的有机整体。尽管各种精神都有鲜明具体的坐标和内涵,但精神谱系的思想内核是连贯的。理想信念是政治灵魂,人民至上是根本立场,牺牲奉献是崇高品格,艰苦奋斗是优良作风,忠诚热爱... 以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是内涵丰富的有机整体。尽管各种精神都有鲜明具体的坐标和内涵,但精神谱系的思想内核是连贯的。理想信念是政治灵魂,人民至上是根本立场,牺牲奉献是崇高品格,艰苦奋斗是优良作风,忠诚热爱是真挚情感,实事求是是根本原则,开拓创新是政治勇气,独立自主是根本立足点,团结统一是制胜法宝,胸怀天下是宽广境界。中国共产党人精神谱系的十大要素,展现的是中国共产党人的价值追求和崇高品格,是激励中华民族不懈奋斗的强大精神动力。 展开更多
关键词 中国共产党 精神谱系 思想内核
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康德对国家的理念预制与现实考量
10
作者 詹世友 许伟 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2025年第4期44-55,共12页
康德的国家学说是从纯粹实践理性的法则中推演出来的,所以,他首先要形成一个国家的理念,给出国家的理念所应该包括的基本概念,如源始契约的理念、最高权威、国家公民的法律属性等等,并主张只有共和制的国家才能符合国家的理念,能满足分... 康德的国家学说是从纯粹实践理性的法则中推演出来的,所以,他首先要形成一个国家的理念,给出国家的理念所应该包括的基本概念,如源始契约的理念、最高权威、国家公民的法律属性等等,并主张只有共和制的国家才能符合国家的理念,能满足分配正义的要求,实现公民的法权。康德把国家的理念作为原型。与之相比较,现实中的国家都有各自的缺陷,统治者需要按照这一原型对现实国家进行自上而下的改革。在已经进入法权状态的国家中,人民对统治者和执政者都没有抵抗和革命的法权,但要设计一种可以表达异议并力图改善执政方式的制度;如果已经发生了革命,人民对新的统治结构有服从的义务。如果社会没有进入法权状态,或统治者直接违背公民的法权,则人民有革命的权利,并促使国家进入法权状态和完善的公民政制。 展开更多
关键词 康德 国家的理念 法权 现实考量
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知识建构社区中观点种群能量流动机制研究
11
作者 蒋纪平 田晟瑶 +2 位作者 张义兵 杨宾峰 张卫东 《电化教育研究》 北大核心 2025年第8期73-80,共8页
观点进化是知识建构的核心,已有研究仍存在只分析观点个体、理论无法支持实践以及动态追踪欠缺等问题,亟须对多个观点所形成群体进行动态分析并揭示其进化机制。研究将“观点种群”作为分析单元,结合进化认识论和能量流动理论,探究知识... 观点进化是知识建构的核心,已有研究仍存在只分析观点个体、理论无法支持实践以及动态追踪欠缺等问题,亟须对多个观点所形成群体进行动态分析并揭示其进化机制。研究将“观点种群”作为分析单元,结合进化认识论和能量流动理论,探究知识建构社区中观点种群发展路径,揭示其能量流动机制。研究采用认知网络分析法和波普尔循环,分析某大学142名大二学生一学期知识建构教学中产生的538个观点种群。研究发现,观点种群呈现出从简单到复杂的认知结构跃升,体现出明显的阶段性进化路径。观点种群进化体现出从主观精神(世界2)向客观知识(世界3)转变的趋势,遵循波普尔循环逻辑。在能量流动过程中,研究提出了“观点聚合—选择—优化—组织化”的能级跃迁模型,揭示了观点种群在社区中的动态演化机制。研究为探究知识生态系统的动态演化提供实践依据,以期增强对开放学习社区中知识生成机制的整体认识。 展开更多
关键词 知识建构社区 观点种群 进化认识论 波普尔循环 能量流动
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意识形态视角下美国联邦政府教师教育治理理念的演变分析
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作者 郭芳 朱旭东 《外国教育研究》 北大核心 2025年第3期3-13,共11页
可实践性是任何意识形态的基本特征和功能,认同一种意识形态正是人们在任何特定的社会中从事任何实践活动的前提。美国联邦政府教师教育治理理念的历史演变是接受主流意识形态影响的结果,联邦政府意识形态的发展变化主要以自由主义与保... 可实践性是任何意识形态的基本特征和功能,认同一种意识形态正是人们在任何特定的社会中从事任何实践活动的前提。美国联邦政府教师教育治理理念的历史演变是接受主流意识形态影响的结果,联邦政府意识形态的发展变化主要以自由主义与保守主义的博弈为核心经历三个阶段,教师教育治理理念也随之呈现相应的不同特征。一是20世纪20年代之前古典自由主义统摄下自由主义和保守主义保持平衡的阶段,教师教育治理坚持联邦政府的不干预主义。二是20世纪30年代,罗斯福新政打破自由主义与保守主义之间的平衡,形成国家干预经济的现代自由主义,教师教育治理强调经济角度的政府间接干预。三是20世纪80年代以来,自由主义无法统一美国社会的思想与文化,导致左翼激进主义和右翼保守主义同时走上政治舞台,形成多元化意识形态的共存,教师教育治理理念表现为新保守主义与新自由主义合流的政府基于标准/结果的问责干预。 展开更多
关键词 意识形态 教师教育治理理念 古典自由主义 现代自由主义 新保守主义 新自由主义
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核心素养导向的单元教学深化研究
13
作者 马亚鹏 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第4期28-34,共7页
单元教学被认为是核心素养时代“撬动课堂转型的一个支点”。围绕当前单元教学的理论困惑与实践困境,研究认为,大观念与知识结构化同源共生,运用系统思维、分析思维、综合思维可以实现单元教学与课时教学统一。运用系统化教学设计思想,... 单元教学被认为是核心素养时代“撬动课堂转型的一个支点”。围绕当前单元教学的理论困惑与实践困境,研究认为,大观念与知识结构化同源共生,运用系统思维、分析思维、综合思维可以实现单元教学与课时教学统一。运用系统化教学设计思想,建构了分析设计、开发设计、过程设计三位一体的核心素养导向单元教学设计新模型,形成增进学生学习理解、培养专家思维、体悟学科精神意蕴即发展学生核心素养的教学新样态。 展开更多
关键词 核心素养 大观念 单元教学 高中物理
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初中化学教科书中基本思路与方法内容的分析研究
14
作者 胡久华 王磊 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第6期141-148,共8页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出了各学习主题的基本思路与方法内容要求,但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化的基本思路与方法,探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制以及基本思路与方法内容的教学具有重要意义。基于初中化学教科书中基本思路与方法内容分析模型,对六个版本初中化学教科书中的相关内容进行文本分析,从内容的选择、调适、组织、呈现和学生可理解性、教师可操作性以及与教科书栏目一致性等方面进行系统讨论,针对教科书编写提出以下建议:满足科学素养培养要求,充分落实课标中每个学习主题的思路与方法;立足课标表述,调适和创新基本思路与方法内容;系统规划编排顺序,建构基本思路与方法的组织体系;探索便教利学的呈现方式,形成基本思路与方法的多元呈现样态;完善功能性栏目设置,形成基本思路与方法的学、用、评一体化。 展开更多
关键词 初中化学教科书 基本思路与方法 文本分析
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马克思主义文论研究“回到经典”问题
15
作者 赖大仁 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期144-149,共6页
提出马克思主义文论研究“回到经典”问题有一定的现实针对性,即针对这个研究领域出现的脱离原典而随意阐释的现象,因此有重要的理论和现实意义。马克思主义文论研究如何“回到经典”,大致有几个方面的含义或可能性,比如回到“经典文本... 提出马克思主义文论研究“回到经典”问题有一定的现实针对性,即针对这个研究领域出现的脱离原典而随意阐释的现象,因此有重要的理论和现实意义。马克思主义文论研究如何“回到经典”,大致有几个方面的含义或可能性,比如回到“经典文本”的研究阐释,在“历史性解读”和“互文阅读”中达到对经典文本内涵的确切理解;回到“经典命题”的研究阐释,在深入开掘中达到对标识性概念和理论命题的集中概括;回到“经典思想”的研究阐释,在深度领悟中达到对这种文论特性及文艺思想的深刻揭示。马克思主义经典文论研究还涉及不同的阐释维度,如“本体阐释”指向对经典文本及其思想内涵的研究阐释,“还原阐释”要求回到经典文论生成的思想体系和历史语境中去进行研究阐释,“应用阐释”重视将经典文本的思想内涵跟当代社会实践和文艺实践的现实问题联系起来进行研究阐释,这些都包含了“回到经典”的内在要求。 展开更多
关键词 马克思主义文论 “回到经典” 经典文本 经典命题 经典思想
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20世纪晚期美国北方斑点猫头鹰保护之争及其司法解决
16
作者 滕海键 王法刚 《安徽史学》 北大核心 2025年第1期107-118,共12页
20世纪晚期,美国围绕北方斑点猫头鹰的保护问题发生了激烈的论争和博弈,在环保组织的努力推动下,北方斑点猫头鹰的保护工作取得了很大进展。在20世纪八九十年代的多项相关司法诉讼中,地方法院发挥了积极作用,北方斑点猫头鹰的生存空间... 20世纪晚期,美国围绕北方斑点猫头鹰的保护问题发生了激烈的论争和博弈,在环保组织的努力推动下,北方斑点猫头鹰的保护工作取得了很大进展。在20世纪八九十年代的多项相关司法诉讼中,地方法院发挥了积极作用,北方斑点猫头鹰的生存空间得到了保障和拓展。1994年以后,在司法裁决的保驾护航下,“西北森林计划”基本上调和了有关这一问题的争议,并确立了生态管理理念的主导地位。研究发现,片面地认识和对待北方斑点猫头鹰保护与木材采伐的矛盾和冲突均无助于问题的解决,建构一种综合考量生态、经济和其他社会目标的生态管理理念主导的法律制度,才是解决问题的根本。 展开更多
关键词 北方斑点猫头鹰 古森林 生态管理理念 西北森林计划
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中国式现代化视域下中国共产党的治水思路演进及启示
17
作者 李宁 倪翠娟 李家昕 《水利经济》 北大核心 2025年第2期1-10,共10页
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。水利现代化是中国式现代化的重要组成部分,中国共产党的治水思路是推动水利现代化的思想动力。中华人民共和国成立以来,中国共产党在探索水利现代... 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。水利现代化是中国式现代化的重要组成部分,中国共产党的治水思路是推动水利现代化的思想动力。中华人民共和国成立以来,中国共产党在探索水利现代化的进程中,治水思路经历了三个重要的历史阶段,从强调在稳固政权、恢复生产中持续推进农业治水,到实现水利战略功能、治水观念、治水方法的现代化转变,再到明确提出坚持“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水方针,逐步实现了传统水利向现代水利的转变,形成了具有中国特色的水利现代化道路。在中国式现代化视域下,系统梳理中国共产党的治水思路演进对水利现代化建设具有重要启示:始终坚持人民至上的水利发展宗旨,始终坚持党对水利工作的全面领导,始终坚持水利建设的群众路线,始终坚持全球视野下的水利发展思路。 展开更多
关键词 治水思路 中国式现代化 中国共产党 水利现代化
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自由国际秩序的失序与复合型世界秩序的生成
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作者 杨卫东 沈骏霖 《兰州大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期114-123,共10页
国际秩序的核心要素是权力、规则与观念。一种有序的国际秩序得以运行的前提是构成国际秩序的三大核心要素之间的良性互动,即权力是基础,权力构建规则,规则是权力意志与价值观念的体现,权力、规则与观念之间的良性互动都需要话语构建其... 国际秩序的核心要素是权力、规则与观念。一种有序的国际秩序得以运行的前提是构成国际秩序的三大核心要素之间的良性互动,即权力是基础,权力构建规则,规则是权力意志与价值观念的体现,权力、规则与观念之间的良性互动都需要话语构建其合法性。国际秩序失序原因之一是权力失衡或权力衰落,原因之二是观念变化而规则没有明显变化,国际秩序失序的本质是构成国际秩序核心要素中权力、规则与观念三者关系互动不平衡所致。新世纪以来,由美国主导的自由国际秩序日趋失序,其主要原因是由于构成国际秩序三要素中权力、规则与观念层面出现的问题所致。复合型世界秩序由自由国际秩序与联合国宪章为基础的国际秩序所构成,正成为当今及未来相当一段时期内世界秩序发展的大趋势。复合型世界秩序的主要特点体现为:自由国际秩序处于衰落与收缩态势;以联合国宪章为基础的国际秩序影响力不断增强;复合型世界秩序具有均势秩序的一些特点;以联合国宪章为基础的国际秩序与自由国际秩序之间在规则与观念层面有许多交集。 展开更多
关键词 自由国际秩序 国际秩序失序 复合型世界秩序 权力 规则 观念
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开放创新社区中用户人格特质如何影响其创意实施贡献——一个有调节的链式中介模型
19
作者 张慧颖 米学娇 曲霏 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第15期119-128,共10页
在当前竞争日益激烈的市场环境下,用户创新价值的重要性愈发凸显。用户在产品使用过程中的独特见解和需求洞察能够为企业提供宝贵的创新灵感和方向,对企业持续创新和竞争力提升具有重要作用。因此,有必要对开放创新社区中用户的创新价值... 在当前竞争日益激烈的市场环境下,用户创新价值的重要性愈发凸显。用户在产品使用过程中的独特见解和需求洞察能够为企业提供宝贵的创新灵感和方向,对企业持续创新和竞争力提升具有重要作用。因此,有必要对开放创新社区中用户的创新价值(如用户的创意实施贡献)展开研究。基于认知—情感人格系统理论,构建用户人格特质影响创意实施贡献的作用路径和边界条件模型,以MIUI社区用户数据为例进行实证研究。结果发现:①用户开放性人格特质显著正向影响创意实施贡献,而神经质人格特质显著负向影响创意实施贡献;②认知能力、用户契合行为在开放性人格对创意实施贡献的影响过程中发挥链式中介作用,消极情感、用户契合行为在神经质人格对创意实施贡献影响过程中发挥链式中介作用;③同伴认可显著正向调节认知能力在开放性人格与创意实施贡献关系中的中介作用,并显著正向调节消极情感、用户契合行为在神经质人格与创意实施贡献之间的中介作用。研究结论对于厘清用户人格特质影响创意实施贡献的具体机制,优化企业在开放创新社区中的用户管理实践具有重要意义。 展开更多
关键词 人格特质 用户创意实施贡献 认知—情感人格系统理论 用户契合行为
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从传统到现代:高等教育理念的缺失与修正 被引量:3
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作者 张雅鑫 王建华 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第1期118-127,共10页
从传统高等教育理念到现代高等教育理念的演绎是一个由大学实体理念到教育本体理念的转变过程。传统高等教育理念是围绕大学机构在组织与制度层面建构的实体理念,在对知识学根基和理性传统的辩护中,将学生视为大学的客体,即学生是大学... 从传统高等教育理念到现代高等教育理念的演绎是一个由大学实体理念到教育本体理念的转变过程。传统高等教育理念是围绕大学机构在组织与制度层面建构的实体理念,在对知识学根基和理性传统的辩护中,将学生视为大学的客体,即学生是大学的组成部分而非高等教育的主体。由于未能在微观上观照教育过程,传统高等教育理念在教育维度上存在缺失,学生主体和人学基础没有得到充分重视,导致传统高等教育理念的本体论危机。客观知识的瓦解和高等教育教化功能的弱化,瓦解了传统高等教育理念赖以存在的认识论基础。当前量化评估和绩效测量的盛行危及高等教育理念的合法性根基,现代高等教育理念的重构需要立足于教育过程。作为一个致力于人性启蒙、升华与解放的教育过程,高等教育需要实现学生的自由和解放,学生而非高深知识应成为建构现代高等教育理念的核心。我们应以教育逻辑复归学生的主体地位,以知识的实践主体--学生超越传统高等教育理念中的知识合法性,并通过高等教育的解放概念重建自由高等教育理念--重申高等教育的解放观,以关系型教育取代传统的知识教育,以塑造可持续发展的高等教育生态,重塑高等教育的想象力。 展开更多
关键词 高等教育理念 大学理念 解放教育 知识教育
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