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A Comparative Study of the Value Orientations of Foreign Language Education Policies in China and the United States in the 21st Century
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作者 曹迪 《海外英语》 2021年第12期278-280,共3页
Since the 21 st century, both Chinese Mainland and the United States have formulated foreign language education policiesbased on their national needs. This paper makes a comparative study of the value orientations of ... Since the 21 st century, both Chinese Mainland and the United States have formulated foreign language education policiesbased on their national needs. This paper makes a comparative study of the value orientations of foreign language education poli-cies in Chinese Mainland and the United States in the 21 st century and finds that both China and the United States have regardedtheir national interests as the essential value orientation of their foreign language education policies. To be specific,the core valueorientation of foreign language education policies in China is to enhance its cultural soft power.In contrast,the core value orienta-tion of foreign language education policies in the United States is to safeguard its national security. Through the comparison of thedifferent value orientations of foreign language education policies of the two countries, the paper provides some reference for the for-eign language education policy-making in Chinese Mainland. 展开更多
关键词 Foreign language education policies in China's Mainland Foreign language education policies in the United States value orientations
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Analysis of John Dewey's Philosophy of Education and Its Value
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作者 张静 《海外英语》 2012年第21期273-274,共2页
John Dewey was a pragmatic philosopher,psychologist,and educator commonly regarded as the founder of the pro gressive education movement.His philosophy of pragmatic education not only exerts great influence on Western... John Dewey was a pragmatic philosopher,psychologist,and educator commonly regarded as the founder of the pro gressive education movement.His philosophy of pragmatic education not only exerts great influence on Western education,but also on China's education.This paper attempts to make a detailed analysis of Dewey's philosophy of education and its value. 展开更多
关键词 John DEWEY PHILOSOPHY of education value
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Exploring Differences between American and Chinese Concept of Education
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作者 吴艳华 《海外英语》 2016年第23期183-184,共2页
Along with the advance of society and technology, education is becoming increasingly important than ever before. It determines in a large measure the success or failure of a nation in the global competition. However, ... Along with the advance of society and technology, education is becoming increasingly important than ever before. It determines in a large measure the success or failure of a nation in the global competition. However, different countries have different concept of education. In this paper, the author will make a brief sketch of some differences between American and Chinese concept of education. 展开更多
关键词 concept of education emphasis on moral EQUALITY social development
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A Comparative Study of Chinese and Western Conceptions of Effective Teaching in Tertiary Education
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作者 任艳 《阴山学刊》 2011年第3期119-124,共6页
Effective teaching has always been a goal pursued by teachers as a part of education both from the western and eastern society,for it to some extend is considered an effective way to improve society.In this essay,both... Effective teaching has always been a goal pursued by teachers as a part of education both from the western and eastern society,for it to some extend is considered an effective way to improve society.In this essay,both Chinese and western conceptions of teaching and learning will be discussed.In doing so,their differences and similarities can be seen clearly,which will help the cross-cultural educators to understand their teaching environment and learning styles. 展开更多
关键词 Comparative study conceptions of effective teaching Tertiary education
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A Brand New Start:New Educational Concept of English Teaching
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作者 王佳 李宁 《海外英语》 2010年第9X期287-288,共2页
Teachers have to show solicitude for the mood of students and stimulate their interest of learning.Therefore,application of " New Educational Concept" and "Optimizing Teaching Structure" is badly n... Teachers have to show solicitude for the mood of students and stimulate their interest of learning.Therefore,application of " New Educational Concept" and "Optimizing Teaching Structure" is badly needed.This thesis aims to arouse the English teaching staff's regard of New Educational Concept,so as to improve their teaching level through expatiation of how to apply New Curriculum Standards into English teaching. 展开更多
关键词 NEW educationAL concept optimizing TEACHING structure
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A Brief Analysis of the Integration of College English Teaching and Ideological and Political Education under the New Situation
6
作者 王年英 《海外英语》 2020年第18期277-278,共2页
At present, the international and domestic situation have changed profoundly, the situation in the field of social ideology,culture and ideology has become more and more complex, the socialist core values are facing t... At present, the international and domestic situation have changed profoundly, the situation in the field of social ideology,culture and ideology has become more and more complex, the socialist core values are facing the challenge of market tendency, and the traditional education guidance way is challenged by the new network media. As far as higher education is concerned, the use of English language education to spread the values, ideological system and ideology of western countries has had a profound impact on the establishment of the correct three views of college students in China. Facing the new situation, the importance of further strengthening ideological and political task in colleges and universities is self-evident. As the main master of English teaching,teachers should strengthen their consciousness of teaching and educating people. 展开更多
关键词 College English teaching ideological and political education socialist core values
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Different Family Values of the East and the West in The Joy Luck Club
7
作者 付梦玲 张辉 《海外英语》 2016年第5期148-150,共3页
This paper mainly focuses on the different family values of the east and the west in The Joy Luck Club from the view of cross-culture communication.The paper first gives a brief introduction to the structure and conte... This paper mainly focuses on the different family values of the east and the west in The Joy Luck Club from the view of cross-culture communication.The paper first gives a brief introduction to the structure and content of The Joy Luck Club.Then it analyzes family values from three parts:attitudes towards marriage,relationships among family members and the education of children.The paper provides several examples to explain the different family values of the east and the west in The Joy Luck Club. 展开更多
关键词 the JOY LUCK CLUB FAMILY values ATTITUDES towards MARRIAGE relationships among FAMILY members the ed
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An Analysis of the Cultural Collision and Compatibility Between Chinese and Americans——A Case Study of the Movie The Joy Luck Club
8
作者 程卫鑫 《海外英语》 2016年第19期184-186,共3页
This paper analyzes the cultural collision and compatibility between Chinese and Americans in the film The Joy Luck Club. Through the analysis of the collision of family education idea, the collision of value, the col... This paper analyzes the cultural collision and compatibility between Chinese and Americans in the film The Joy Luck Club. Through the analysis of the collision of family education idea, the collision of value, the collision of language expression and the collision of marital relationships between four pairs of mother and daughter, the conflict between the Chinese culture and American culture is vividly revealed. The right attitude towards culture is not only to inherit the native culture, but also to absorb the new culture. 展开更多
关键词 culture collision and compatibility views of family education idea value
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Study of TED and Its Influence on College English Teaching
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作者 汪静静 QIU Cai-zhen 《海外英语》 2015年第9期58-59,共2页
TED, with its unique concept of sharing it has been consistently advocating and maintaining, definitely serves a leading role in future educational revolution. Given English is the official language in the internation... TED, with its unique concept of sharing it has been consistently advocating and maintaining, definitely serves a leading role in future educational revolution. Given English is the official language in the international and inclusive talks, TED has proven to a non-conventional educational and teaching resources for college English teaching. This paper studies its contributions and influences on English teaching, in the expectation that TED as an open educational resources would be utilized effectively in promoting the development of college English teaching. 展开更多
关键词 TED talks concept of SHARING open educationAL resources(OER)
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高校教师人工智能素养及提升策略 被引量:1
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作者 李艳 孙凌云 +3 位作者 江全元 陈立萌 杨旸 吴飞 《开放教育研究》 北大核心 2025年第1期23-33,共11页
高校教师是智能技术能否以及如何进入高校的关键守门人,其人工智能素养水平直接决定智能时代高校教育教学变革的方向、速度和质量。本研究认为,人工智能素养是高校教师胜任智能时代教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作需具备... 高校教师是智能技术能否以及如何进入高校的关键守门人,其人工智能素养水平直接决定智能时代高校教育教学变革的方向、速度和质量。本研究认为,人工智能素养是高校教师胜任智能时代教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作需具备的,这些素养具体体现在育人理念、智能教育知识、人机协同教学、数智赋能科研创新、坚持科技向善和人本价值五个维度,整体要求坚持理念引领、知识为基、能力为核、创新为重、价值为本。高校可通过更新教师培训的内容与形式、创新教研室的活动内容与形式以及采用项目驱动提升教师融合人工智能实践能力等策略,促进提升教师人工智能素养,并为其提供组织、制度、资源和环境保障。 展开更多
关键词 高校教师 人工智能素养 人本价值
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从自主到自觉:高等教育研究的知识价值转向 被引量:1
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作者 李海龙 《高校教育管理》 北大核心 2025年第1期23-35,共13页
人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原... 人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原因是对知识价值的控制来自人类的掌控本能;发达国家的社会科学理论在解释我国的社会现象时可能不再适用。因此,针对我国高等教育发展的独特性,我们需要建立专门的分析框架,并形成有效的理论解释体系。自主知识体系的建立需要基于我国高等教育现代化的学理性与实践性叙事展开,所要达到的最终境界是实现理论自觉,即形成我国高等教育发展理论的自主意识。我们需要通过反思性实践,重新设定高等教育研究的问题来源。推动学术研究集中于本土问题并走向“自觉性”应该成为构建中国特色高等教育自主知识体系的价值起点。 展开更多
关键词 高等教育研究 学科 自主知识体系 价值转向 理论自觉
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新工科背景下课程思政教学模式创新与实践——以钢结构设计原理课程为例
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作者 姜兰潮 杨娜 +2 位作者 邢佶慧 白凡 窦超 《高等建筑教育》 2025年第1期111-119,共9页
在以数字化、智能化升级为动力,实现建筑业转型升级和持续健康发展的行业背景下,以及以培养复合型、综合性人才为目标,更加注重教学模式创新的新工科建设大背景下,探讨信息技术与数字技术如何融入钢结构设计原理课程的思政教学,以实现... 在以数字化、智能化升级为动力,实现建筑业转型升级和持续健康发展的行业背景下,以及以培养复合型、综合性人才为目标,更加注重教学模式创新的新工科建设大背景下,探讨信息技术与数字技术如何融入钢结构设计原理课程的思政教学,以实现“立德树人”的根本任务[1]。在课程教学过程中,以北京交通大学原校长茅以升先生主持监造的钱塘江大桥(一种早期采用铆钉连接的钢结构桁架桥)为背景,秉承茅以升精神的核心价值,通过对钱塘江大桥的深入学习,结合课后参与各类结构设计竞赛(如全国大学生“茅以升公益桥-小桥工程”设计大赛、全国大学生结构设计竞赛、全国高校学生钢结构创新竞赛、北京市大学生建筑结构设计竞赛等),以加强实践操作能力。此举不仅有助于学生学习、实践并传承茅以升先生所倡导的“先习后学、边习边学”的工程教育思想,以及“爱国、科学、奋斗、奉献”的精神,还构建了学习、产业、研究融为一体的综合教学模式,实现了知识、能力与价值的深度融合。在课程思政教学研究与实践中,构建了一套闭环的内涵思政教学体系,凝练出一种浸润式的课程思政教学实践模式,达成了掌握知识、培养能力、训练思维、塑造价值的总目标。此外,全方位的科学考评及持续改进模式、信息技术融入课堂教学、教学能力提升举措等研究成果,均可为同类课程思政教学模式的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 工程教育思想 学产研融通 思政教学体系 内涵思政 钢结构设计原理
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新时代职业院校学生发展评价体系构建——基于成长增值和画像视角
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作者 黄贤智 王彬谕 +1 位作者 盘霞 黄君 《职业技术教育》 北大核心 2025年第2期74-79,共6页
深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏... 深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏“全面性”等问题,结合新时代职业教育技术技能人才个性化、多元化特点,充分利用学校多平台学生基础数据,坚持强化过程评价、改进结果评价、探索增值评价,基于学生成长增值和画像的视角,构建了职业院校学生评价体系。在运用该评价指标体系时,需要建立人才发展评价程序形成基础数据库、运用人才发展增值评价强化过程监控、绘制人才发展全息画像激发学生发展意识、形成人才发展数据简历匹配用人需求。 展开更多
关键词 职业教育 增值评价 学生画像 人才评价 数字化转型 就业质量
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三全育人视角下机械制造技术课程思政改革与研究
14
作者 訾乃宝 闫福明 孟克 《时代汽车》 2025年第1期96-98,共3页
高职教育中的专业课程进行课程思政改革是实现“三全育人”的重要措施,文章以“机械制造技术”为依托,介绍了机械制造技术的教学现状,分析了机械制造技术课程中的思政元素,增设了课程的思政目标,设计了课程思政的教学案例,实现专业知识... 高职教育中的专业课程进行课程思政改革是实现“三全育人”的重要措施,文章以“机械制造技术”为依托,介绍了机械制造技术的教学现状,分析了机械制造技术课程中的思政元素,增设了课程的思政目标,设计了课程思政的教学案例,实现专业知识和思政元素的有效融合,对其他专业课程的思政改革有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 思政元素 育人观念 思政案例
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以“知-品-悟”为主线的机械制图课程思政教学设计——以组合体读图为例
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作者 苏文桂 李俚 杨旭娟 《时代汽车》 2025年第1期63-65,共3页
机械制图是面向工科学生的公共基础课程,大学生正处在价值观形成的关键时期,在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋... 机械制图是面向工科学生的公共基础课程,大学生正处在价值观形成的关键时期,在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋能课程思政建设,促进学生参与到教学过程,帮助学生品味知识点中蕴含的人生哲理。以组合体读图教学为例的课程思政教学实践证明,所提出的课程思政教学设计方法有助于学生将价值理念内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 机械制图 课程思政 协同育人 价值塑造
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一流本科课程改革模式构建与应用——以天津理工大学工程计价学为例
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作者 尹贻林 张琳 +1 位作者 李芬 张娜 《高等建筑教育》 2025年第2期153-161,共9页
建设符合中国新时代要求的一流本科课程,形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系是深化教育改革,振兴本科教育的重要组成部分。本研究面向一流本科课程改革,提出理论、案例、模拟与实践一体化教学模式。以工程计价学本科课程为例,基... 建设符合中国新时代要求的一流本科课程,形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系是深化教育改革,振兴本科教育的重要组成部分。本研究面向一流本科课程改革,提出理论、案例、模拟与实践一体化教学模式。以工程计价学本科课程为例,基于OBE教育理念,围绕一体化教学模式构建和实践应用,深化教育改革的同时推进教学模式的转变,将教学与实践结合,探索满足工程造价专业课程体系和课程培养目标,以及未来行业发展要求的教学模式和实施路径,并通过对实际建设典型成果进行剖析,以期为工程造价专业一流课程建设改革提供参考。 展开更多
关键词 工程计价学 一流本科 OBE教育理论
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“人本主义”取向:傅葆琛乡村教育思想及其当代价值探析
17
作者 袁同凯 徐嘉弈 《当代教育与文化》 2025年第1期16-23,共8页
傅葆琛是民国时期重要的乡村教育家。通过剖析傅葆琛乡村教育思想的根本旨趣、发展进路及价值归依,挖掘其乡村教育思想中呈现的“人本主义”色彩,可以弥合长期以来以“离农”与“为农”为焦点的乡村教育价值取向之争。傅葆琛的“人本主... 傅葆琛是民国时期重要的乡村教育家。通过剖析傅葆琛乡村教育思想的根本旨趣、发展进路及价值归依,挖掘其乡村教育思想中呈现的“人本主义”色彩,可以弥合长期以来以“离农”与“为农”为焦点的乡村教育价值取向之争。傅葆琛的“人本主义”乡村教育思想中所呈现的乡村人民“在场”,以乡村教育促进“城乡合作共济”,“人的发展”与“社会进步”的价值统合等思想对促进我国当代乡村教育发展具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 傅葆琛 人本主义 乡村教育 当代价值
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基于CNKI的高等教育增值评价研究进展与热点分析
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作者 葛涛 王宇洋 《安顺学院学报》 2025年第1期60-65,共6页
增值评价是实现高等教育评价科学化和专业化的重要手段。以中国知网数据库(CNKI)为文献来源,利用CiteSpace软件对我国高等教育增值评价研究进行年度载文量、发文机构、作者、研究机构时序、突现词的可视化分析。研究结果表明:《深化新... 增值评价是实现高等教育评价科学化和专业化的重要手段。以中国知网数据库(CNKI)为文献来源,利用CiteSpace软件对我国高等教育增值评价研究进行年度载文量、发文机构、作者、研究机构时序、突现词的可视化分析。研究结果表明:《深化新时代教育评价改革总体方案》的发布对我国高等教育增值评价研究的深入开展起到了巨大的推动作用,但当前我国高等教育增值评价实践仍处于探索阶段。国内学者密切跟踪国际教育增值评价的前沿动态,借鉴美英等国家高校增值评价的推广应用,逐步形成了教育评价、学习成果、学业成就等研究热点关键词。结合新时代高校立德树人的根本任务,积极探索基于大学生思政教育的增值评价理论内涵与实践途径。 展开更多
关键词 增值评价 高等教育 CNKI CITESPACE 热点
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Schwartz理论框架下的大学英语教材价值取向研究——以《新编大学英语》为例
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作者 钟玉琴 袁思敏 《语言与文化研究》 2025年第3期42-45,共4页
英语教材是外语教育政策落实的载体,对大学英语教材的价值取向研究,可以考察教材中呈现的价值观是否凸显学生的责任和使命。以Schwartz的价值取向理论为框架,从“开放”“自我增强”“保守”和“自我超越”这四个维度来揭示《新编大学... 英语教材是外语教育政策落实的载体,对大学英语教材的价值取向研究,可以考察教材中呈现的价值观是否凸显学生的责任和使命。以Schwartz的价值取向理论为框架,从“开放”“自我增强”“保守”和“自我超越”这四个维度来揭示《新编大学英语》(第一至第四版)中选文内容呈现出的主要价值观,并进行了对比分析。研究结果显示:(1)四种价值取向在所选四个版本教材中的分布不均,第四版重视“开放”和“自我超越”价值取向,第二版和第三版中“开放”较凸显,第一版更突出“保守”这一维度。(2)“开放”“自我增强”和“自我超越”的价值取向占比从第一版至第四版逐渐升高,“保守”占比依次下降。研究结果为编写和修订我国新时代大学英语教材提供数据参考。 展开更多
关键词 Schwartz价值取向理论 四维度 《新编大学英语》 育人
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基于成果导向教育理念的“计算机应用基础”混合式教学模式构建
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作者 孙中全 《无线互联科技》 2025年第4期115-119,共5页
信息技术的飞速发展深刻影响着教育领域,传统教学模式难以满足“计算机应用基础”课程对学生实践与创新能力培养的要求。文章聚焦于基于成果导向型教育(Outcome Based Education,OBE)理念的混合式教学模式在“计算机应用基础”课程的应... 信息技术的飞速发展深刻影响着教育领域,传统教学模式难以满足“计算机应用基础”课程对学生实践与创新能力培养的要求。文章聚焦于基于成果导向型教育(Outcome Based Education,OBE)理念的混合式教学模式在“计算机应用基础”课程的应用,阐述了OBE理念的核心概念与特征,分析了“计算机应用基础”课程当前的教学现状。基于OBE理念的混合式教学模式设计思路,文章提出了教学模式构建、教学内容重组及整合教学资源等环节的改进措施,从而实现提升教学质量和学生综合能力的目标,为“计算机应用基础”课程教学模式改革提供了新思路,对其他课程教学改革具有借鉴作用。 展开更多
关键词 成果导向型教育理念 计算机应用基础 混合式教学 教学模式 学习成果
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