“党政教民”协同治理:大学二级学院治理结构 被引量：8

1

作者 祝士明 高洁 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第9期40-44,共5页

加强大学二级学院的科学治理是理顺大学治理和建设现代大学制度的基本要求,也是全面深化教育综合改革和推进"教育现代化2030"的重要切入口。完善治理结构是提升二级学院治理能力的核心。自上而下的"党政共同负责"... 加强大学二级学院的科学治理是理顺大学治理和建设现代大学制度的基本要求,也是全面深化教育综合改革和推进"教育现代化2030"的重要切入口。完善治理结构是提升二级学院治理能力的核心。自上而下的"党政共同负责"管理体制随着高等教育改革持续深化而凸显出学术权力落寞、民主管理权力缺位等不足。在此基础上应构建二级学院"党政教民"协同治理结构,将政治、行政、学术以及民主管理权力分层纳入决策体系,同时抓好院系层面"教授委员会"和"学生代表大会"两项建设重点,以保障协同治理的有效推进和良好运转。 展开更多

关键词 “党政教民”协同治理 二级学院 教授委员会 学生代表大会

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论学术自治框架下学位评价的组织法原理 被引量：13

2

作者 戴国立 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期162-172,共11页

高校法人化是落实学术自治的重要组织路径,是学术研究自由和受教育权合并实现的组织机制。从组织定位角度看,学生、导师、院系、学术委员会、学位评定委员会等都是参与学位评价的主体。从学位评价的规范和标准方面看,学术委员会是规范... 高校法人化是落实学术自治的重要组织路径,是学术研究自由和受教育权合并实现的组织机制。从组织定位角度看,学生、导师、院系、学术委员会、学位评定委员会等都是参与学位评价的主体。从学位评价的规范和标准方面看,学术委员会是规范和标准的制定机构,学位评定委员会是规范和标准的执行机构。学位评定过程中涉及学术不端调查的,学术委员会是学位评定委员会的协助机构。为实现和落实学术自治,高校学位评价组织关系应当坚持学术评价,排斥行政评价,同时还应当受到同行评议原则的约束。 展开更多

关键词 高校法人化 学术自治 学位评价 组织法 学术委员会 同行评议

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学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例 被引量：13

3

作者 张端鸿 王倩 蔡三发 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第10期29-36,共8页

近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委... 近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委员会的运行现状,并基于组织管理要素视角分析其被边缘化的成因。最后从组织结构、组织人员、组织文化、环境变化和信息渠道方面分别提出改善高校学术委员会被边缘化现状的对策建议,以期为我国高校建设中国特色现代大学制度,冲击世界一流大学提供借鉴。 展开更多

关键词 高校内部治理 学术委员会 边缘化

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论教授委员会制度的本质——“教授治学” 被引量：37

4

作者 张君辉 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期150-155,共6页

在中国现代大学管理制度中建立和运行的教授委员会制,是在中国社会主义市场经济体制逐渐完善、高校宏观管理体制改革逐步深入的大背景下,对高校学术运行机制和内部管理体制所做的开创性尝试。中国的教授委员会制的本质是“教授治学”,... 在中国现代大学管理制度中建立和运行的教授委员会制,是在中国社会主义市场经济体制逐渐完善、高校宏观管理体制改革逐步深入的大背景下,对高校学术运行机制和内部管理体制所做的开创性尝试。中国的教授委员会制的本质是“教授治学”,体现了现代大学制度建设的核心,即追求学术本位的价值取向,尊重知识,尊重人才,使教授拥有学术权力,实现学术自由、学术自主。笔者阐述了“教授治校”与“教授治学”的发展历程;“教授治学”的内涵;“教授治学”的本质以及“教授治学”的保障机制,阐明“教授治学”是教授委员会的本质。 展开更多

关键词 教授委员会制 “教授治校” “教授治学” 本质

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实现中职多样化发展先要做好学业水平考试与职教高考“接轨”--对江苏省“技能学考”的调查分析 被引量：16

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作者 徐春妹 《职业技术教育》 北大核心 2022年第18期15-20,共6页

实现中等职业教育多样化发展,需要打开中职学生的成长空间,关键在于抓好符合职业教育特点的升学考核机制建设。在这一发展导向下,中等职业学校的学业水平考试与职教高考的“技能考试”将逐步接轨(又称“两考接轨”)。江苏省结合实际出... 实现中等职业教育多样化发展,需要打开中职学生的成长空间,关键在于抓好符合职业教育特点的升学考核机制建设。在这一发展导向下,中等职业学校的学业水平考试与职教高考的“技能考试”将逐步接轨(又称“两考接轨”)。江苏省结合实际出台政策,开展“技能学考”探索。其功能定位于评价、检测与选拔;注重统筹设计,分专业、分批推进;强调基于需求、因材施考。通过质性研究方法,对2021年江苏省中职电子电工专业技能学考实施情况进行调研,发现存在考试机构的专业化程度较低、科目设置不匹配、考试标准层次不清、标准化考点供给不足、考评程序不科学、技能教学趋向功利等问题,需要优化考试组织机构,设置精准匹配的考试科目,建立紧密衔接的考试标准,建设供需适配的标准化考点,开展学业质量监测、纠正认识偏差,以此促进中职学校学业水平考试与职教高考无缝“接轨”。 展开更多

关键词 中等职业教育 多样化发展 中职学校学业水平考试 职教高考 接轨 技能学考 江苏省

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我国学院学术委员会权力:内容构成、逻辑定位与运行机制 被引量：2

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作者 徐靖 徐纪元 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期28-36,共9页

学院学术委员会是高等学校二级学院内的最高学术机构,享有学院学术事务的自主管理权。学院学术委员会的权力分为学术判断权和审议咨询权,且具有不同定位:学术判断是学院行政决策的直接依据,审议与咨询意见是学院行政决策的重要参考。性... 学院学术委员会是高等学校二级学院内的最高学术机构,享有学院学术事务的自主管理权。学院学术委员会的权力分为学术判断权和审议咨询权,且具有不同定位:学术判断是学院行政决策的直接依据,审议与咨询意见是学院行政决策的重要参考。性质差异和定位不同决定了学院学术委员会的学术判断权和审议咨询权有着不同运行方式;与此同时,学院学术委员会权力行使需受到程序规制,以确保权力健康运行。 展开更多

关键词 学院学术委员会 学术判断权 审议咨询权 党政联席会议 有限学术自治

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广西高校图工委发展历程回顾与展望 被引量：4

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作者 庞蓓 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期44-49,共6页

回顾了广西高校图工委的历史沿革及现状,总结了广西高校图工委与地方高校图书馆的融合发展对双方的促进作用,并对广西高校图工委的未来工作进行了展望。

关键词 广西 高校图工委 地方高校图书馆

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《“放管服”意见》下的普通本科院校二级学院治理探讨 被引量：21

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作者 吴振利 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第4期31-37,46,共8页

以《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》精神为指引,普通本科院校二级学院治理同样需要简政放权、放管结合和优化服务,使其从被治理走向适度自主治理,从名义上的"独立"主体走向实质上的"治学... 以《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》精神为指引,普通本科院校二级学院治理同样需要简政放权、放管结合和优化服务,使其从被治理走向适度自主治理,从名义上的"独立"主体走向实质上的"治学"主体。治学权及与之高度相关的权力,属于普通本科院校二级学院的界内事;不该负责和不擅长的,属于普通本科院校二级学院的界外事;与治学权高利害相关、比较重要和不宜由普通本科院校二级学院单独持有的,则属于应合理分权的交界事。普通本科院校对二级学院应该做到真放真管真服务,普通本科院校二级学院则应该规范作为、积极作为和理性作为。 展开更多

关键词 普通本科院校 二级学院 治学主体 “放管服”改革

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对美国《高校入学要求委员会报告》的考察

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作者 王文礼 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2019年第4期11-24,74,I0002-I0003,共17页

美国高校的入学要求差异很大,美国学界一直对中学的职能是为了学生的升学,还是为了就业问题存在争议。因此,美国的全国教育协会于1895年7月13日在加利福尼亚州洛杉矶市成立高校入学要求委员会,旨在制定标准化的中学课程,为学生升入大学... 美国高校的入学要求差异很大,美国学界一直对中学的职能是为了学生的升学,还是为了就业问题存在争议。因此,美国的全国教育协会于1895年7月13日在加利福尼亚州洛杉矶市成立高校入学要求委员会,旨在制定标准化的中学课程,为学生升入大学做准备。高校入学要求委员会1899年发布《高校入学要求委员会报告》,该报告通过基于学生是否成功完成一定数量的标准化的中学课程单元达到高校入学要求。其主要内容为:对英语、外语和文学、历史、公民和经济、数学、科学等科目提出具体的改革建议;针对美国高校当时的入学要求存在的问题,提出了应该承认中学拥有更多的选择课程的权利;技工学校的入学要求应该提高,其难度应与大学入学的要求相一致;中学教师应该是大学毕业生,或拥有相当于大学的学历;在7年级开始的时候,倾向于实施一个统一的6年中学课程等14条解决方案。其意义为:明确了高校入学要求;规定了一周4或5课时的上课时间;促使了大学入学考试理事会的成立;提倡中学开设选修课,建立选修课制度;支持6-6学制;强调了加强中学教师队伍建设的重要性;为天才学生提供了更多的发展机会等。《高校入学要求委员会报告》对美国中等教育的发展影响较大,虽然也产生了一些负面的影响,但是总体来说,其正面影响大于负面影响。 展开更多

关键词 美国《高校入学要求委员会报告》 美国中学课程 中学教师队伍建设 天才学生

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对体育毕业与升学考试的思考——基于体育中考40余年的成功经验展望未来的高考体育 被引量：3

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作者 毛振明 李忠诚 向静文 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期1-11,共11页

自1992年国家教委确定9省市为初中毕业生升学考试体育试点地区算起,体育中考已进入第31个年头,回顾中考体育的缘起、历程、争论、推进策略及成功经验,对今后中考体育的改革与发展,对思考展望体育高考都具有重要意义。体育中考的发展历... 自1992年国家教委确定9省市为初中毕业生升学考试体育试点地区算起,体育中考已进入第31个年头,回顾中考体育的缘起、历程、争论、推进策略及成功经验,对今后中考体育的改革与发展,对思考展望体育高考都具有重要意义。体育中考的发展历程可划分为肇始试行、全面平稳发展、成熟常态发展及二次快速发展4个阶段。时至今日,关于体育中考的争论仍时有发生,他们是“体育进入升学考试”的根本性问题,也是展望体育高考时无法回避的问题,是体育考试的必要性、科学性、公平性、负担性、教育性和发展性等方面的问题。体育中考获得了成功,其成功经验主要有:依托法规并理论先行、稳妥试行并循序渐进、低区分度并高得分率、素质为主并重视技能、公平公开并严格考务等。但体育中考也有许多待改进之处,如运动技能考试与掌握技能实际情况脱节、平时成绩缺乏考试功能导致无意义送分、成绩区分度过小导致考试逐渐失去力度、考务工作量巨大需深度利用AI技术解决等。关于未来体育进高考的可能性,文章认为由于体育中考的成功升高了高中体育学业考试和体育高考的呼声,但在近期实施类似体育中考的体育高考难度很大,而“高中学业水平体育考试”改革则可能是体育高考的最佳路径。 展开更多

关键词 初中生毕业升学考试体育 体育中考 高中学业水平考试 体育高考

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高校二级学院党政联席会:权力边界与行动准则 被引量：18

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作者 王夫寿 胡仁东 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期51-56,共6页

高校二级学院是学术权力和行政权力共存的组织,其内部存在多个治理主体。从样本考察、权力依赖、资源配置和组织惯性四个维度分析,党政联席会作为重要事项的决策机构在制度设计和实践导向上居于"权威"地位。在二级学院权力场... 高校二级学院是学术权力和行政权力共存的组织,其内部存在多个治理主体。从样本考察、权力依赖、资源配置和组织惯性四个维度分析,党政联席会作为重要事项的决策机构在制度设计和实践导向上居于"权威"地位。在二级学院权力场域内,实现党政联席会与各子系统的协调发力,应廓清党政联席会权力边界,并围绕党政联席会权力行使建立学术本位、协同共治、尊崇法治和效率至上的行动准则,更好地保证学术权力与行政权力并行不悖、相互支撑。 展开更多

关键词 高校 二级学院 党政联席会 权力边界 行动准则

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我国民办高校的法人治理结构及优化路径 被引量：7

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作者 王艺静 肖德法 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第8期98-101,共4页

完善与优化我国民办高校法人治理结构,对缓解我国高校的招生压力、补充高等教育资源和培养国家高素质人才起到举足轻重的作用。我国民办高校运行过程中还存在法人治理结构尚未完全理顺、相关的规章制度不健全、董事会成员构成不规范等... 完善与优化我国民办高校法人治理结构,对缓解我国高校的招生压力、补充高等教育资源和培养国家高素质人才起到举足轻重的作用。我国民办高校运行过程中还存在法人治理结构尚未完全理顺、相关的规章制度不健全、董事会成员构成不规范等问题。如何优化我国高校法人治理结构,可以从以下四个方面着手:首先,加强国家立法,完善产权制度;其次,修订学校章程,建立规范秩序;再次,理顺权力关系,健全董事制度;最后,完善民办高校的执行机制,建立健全校长负责制。 展开更多

关键词 民办高校 法人治理 董事制度 学术委员会

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民办本科高校学术委员会的建设逻辑 被引量：3

13

作者 黄洪兰 柳海民 《重庆高教研究》 2018年第3期88-96,共9页

高等学校学术委员会建设源自大学的科学研究功能。我国民办本科高校独特的办学体制机制,决定了民办本科高校学术委员会建设具有独特的实践逻辑。对于民办本科高校而言,一方面需要划分各行政管理组织的权力边界,在认识上深化民办本科高... 高等学校学术委员会建设源自大学的科学研究功能。我国民办本科高校独特的办学体制机制,决定了民办本科高校学术委员会建设具有独特的实践逻辑。对于民办本科高校而言,一方面需要划分各行政管理组织的权力边界,在认识上深化民办本科高校应用型办学定位与发展科研之间的关系,在《民办教育促进法实施条例》中补充有关学术委员会建设的相关规定,为民办本科高校学术委员会建设提供法律依据和生成"自组织"空间。另一方面,需要从明确学术委员会定位、理顺学术委员会组织架构、优化学术委员构成、完善学术管理机制等方面入手,探索构建具有民办特色的学术委员会制度,推动民办本科高校学术发展和质量提升。 展开更多

关键词 民办高校 学术委员会 《民办教育促进法》 学术权力

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地方高校二级学院跨学科学术治理研究 被引量：2

14

作者 张湘韵 熊建蓉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第1期47-53,共7页

为适应知识融合与科学技术发展的需要,学科合作程度越来越深,跨学科给地方高校二级学院学术治理带来巨大挑战。从理论背景和现实问题出发,以访谈和观察为研究方法深入分析地方高校二级学院跨学科学术治理困境。跨学科发展下地方高校二... 为适应知识融合与科学技术发展的需要,学科合作程度越来越深,跨学科给地方高校二级学院学术治理带来巨大挑战。从理论背景和现实问题出发,以访谈和观察为研究方法深入分析地方高校二级学院跨学科学术治理困境。跨学科发展下地方高校二级学院以追求学科短期生存为目标,学科交叉融合动力缺失、学术机制壁垒与学术制度固化、学术主体单一且参与度低、学术文化同质且局限化。面对跨学科综合性、开放性和包容性特征,地方高校二级学院探索基层学术治理路径:一是转变知识生产观念,促进学科交叉融合发展;二是布局顶层设计,构建弹性动态化的学术机制;三是增强组织凝聚力,提高多元学术主体参与度;四是优化学科环境,营造异质包容的学术文化。 展开更多

关键词 跨学科 地方高校 二级学院 学术治理 机制

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