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对女大学生实施健身运动处方教学的实验研究
被引量：
14
1
作者
马良
武淑香
王岩磊
《首都体育学院学报》
2006年第5期49-51,65,共4页
采用实验方法,结合观察、调研等形式对中华女子学院1200名女生进行《学生体质健康标准》所涉及的形态、机能、素质以及scl-90症状自陈量表的测试,选取其中133人(分为两班)作为研究对象,展开为期3个月的“运动处方”培训。结果显示:实验...
采用实验方法,结合观察、调研等形式对中华女子学院1200名女生进行《学生体质健康标准》所涉及的形态、机能、素质以及scl-90症状自陈量表的测试,选取其中133人(分为两班)作为研究对象,展开为期3个月的“运动处方”培训。结果显示:实验班(运动处方组)在素质、机能方面有较显著变化。同时,实验班(运动处方组)和对照班(体育课组)在人际关系、焦虑、偏执因子及总分上存在显著差异。这说明女大学生实施体育教学运动处方锻炼具有较强的针对性、科学性和较高的实效性,健身运动处方教学模式对促进高校女子大学生体育教学改革具有重要的推动作用。
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关键词
女大学生
体育教学
运动处方
教学模式
实验研究
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职称材料
基于身体锻炼自我效能提升的大学公共体育课程教学策略
被引量：
6
2
作者
戴霞
刘皓
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第1期92-95,共4页
基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势,提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题,以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点,并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨。
关键词
大学生
体质健康
公共体育课程教学
锻炼自我效能
锻炼坚持性
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职称材料
互补原理与技术健身论
被引量：
32
3
作者
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第2期1-6,共6页
体质论和技能论之争,在我国学校体育教学系统内争论已久,其焦点是体育教学基本目标的抉择。为此,运用“互补原理”考察体育教学的基本矛盾,导出了体育教学中“技术健身论”的新观点。
关键词
体育教学
互补原理
技术健身论
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职称材料
体育教学内容增删择取
被引量：
7
4
作者
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1996年第1期1-6,共6页
根据技术健身论的思想,提出选编教材的两大原则:以运动技术为主和可测类技术为主;并对中学体育课程的基本教材,辅助教材等的增删取舍作了详尽地阐述。
关键词
教学大纲
运动技术
教材原则
学校体育
体育教学
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职称材料
体育教学概念匡补
被引量：
37
5
作者
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第3期1-6,共6页
对体育教学中增强体质、“体育三基”等几个重要概念进行剖析,提出了强化体质操作性知识等几个新术语,阐明了“运动技术即操作性知识”的观点。
关键词
体育教学
概念
强化体质
认知性知识
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职称材料
对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究
被引量：
20
6
作者
陈云开
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第2期68-73,共6页
针对体院“特形生”在学习竞技体操动作技术时存在的实际困难,根据系统论和控制论等有关理论。排出了教学方法序列;并通过实验对照,检验该教法序列的客观实效性。
关键词
体育学院
体操
特形生
动作技术
教学方法
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职称材料
论全民健身与高师体育专业教学改革
被引量：
7
7
作者
陈国瑞
池晨建
《北京体育师范学院学报》
2000年第1期22-25,共4页
本文从理论上阐述了全民健身与高师体育专业之内在关系 ,探讨了如何全面、有效、深入地实施全民健身计划 ,如何提高高师体育专业学生对全民健身的认识 ,提出了高师体育专业应转变教学观念以全民健身为主线 ,做到把学生在校近期目标和离...
本文从理论上阐述了全民健身与高师体育专业之内在关系 ,探讨了如何全面、有效、深入地实施全民健身计划 ,如何提高高师体育专业学生对全民健身的认识 ,提出了高师体育专业应转变教学观念以全民健身为主线 ,做到把学生在校近期目标和离校后远期效应结合起来。旨在为高师体育专业学生确立终身体育观念 。
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关键词
全民健身
高师体育
教学改革
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职称材料
体育教学大纲若干问题析疑
被引量：
6
8
作者
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第4期1-5,共5页
从选编教材原则、理论教材设置、教材分类方法及其比重、教材分类方法、教材主项内容等方面,对我国中学体育教学大纲进行了不同既往的分析和设疑。
关键词
体育教学大纲
教材
原则
分类
方法
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职称材料
莫斯顿互惠分组教学模式对学生教学能力的影响
被引量：
15
9
作者
孙洪昌
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第2期70-80,共11页
主要采用问卷调查与教学实验相结合的方法,对莫斯顿互惠分组教学模式应用于体育院系术科教学的可行性,以及对提高学生教学能力的有效性进行探讨。结果显示,这一模式比传统模式更有利于形成生动活泼的课堂气氛,提高了学生的教学能力和社...
主要采用问卷调查与教学实验相结合的方法,对莫斯顿互惠分组教学模式应用于体育院系术科教学的可行性,以及对提高学生教学能力的有效性进行探讨。结果显示,这一模式比传统模式更有利于形成生动活泼的课堂气氛,提高了学生的教学能力和社会交往能力。
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关键词
莫期顿
教学模式
体育院校
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职称材料
建国以来中学体育课程目标建设初探
被引量：
9
10
作者
王健
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2000年第1期22-27,共6页
对建国50年来我国中学体育课程目标内容和演化过程等，进行了历史回顾与总结；指出了目标建设的“三个时期”和“两个阶段”，并对我国中学体育课程目标建设中的三个基本特点进行了论述。
关键词
中国
中学
体育课程
教学大纲
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职称材料
题名
对女大学生实施健身运动处方教学的实验研究
被引量：
14
1
作者
马良
武淑香
王岩磊
机构
中华女子学院体育部
北京联合大学体育部
北京师范大学体育学院
出处
《首都体育学院学报》
2006年第5期49-51,65,共4页
文摘
采用实验方法,结合观察、调研等形式对中华女子学院1200名女生进行《学生体质健康标准》所涉及的形态、机能、素质以及scl-90症状自陈量表的测试,选取其中133人(分为两班)作为研究对象,展开为期3个月的“运动处方”培训。结果显示:实验班(运动处方组)在素质、机能方面有较显著变化。同时,实验班(运动处方组)和对照班(体育课组)在人际关系、焦虑、偏执因子及总分上存在显著差异。这说明女大学生实施体育教学运动处方锻炼具有较强的针对性、科学性和较高的实效性,健身运动处方教学模式对促进高校女子大学生体育教学改革具有重要的推动作用。
关键词
女大学生
体育教学
运动处方
教学模式
实验研究
Keywords
F
e
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e
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p
.
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e
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分类号
G804.32 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
基于身体锻炼自我效能提升的大学公共体育课程教学策略
被引量：
6
2
作者
戴霞
刘皓
机构
深圳大学师范学院体育系
深圳大学体育部
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第1期92-95,共4页
文摘
基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势,提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题,以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点,并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨。
关键词
大学生
体质健康
公共体育课程教学
锻炼自我效能
锻炼坚持性
Keywords
univ
e
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e
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program
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e
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
互补原理与技术健身论
被引量：
32
3
作者
张洪潭
机构
上海体育学院基础部
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第2期1-6,共6页
基金
国家教委博士点基金资助课题
文摘
体质论和技能论之争,在我国学校体育教学系统内争论已久,其焦点是体育教学基本目标的抉择。为此,运用“互补原理”考察体育教学的基本矛盾,导出了体育教学中“技术健身论”的新观点。
关键词
体育教学
互补原理
技术健身论
Keywords
p
.
e
.
teaching
, h
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alth,
technique
,
p
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exercise
technique
s
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育教学内容增删择取
被引量：
7
4
作者
张洪潭
机构
上海体育学院基础部
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1996年第1期1-6,共6页
文摘
根据技术健身论的思想,提出选编教材的两大原则:以运动技术为主和可测类技术为主;并对中学体育课程的基本教材,辅助教材等的增删取舍作了详尽地阐述。
关键词
教学大纲
运动技术
教材原则
学校体育
体育教学
Keywords
teaching program of p. e. .exercise technique
teaching
mat
e
rial .
p
rinci
p
l
e
p
.
e
. in schools
分类号
G807.03 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育教学概念匡补
被引量：
37
5
作者
张洪潭
机构
上海体育学院基础部
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第3期1-6,共6页
文摘
对体育教学中增强体质、“体育三基”等几个重要概念进行剖析,提出了强化体质操作性知识等几个新术语,阐明了“运动技术即操作性知识”的观点。
关键词
体育教学
概念
强化体质
认知性知识
Keywords
p
.
e
.
teaching
,conc
e
p
t,str
e
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p
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,
exercise
technique
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究
被引量：
20
6
作者
陈云开
机构
上海体育学院体操系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第2期68-73,共6页
基金
上海体育学院院管课题
文摘
针对体院“特形生”在学习竞技体操动作技术时存在的实际困难,根据系统论和控制论等有关理论。排出了教学方法序列;并通过实验对照,检验该教法序列的客观实效性。
关键词
体育学院
体操
特形生
动作技术
教学方法
Keywords
p
.
e
. institut
e
s, gymnastics, stud
e
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p
e
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e
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e
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technique
,
teaching
m
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分类号
G832 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
论全民健身与高师体育专业教学改革
被引量：
7
7
作者
陈国瑞
池晨建
机构
福建师范大学体育系
出处
《北京体育师范学院学报》
2000年第1期22-25,共4页
文摘
本文从理论上阐述了全民健身与高师体育专业之内在关系 ,探讨了如何全面、有效、深入地实施全民健身计划 ,如何提高高师体育专业学生对全民健身的认识 ,提出了高师体育专业应转变教学观念以全民健身为主线 ,做到把学生在校近期目标和离校后远期效应结合起来。旨在为高师体育专业学生确立终身体育观念 。
关键词
全民健身
高师体育
教学改革
Keywords
national fitn
e
ss
program
,
p
e
major in high
e
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e
ach
e
rs
e
ducation, r
e
formation in
teaching
分类号
G807.41 [文化科学—体育训练]
G812.4 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
体育教学大纲若干问题析疑
被引量：
6
8
作者
张洪潭
机构
上海体育学院基础部
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995年第4期1-5,共5页
文摘
从选编教材原则、理论教材设置、教材分类方法及其比重、教材分类方法、教材主项内容等方面,对我国中学体育教学大纲进行了不同既往的分析和设疑。
关键词
体育教学大纲
教材
原则
分类
方法
Keywords
teaching
program
of
p
.
e
. ,
teaching
mat
e
rial,
p
rinci
p
l
e
, classification, m
e
thod
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
莫斯顿互惠分组教学模式对学生教学能力的影响
被引量：
15
9
作者
孙洪昌
机构
上海体育学院研究生部
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第2期70-80,共11页
文摘
主要采用问卷调查与教学实验相结合的方法,对莫斯顿互惠分组教学模式应用于体育院系术科教学的可行性,以及对提高学生教学能力的有效性进行探讨。结果显示,这一模式比传统模式更有利于形成生动活泼的课堂气氛,提高了学生的教学能力和社会交往能力。
关键词
莫期顿
教学模式
体育院校
Keywords
Mosston, r
e
ci
p
rocal styl
e
,
teaching
of
technique
subj
e
cts,
p
.
e
. institut
e
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p
artm
e
nts,
teaching
r
e
sults
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
建国以来中学体育课程目标建设初探
被引量：
9
10
作者
王健
机构
扬州教育学院体育系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2000年第1期22-27,共6页
基金
江苏省教委"面向21世纪初中体育学科课程研究"课题
文摘
对建国50年来我国中学体育课程目标内容和演化过程等，进行了历史回顾与总结；指出了目标建设的“三个时期”和“两个阶段”，并对我国中学体育课程目标建设中的三个基本特点进行了论述。
关键词
中国
中学
体育课程
教学大纲
Keywords
China, middl
e
school,
p
.
e
.curriculum, targ
e
t, f
e
atur
e
,
p
.
e
.
teaching
program
分类号
G812.5 [文化科学—体育学]
G807.3 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对女大学生实施健身运动处方教学的实验研究
马良
武淑香
王岩磊
《首都体育学院学报》
2006
14
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职称材料
2
基于身体锻炼自我效能提升的大学公共体育课程教学策略
戴霞
刘皓
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013
6
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职称材料
3
互补原理与技术健身论
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994
32
在线阅读
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职称材料
4
体育教学内容增删择取
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1996
7
在线阅读
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职称材料
5
体育教学概念匡补
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994
37
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职称材料
6
对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究
陈云开
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995
20
在线阅读
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职称材料
7
论全民健身与高师体育专业教学改革
陈国瑞
池晨建
《北京体育师范学院学报》
2000
7
在线阅读
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职称材料
8
体育教学大纲若干问题析疑
张洪潭
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1995
6
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职称材料
9
莫斯顿互惠分组教学模式对学生教学能力的影响
孙洪昌
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
建国以来中学体育课程目标建设初探
王健
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2000
9
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职称材料
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