高等工科院校青年教师实践教学能力现状分析与提升策略研究 被引量：28

1

作者 钱静珠 管国锋 程本松 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第9期183-186,共4页

高等工科院校中青年教师队伍作为高等工程教育的主力军,承担着培养国家高级工程人才的重任,在分析了高等工科院校青年教师实践教学能力提升紧迫性及其实践教学能力现状的基础上,从学校层面和青年教师个人2个层面,提出了在9个方面提升青... 高等工科院校中青年教师队伍作为高等工程教育的主力军,承担着培养国家高级工程人才的重任,在分析了高等工科院校青年教师实践教学能力提升紧迫性及其实践教学能力现状的基础上,从学校层面和青年教师个人2个层面,提出了在9个方面提升青年教师实践教学能力的对应策略。 展开更多

关键词 高等工科院校 青年教师 工程实践教学能力 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径 被引量：4

2

作者 顾连忠 蒋丽辉 +2 位作者 赵冬英 张淑敏 张丽萍 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期65-68,共4页

高师学生顶岗实习前的就业认知心理存在自我认知不准确、职业认知模糊、社会认知不成熟等问题,历经一学期专业教师的顶岗历练,他们正视了自己的能力、体验了真实的中学教育教学情境、认清了自己未来的社会角色。

关键词 顶岗实习 高师学生 就业认知心理

在线阅读 下载PDF 职称材料

以学生为中心的大学英语教学模式中的教师话语 被引量：13

3

作者 王英男 许炜 《北京工业大学学报（社会科学版）》 2005年第S1期101-105,共5页

介绍了以学生为中心的大学英语教学模式的必要性及特点，以会话分析中的合作原则及礼貌原则为理 论根据，分析了为了适应这种新型的教学模式，教师话语应该遵循的主要原则，即教师话语量适当原则、教师话 语质量合格原则、交互调整以确... 介绍了以学生为中心的大学英语教学模式的必要性及特点，以会话分析中的合作原则及礼貌原则为理 论根据，分析了为了适应这种新型的教学模式，教师话语应该遵循的主要原则，即教师话语量适当原则、教师话 语质量合格原则、交互调整以确认核实为主原则、反馈积极原则、礼貌原则等，以及在遵循这些原则过程中应该 注意的一些问题，以期望从会话分析的角度探索如何改进大学英语教学模式，实现大学英语教学培养学生英语 语言交际能力的目的。 展开更多

关键词 大学英语教学 教师话语 会话分析 语言运用能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

论我国高师教育实习改革 被引量：19

4

作者 谢培松 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第2期53-55,70,共4页

教育实习是高等师范教育一门重要的综合实践课程。世界各国都十分重视教育实习在教师教育中的重要作用。当前 ,教育实习正呈现出多样化、综合化、稳定化、协作化和一体化等发展趋势。对高师教育实习进行改革是时代发展的必然要求。

关键词 高等师范 教育实习 发展趋势 改革构想

在线阅读 下载PDF 职称材料

职技高师院校电子商务品牌专业实训教学体系设计——以天津职业技术师范大学电子商务专业为例 被引量：5

5

作者 齐莉丽 郭宇峰 李楠 《职业技术教育》 北大核心 2012年第20期14-16,共3页

职技高师的培养目标既包括学生专业能力的培养,又包括职业技能和师范技能的培养。基于培养目标定位,职技高师院校电子商务专业的实训教学体系可设计为四个模块:操作技能模块、理论拓展模块、师范技能模块和职业素质模块。各模块既有独... 职技高师的培养目标既包括学生专业能力的培养,又包括职业技能和师范技能的培养。基于培养目标定位,职技高师院校电子商务专业的实训教学体系可设计为四个模块:操作技能模块、理论拓展模块、师范技能模块和职业素质模块。各模块既有独特功能,又相互联系,由基础到综合,突出综合职业能力培养。 展开更多

关键词 电子商务 职技高师 职业核心能力 实训教学体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

合作管理模式:当前高师教育实习工作的应然选择 被引量：6

6

作者 孙锦明 胡平凡 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期113-117,共5页

世界各国教师教育实习的改革脉络综合表现为“一个目标两个维度”。当前,我国高师教育实习改革应在坚持质量目标的前提下,侧重从组织与管理的维度寻求具有操作性和实效性的实习组织模式,合作管理模式势必成为一种应然选择。

关键词 高师教育实习 合作管理模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职教师职称评价标准的比较研究 被引量：17

7

作者 雷家彬 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期91-97,共7页

省级高职系统层面职称评定政策对院校个体的教师职称制度具有直接影响力。文章选取全国各高职系统最新政策文本,围绕高职个性特色、教学与科研、理论与实践等指标及评价模式与权力关系,分析高职教师职称评价标准的特点与问题。研究表明... 省级高职系统层面职称评定政策对院校个体的教师职称制度具有直接影响力。文章选取全国各高职系统最新政策文本,围绕高职个性特色、教学与科研、理论与实践等指标及评价模式与权力关系,分析高职教师职称评价标准的特点与问题。研究表明:评价标准中高职职业性特色突显,但部分指标与本科趋同;任职条件差异较大,缺乏相对统一的职务标准;院校个体的职称评审自主权正不断扩大,但这也会造成教师队伍的分化。建议制订国家高职教师职务标准,强化职业技术教育和教师培训交流机制,优化配置教师职称评审权力。 展开更多

关键词 省级高职院校 高职教师 职称评价 实践教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校工科类青年教师实践教学胜任力研究——基于浙江省10所高职院校教师的调查 被引量：5

8

作者 冯旭芳 《职业技术教育》 北大核心 2020年第20期65-70,共6页

青年教师是高职院校专任教师的中坚力量,他们的实践教学胜任力水平对于高职院校的人才培养质量具有重要的影响。通过对浙江省10所高职院校的271名工科类青年教师进行问卷调查和对30名工科类青年教师进行深度访谈,结果发现:高职院校工科... 青年教师是高职院校专任教师的中坚力量,他们的实践教学胜任力水平对于高职院校的人才培养质量具有重要的影响。通过对浙江省10所高职院校的271名工科类青年教师进行问卷调查和对30名工科类青年教师进行深度访谈,结果发现:高职院校工科类青年教师的实践教学胜任力整体水平较好,但不同性别、不同教龄、不同专业技术职务、不同教师类型、不同企业工作经历、不同学历、不同毕业院校、不同学校层次的高职院校工科类青年教师实践教学胜任力表现有所差异。有效提升工科类青年教师的实践教学胜任力,高职院校应完善青年教师实践教学胜任力的培养机制,引导青年教师自我成长,提升青年兼职教师的身份认同。 展开更多

关键词 高职院校 工科 青年教师 实践教学 胜任力 浙江省

在线阅读 下载PDF 职称材料

职技高师网络工程专业实践教学体系构建——以吉林工程技术师范学院为例 被引量：1

9

作者 刘君玲 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期46-48,共3页

基于职技高师网络工程专业人才培养目标,重构其实践教学体系,主要做法是:建立以网络工程为中心的建网、管网、用网三大教学模块;对实验、实训、实习、课程设计、毕业设计和认证培训等多个实践环节进行有效融合和衔接,建立"课内实验... 基于职技高师网络工程专业人才培养目标,重构其实践教学体系,主要做法是:建立以网络工程为中心的建网、管网、用网三大教学模块;对实验、实训、实习、课程设计、毕业设计和认证培训等多个实践环节进行有效融合和衔接,建立"课内实验"、"项目实训"和"拓展训练"相结合的三段式训练模式;将指导式、启发式、探讨式的实践教学方法融入教学过程,全面提升学生职业技能和创新能力。 展开更多

关键词 职技高师 网络工程专业 实践教学 体系结构

在线阅读 下载PDF 职称材料

高等师范院校生物专业教育实习体系构建分析

10

作者 李晋明 朱慧贤 +1 位作者 董祥兴 徐培志 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2002年第S1期198-203,共6页

通过对师范院校毕业生教育实习工作进行分析,从理论上、实践上探索了教育实习的实施过程.旨在为毕业生在今后的教学和管理工作中打下良好的基础,尽快成为合格的中学教师.

关键词 师范院校 生物教育 教育实习

在线阅读 下载PDF 职称材料

民办财经院校发展问题探析

11

作者 佟伯承 宋海涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期61-63,共3页

基于生源的逐渐减少及普通高等学校职业化转型的新形势,民办财经院校所面临的风险和挑战越来越多,如何应对全新的挑战、进行经营策略的有效调整成为民办财经院校亟待解决的问题。文章在对我国高等教育发展现状做简要分析的基础上,提出... 基于生源的逐渐减少及普通高等学校职业化转型的新形势,民办财经院校所面临的风险和挑战越来越多,如何应对全新的挑战、进行经营策略的有效调整成为民办财经院校亟待解决的问题。文章在对我国高等教育发展现状做简要分析的基础上,提出了民办财经院校在发展中存在的问题,并结合民办财经院校发展实际,提出了完善民办财经院校发展策略的对策。 展开更多

关键词 民办财经院校 双师型教师 实践教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

免费师范生思政教师教育质量研究

12

作者 芮国星 袁祖社 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期234-237,共4页

免费师范生教育作为国家平衡教育质量,提升我国教育水平的一项重大政策,自实施以来取得了比较好的效果。但免费师范生作为未来基础教育的中坚力量,对其进行合适的思想政治教育尤为关键,这就对免费师范生思政教师提出了新的更高的要求。... 免费师范生教育作为国家平衡教育质量,提升我国教育水平的一项重大政策,自实施以来取得了比较好的效果。但免费师范生作为未来基础教育的中坚力量,对其进行合适的思想政治教育尤为关键,这就对免费师范生思政教师提出了新的更高的要求。笔者从剖析免费师范生政策入手,通过对免费师范生思想状态的分析,在充分认识我国目前免费师范生思政教师教育现状的基础上,从加强政策解读,提高诚信法制教育手段,强化职业认知教育等几个方面为提升免费师范生思政教师教育质量提出建议。 展开更多

关键词 免费师范生 教学实践 思政教师教育 质量提升

在线阅读 下载PDF 职称材料

大英语教师教材信念调查研究

13

作者 兰杰 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2010年第2期149-152,共4页

正确的教师教材信念是外语教学的有效保障。文章运用问卷法调查了大学英语教师教材信念,并通过访谈和课堂观察调查了大学英语教师的课堂教学行为,探讨了教师教材信念与其课堂教学行为不一致的现象以及可能的制约因素。

关键词 大学英语教师 教材信念 教学行为

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校农业类专业青年教师企业实践对教科研的促进作用 被引量：4

14

作者 薛芗 朱俊凯 +5 位作者 刘晓斌 张艳琼 朱莹 王宝和 王奎萍 刘萍 《安徽农业科学》 CAS 2022年第11期264-265,268,共3页

高职院校农业类专业主要是培养能够适应现代农业发展的高素质技能型人才,加强具有扎实理论教学水平和过硬实践教学能力的“双师型”教师队伍建设显得尤为重要。从学校教育和企业需求两个角度分别分析了高职院校农业类专业教育教学普遍... 高职院校农业类专业主要是培养能够适应现代农业发展的高素质技能型人才,加强具有扎实理论教学水平和过硬实践教学能力的“双师型”教师队伍建设显得尤为重要。从学校教育和企业需求两个角度分别分析了高职院校农业类专业教育教学普遍存在的问题和农业企业对人才的需求及存在问题,重点阐述了青年教师企业实践的重要性及其对提升专业技能和教学水平、促进专业建设和教学改革、提高创新能力和科研水平以及推动校外基地建设和校企合作等方面的促进作用,以期更好地实现技能型人才的培养。 展开更多

关键词 高职院校 农业类专业 青年教师 企业实践 教科研

在线阅读 下载PDF 职称材料

论高职院校兼职教师队伍建设 被引量：5

15

作者 鲁雁飞 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第4期107-109,共3页

聘用兼职教师是高职院校适应市场竞争的必然选择。然而,在实际工作中,却存在兼职教师数量不足、聘用渠道不畅、管理机制不完善等问题。加强兼职教师队伍建设,一要加强宣传,二要改善待遇,三要建立师资库,四要畅通渠道。

关键词 高职院校 教学管理 兼职教师 队伍建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

二语习得理论下大学英语教学策略研究 被引量：5

16

作者 杨娜 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期63-64,共2页

当前,我国大学英语教学模式陈旧,大学英语教师专业素质有待提升,学生的英语听说能力不高,且缺乏英语学习的良好氛围与实践环境。引入二语习得理论指导大学英语教学,可以改进和创新教学模式,提高英语教学质量。二语习得理论下的大学英语... 当前,我国大学英语教学模式陈旧,大学英语教师专业素质有待提升,学生的英语听说能力不高,且缺乏英语学习的良好氛围与实践环境。引入二语习得理论指导大学英语教学,可以改进和创新教学模式,提高英语教学质量。二语习得理论下的大学英语教学,应激发学生英语学习的兴趣和积极性,不断丰富大学英语教学的内容和资源,不断创新英语语言输入的形式和方式,打造良好的英语学习和实践环境。 展开更多

关键词 二语习得理论 大学英语教学 教学模式 教师专业素质 教学实践环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职教师企业实践政策效用感知:结构、测量与验证 被引量：7

17

作者 黄茂勇 李英仪 《职教论坛》 北大核心 2022年第5期71-81,共11页

职业院校教师企业实践政策实施将近二十载,政策的预期效用及其对教师教学能力的促进机制一直广受关注。学界针对高职教师企业实践政策效用的研究,尚处于价值建构与概念阐释阶段,缺乏具有良好信效度的评价工具及相关实证研究。经专家效... 职业院校教师企业实践政策实施将近二十载,政策的预期效用及其对教师教学能力的促进机制一直广受关注。学界针对高职教师企业实践政策效用的研究,尚处于价值建构与概念阐释阶段,缺乏具有良好信效度的评价工具及相关实证研究。经专家效度、项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,建构了包含政策价值效用、政策内容效用和政策结果效用3个维度共14个题项的测量指标体系的高职教师企业实践政策效用感知量表。利用建构的量表,进一步验证了高职教师企业实践政策效用感知对教师教学转化能力的促进机制,同时明确了教师个体冲突调节能力在其中承担的中介作用。为整体提升企业实践政策效用,建议高职院校应为教师搭建感知企业实践效用的平台与通路、应重视教师企业实践过程冲突调节能力的中介传导机制以及重塑基于结果与应用导向的企业实践政策评价体系。 展开更多

关键词 高职教师 企业实践 政策效用感知 教学转化

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语线上资源的整合利用与教学实践研究 被引量：7

18

作者 滑少枫 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第36期53-56,共4页

当前,我国大学英语线上资源整合利用与教学实践中存在学生利用线上资源开展自主学习的能力有待提高,学生主体性和个性化学习需求尚未满足,英语听说教学的线上资源利用有待进一步提升,线上资源整合与教学应用的范围有待延伸和拓展,线上... 当前,我国大学英语线上资源整合利用与教学实践中存在学生利用线上资源开展自主学习的能力有待提高,学生主体性和个性化学习需求尚未满足,英语听说教学的线上资源利用有待进一步提升,线上资源整合与教学应用的范围有待延伸和拓展,线上资源的教学管理水平有待加强,英语教师组织开展线上教学能力有待提升等问题。大学英语线上资源的整合利用与教学实践应该提升学生利用线上资源开展自主学习的意识和能力,发挥学习者主体性,重点加大英语听说线上资源的整合利用力度,拓展英语线上资源建设,加强对线上资源的监督与管理,积极提升大学英语教师信息化素养。 展开更多

关键词 大学英语 线上资源 资源整合 教学实践 学生自主学习 教师信息化素养

在线阅读 下载PDF 职称材料