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如何在高级英语视听说教学中提高学生的思辩能力
被引量：
2
1
作者
王祥兵
刘晶
《高等教育研究学报》
2011年第4期58-60,共3页
本文通过笔者编著英语视听说教材以及教授英语专业学生视听说课程的实践经验,针对英语专业学生思辩能力相对比较薄弱的现实,尝试把高级英语视听说教材中每一个单元的节目内容与广阔的社会大背景有机地融合起来,对节目相关问题进行延伸思...
本文通过笔者编著英语视听说教材以及教授英语专业学生视听说课程的实践经验,针对英语专业学生思辩能力相对比较薄弱的现实,尝试把高级英语视听说教材中每一个单元的节目内容与广阔的社会大背景有机地融合起来,对节目相关问题进行延伸思考,通过讨论、辩论、陈述、写作等各种形式对提出的问题进行解答,以此提高学生的思辩能力。
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关键词
高级英语视听说教学
思辩能力
社会背景
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职称材料
POA指导下PAD教学模式的构建与验证——以“高级英语”课程为例
被引量：
1
2
作者
刘兴兵
《安康学院学报》
2023年第5期60-68,共9页
在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求...
在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求。为了证明其有效性,我们使用LCA和L2LSCA软件对学生的书面输出进行分析,统计结果表明,学生在诸多方面存在显著的进步;对学生的跟踪调查也显示,学生对这一教学模式有较高的接受度。
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关键词
产出导向法
对分课堂
“高级英语”
教学模式
L2LSCA
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职称材料
地方高校高级英语教学实施综合学习模式的思考
被引量：
1
3
作者
袁树厚
《安康学院学报》
2011年第6期120-122,共3页
高级英语是英语专业本科高年级的一门主干课程,由于其知识性强、语言难度大,所以在教学中存在着课程难度较大,教学目标难以实现等问题。从地方高校英语专业学生的实际情况出发,在高级英语教学中采用综合学习模式,有利于多种教育教学理...
高级英语是英语专业本科高年级的一门主干课程,由于其知识性强、语言难度大,所以在教学中存在着课程难度较大,教学目标难以实现等问题。从地方高校英语专业学生的实际情况出发,在高级英语教学中采用综合学习模式,有利于多种教育教学理论的融合,有利于教学方法体系的优化,有利于教师教学能力和学生综合技能的提高,有利于课程教学目标的实现。
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关键词
地方高校
高级英语
课程教学
综合学习模式
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职称材料
题名
如何在高级英语视听说教学中提高学生的思辩能力
被引量：
2
1
作者
王祥兵
刘晶
机构
国防科学技术大学人文与社科学院外语系
出处
《高等教育研究学报》
2011年第4期58-60,共3页
文摘
本文通过笔者编著英语视听说教材以及教授英语专业学生视听说课程的实践经验,针对英语专业学生思辩能力相对比较薄弱的现实,尝试把高级英语视听说教材中每一个单元的节目内容与广阔的社会大背景有机地融合起来,对节目相关问题进行延伸思考,通过讨论、辩论、陈述、写作等各种形式对提出的问题进行解答,以此提高学生的思辩能力。
关键词
高级英语视听说教学
思辩能力
社会背景
Keywords
teaching advanced english program- watching course
thinking power
social background
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
POA指导下PAD教学模式的构建与验证——以“高级英语”课程为例
被引量：
1
2
作者
刘兴兵
机构
四川外国语大学商务英语学院
出处
《安康学院学报》
2023年第5期60-68,共9页
文摘
在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求。为了证明其有效性,我们使用LCA和L2LSCA软件对学生的书面输出进行分析,统计结果表明,学生在诸多方面存在显著的进步;对学生的跟踪调查也显示,学生对这一教学模式有较高的接受度。
关键词
产出导向法
对分课堂
“高级英语”
教学模式
L2LSCA
Keywords
POA
PAD
advanced
english
course
teaching
model
L2LSCA
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方高校高级英语教学实施综合学习模式的思考
被引量：
1
3
作者
袁树厚
机构
三明学院外语系
出处
《安康学院学报》
2011年第6期120-122,共3页
基金
三明学院2011年度教育教学改革项目(W1104/Q)
文摘
高级英语是英语专业本科高年级的一门主干课程,由于其知识性强、语言难度大,所以在教学中存在着课程难度较大,教学目标难以实现等问题。从地方高校英语专业学生的实际情况出发,在高级英语教学中采用综合学习模式,有利于多种教育教学理论的融合,有利于教学方法体系的优化,有利于教师教学能力和学生综合技能的提高,有利于课程教学目标的实现。
关键词
地方高校
高级英语
课程教学
综合学习模式
Keywords
local colleges and universities
advanced
english
course
teaching
and learning
the mode of integrated learning
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何在高级英语视听说教学中提高学生的思辩能力
王祥兵
刘晶
《高等教育研究学报》
2011
2
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职称材料
2
POA指导下PAD教学模式的构建与验证——以“高级英语”课程为例
刘兴兵
《安康学院学报》
2023
1
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职称材料
3
地方高校高级英语教学实施综合学习模式的思考
袁树厚
《安康学院学报》
2011
1
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职称材料
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