期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题意识与教师教学智慧的生成
被引量：
32
1
作者
刘旭东
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第5期104-108,53,共6页
教师日常的教学生活需要强化问题意识。问题意识能够驱动教师揭示教学活动的偶然性、流变性、不确定性，彰显教师个人的缄默知识、本土经验以及教学活动过程中互动关系的内在价值。解决问题的过程是教学智慧生成与发展的过程。现今的学...
教师日常的教学生活需要强化问题意识。问题意识能够驱动教师揭示教学活动的偶然性、流变性、不确定性，彰显教师个人的缄默知识、本土经验以及教学活动过程中互动关系的内在价值。解决问题的过程是教学智慧生成与发展的过程。现今的学校文化中唯技术主义倾向严重，急功近利的愿望使教师的问题意识淡漠。要唤醒问题意识，就需要在解决日常遇到的各种各样的实践问题的过程中积极反思和行动，并在反思和行动中转变自身的教学行为。
展开更多
关键词
教师
问题意识
教学智慧
生成与发展
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
问题意识与教师教学智慧的生成
被引量：
32
1
作者
刘旭东
机构
西北师范大学教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010年第5期104-108,53,共6页
基金
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基础教育改革与教育理论创新研究”(项目批准号:DAA090155)阶段成果之一
文摘
教师日常的教学生活需要强化问题意识。问题意识能够驱动教师揭示教学活动的偶然性、流变性、不确定性，彰显教师个人的缄默知识、本土经验以及教学活动过程中互动关系的内在价值。解决问题的过程是教学智慧生成与发展的过程。现今的学校文化中唯技术主义倾向严重，急功近利的愿望使教师的问题意识淡漠。要唤醒问题意识，就需要在解决日常遇到的各种各样的实践问题的过程中积极反思和行动，并在反思和行动中转变自身的教学行为。
关键词
教师
问题意识
教学智慧
生成与发展
Keywords
teacher
,
problem awareness
,
teaching wisdom
分类号
G652 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题意识与教师教学智慧的生成
刘旭东
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2010
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
