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合作探究教学模式在“形势与政策”课中的运用及效果探析被引量：2: 1; 作者吴玉梅《安康学院学报》 2010年第3期115-117,共3页; 合作探究教学模式重视师生之间及学生之间的多边互动,注重培养学生的合作精神和创新精神,鼓励良性竞争,让有差异的学生个体在交流、讨论与合作中实现资源共享,促进共同提高。这种教学模式运用于"形势与政策"课教学,有利于培... 展开更多; 关键词合作探究教学模式《形势与政策》运用效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语教学模式应多样化: 2; 作者张爱春《安顺师范高等专科学校学报》 2006年第2期4-6,共3页; 文章从在校大学生增多,公共英语教师不足的角度讨论在目前的大学英语教学条件下,为提高英语教学质量,实行教学模式多样化的必要性和如何实行教学模式多样化等问题。; 关键词英语教学模式策略网络任务探究合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于翻译课程改革的人才培养新模式被引量：1: 3; 作者綦连胜《海外英语》 2014年第6X期140-141,145,共3页; 中国一东盟博览会永久落户南宁,给广西的发展带来难得的机遇,对翻译人才的培养也提出了更高的要求。这就要求高校革新翻译课程设置,创新翻译课堂教学模式。签于此,该文提出以下三种翻译课堂教学模式:以学生为主体的自主式翻译课堂教学... 展开更多; 关键词课程设置自主式教学模式任务型合作探究型教学模式师生互动式教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料