期刊文献+
共找到46篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
Task-Based Approach in Language Teaching
1
作者 王坚 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期82-84,共3页
During recent years,some notions about tasks have been considered as the major part of analysis in different teaching approaches and teachers are being more interested in the use of taskbased approach both in foreign ... During recent years,some notions about tasks have been considered as the major part of analysis in different teaching approaches and teachers are being more interested in the use of taskbased approach both in foreign and in second language teaching.The main goal of this article is to introduce and discuss some major principles of task-based language teaching and indicates how teachers can apply them in their curriculum. 展开更多
关键词 task task-based approach LANGUAGE teaching
在线阅读 下载PDF
基于创新能力培养的3D打印实验室开放模式研究与探索 被引量:24
2
作者 郑红伟 张艳蕊 +2 位作者 马玉琼 李世杰 戴士杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第11期159-162,共4页
以培养学生创新能力与实践动手能力为目标,构建了适用于3D打印实验室的开放教学体系。对3D打印实验室的开放内容、教学方法、运行模式等进行了重点研究。3D打印实验室面向全校学生开放以来的实践表明,3D打印实验室层次化的实验内容设置... 以培养学生创新能力与实践动手能力为目标,构建了适用于3D打印实验室的开放教学体系。对3D打印实验室的开放内容、教学方法、运行模式等进行了重点研究。3D打印实验室面向全校学生开放以来的实践表明,3D打印实验室层次化的实验内容设置,有利于学生逐步提高自身能力;任务教学法的运用,有利于培养学生的综合创新能力与实践动手能力;综合考量下的成绩评定,有利于学生实验成绩的科学化与合理化;网络化的实验预约,有利于工作效率的提高。 展开更多
关键词 3D 打印 实验室开放 创新能力 任务教学法
在线阅读 下载PDF
在大学英语教学中实施任务型教学法的探索 被引量:35
3
作者 李耸 李杨 邱磊 《东北大学学报(社会科学版)》 2006年第5期380-383,共4页
任务型教学是以任务为主要手段,强调通过完成任务调动学习者的积极性和主动性,提高交际语言能力,使学习者自然地习得语言。论述了在大学英语教学中实施任务型教学法的必要性,并以实证研究的方法,探索了在大学英语教学中实施任务型教学... 任务型教学是以任务为主要手段,强调通过完成任务调动学习者的积极性和主动性,提高交际语言能力,使学习者自然地习得语言。论述了在大学英语教学中实施任务型教学法的必要性,并以实证研究的方法,探索了在大学英语教学中实施任务型教学法的可行性及其效果。教学实践效果表明,任务型教学法在我国的大学英语教学中的实施是必要的,也是可行的。它对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习策略,提高学生的交际技能,培养学生的自主学习能力和研究能力,以及全面提高学生英语的各项技能都是很有效果的。 展开更多
关键词 任务型教学 大学英语 教学改革 交际能力
在线阅读 下载PDF
任务型英语教学法浅析 被引量:35
4
作者 郝惠珍 张亚蜀 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年第5期109-112,共4页
任务型教学法是交际框架下的一种英语教学方法,是交际教学思想的进一步发展。它主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学... 任务型教学法是交际框架下的一种英语教学方法,是交际教学思想的进一步发展。它主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学习语言、掌握语言。它体现了现代英语教学的新思想、新观念,为中国英语教学开拓了一条新思路。 展开更多
关键词 任务型教学法 英语教学 任务设计
在线阅读 下载PDF
在农科无机及分析化学教学中应用任务教学法的成效与思考 被引量:16
5
作者 魏天娇 王艺儒 黄森 《安徽农业科学》 CAS 2012年第32期16014-16015,16018,共3页
从学生学习者的角度对农科无机及分析化学教学中应用任务教学法的效果进行了总结,分析了任务教学法的利与弊、得与失,提出了应用任务教学法获得更好效果的具体建议。任务教学法在农科无机及分析化学教学的应用实践表明,任务教学法的应... 从学生学习者的角度对农科无机及分析化学教学中应用任务教学法的效果进行了总结,分析了任务教学法的利与弊、得与失,提出了应用任务教学法获得更好效果的具体建议。任务教学法在农科无机及分析化学教学的应用实践表明,任务教学法的应用受到了学生的广泛欢迎,极大地调动了学生学习的积极性、参与性和创造性,提高了学生查阅文献能力、交际能力、组织能力、语言表达能力、制作PPT的能力和分析问题解决问题能力,是对传统教学法和多媒体教学法对学生能力培养缺失的补充。 展开更多
关键词 无机及分析化学 任务教学法 教学改革
在线阅读 下载PDF
任务型教学模式在大学英语教学中的应用研究 被引量:9
6
作者 阎博 杜铁娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第12期51-52,共2页
任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合... 任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合能力,实现高等院校大学英语的教学任务。 展开更多
关键词 任务型教学模式 大学英语教学 英语综合能力 教学目标
在线阅读 下载PDF
任务教学法在农科专业无机及分析化学课程教学中的应用 被引量:4
7
作者 黄森 杨正亮 +2 位作者 张院民 王海强 帅琪 《安徽农业科学》 CAS 2013年第15期7007-7009,共3页
为探索教学过程中提高学生能力的途径,以"分析化学在农业科学中的应用"和"分析化学测定方法的比较"两大主题12个具体任务,在西北农林科技大学17个本科班无机及分析化学课程教学中开展了任务教学法的应用研究。研究... 为探索教学过程中提高学生能力的途径,以"分析化学在农业科学中的应用"和"分析化学测定方法的比较"两大主题12个具体任务,在西北农林科技大学17个本科班无机及分析化学课程教学中开展了任务教学法的应用研究。研究表明,在农科无机及分析化学课程教学中应用任务教学法是可行的。任务教学法的实施改变了教学过程中的师生角色关系,改变了学生获得知识的路径,受到了学生的广泛欢迎,极大地调动学生学习的积极性、参与性和创造性。学生查阅文献能力、语言表达能力、制作PPT的能力、交际能力、组织能力、归纳总结能力、论文写作能力、创新能力和灵活运用化学测定方法解决实际问题的能力在学习过程中均得到了显著提高。 展开更多
关键词 任务教学法 无机及分析化学 教学改革
在线阅读 下载PDF
关于任务教学法应用于大学英语教学的思考 被引量:37
8
作者 徐宜良 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第3期171-174,共4页
任务教学法以任务为语言教学的基本单位,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,给我国大学英语教学带来了效益。和其他教学法一样,任务教学法有其存在的理据及自身的不足。文章从任务教学法的理论框架出发,批判性地探讨了其理论的不... 任务教学法以任务为语言教学的基本单位,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,给我国大学英语教学带来了效益。和其他教学法一样,任务教学法有其存在的理据及自身的不足。文章从任务教学法的理论框架出发,批判性地探讨了其理论的不足之处,进一步分析了任务教学法在我国大学英语教学实施过程中所面临的一些问题,并提出了相关的建设性意见,以期和同行共同进行探讨,使之更好地服务于大学英语教学。 展开更多
关键词 任务教学法 大学英语教学 应用
在线阅读 下载PDF
任务型英语教学简述 被引量:158
9
作者 鲁子问 《学科教育》 北大核心 2002年第6期26-30,共5页
《国家英语课程标准》倡导任务型教学途径 ,这一教学理念是交际法的最新发展 ,克服了交际法的教学活动中出现大量非真实交际的问题 ,提出通过引导学生完成真实生活中的任务来学习运用英语 ,从而培养学生运用英语的能力。任务型教学途径... 《国家英语课程标准》倡导任务型教学途径 ,这一教学理念是交际法的最新发展 ,克服了交际法的教学活动中出现大量非真实交际的问题 ,提出通过引导学生完成真实生活中的任务来学习运用英语 ,从而培养学生运用英语的能力。任务型教学途径在教学实践中应该首先设计出真实生活的任务 ,然后在课堂上将任务呈现给学生 ,学生通过学习教学内容获得完成任务必须的知识与能力 ,然后完成任务 ,从而在完成真实的生活任务的过程中学习知识 ,培养能力。任务型教学既强调在运用中学习 。 展开更多
关键词 任务型英语教学 真实性生活任务 任务设计 技能教学 中学教育 英语课程 课程标准
在线阅读 下载PDF
将元认知策略融入任务写作教学法的实证研究 被引量:6
10
作者 潘炳信 王颖 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2006年第6期106-110,共5页
本研究对哈尔滨师范大学阿城学院英语专业二年级38名学生进行了为期一年的以元认知策略训练为基础的任务写作教学。数据分析结果表明:该培训增强了学生的元认知意识,不但对学生写作水平有直接的影响,而且还通过影响英语语言水平对其施... 本研究对哈尔滨师范大学阿城学院英语专业二年级38名学生进行了为期一年的以元认知策略训练为基础的任务写作教学。数据分析结果表明:该培训增强了学生的元认知意识,不但对学生写作水平有直接的影响,而且还通过影响英语语言水平对其施加间接影响。 展开更多
关键词 元认知策略 任务教学 英语写作
在线阅读 下载PDF
任务—叙事教学法与大学英语教学 被引量:11
11
作者 向蓉 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第4期118-121,共4页
任务—叙事教学法融合了任务教学法和叙事教学法的优点,以任务为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧。它不但体现了学生是学习的主体,积极参加各种教学活动,还体现了学生是大学英语学习的认知主体,在活动中主动构建新的认知... 任务—叙事教学法融合了任务教学法和叙事教学法的优点,以任务为主导,以叙事为指导,是一种具体的教学方法或技巧。它不但体现了学生是学习的主体,积极参加各种教学活动,还体现了学生是大学英语学习的认知主体,在活动中主动构建新的认知。任务是一种方向或教学理念,叙事在任务的指导下可以看作是一种技巧或方法,两者相辅相成,能有效促进大学英语教学。 展开更多
关键词 任务—叙事教学法 任务 叙事 认知 大学英语教学
在线阅读 下载PDF
任务型语言教学在大学英语口语教学中的实践 被引量:14
12
作者 王晔 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期219-221,共3页
任务型语言教学是由当前流行的交际教学理念发展而来的,它把语言运用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式;它基于交际法的理论,既能强化语言的实际运用过程,又能充分体现语言的交际本质。任务型语言教学立足于学生本身,把学生... 任务型语言教学是由当前流行的交际教学理念发展而来的,它把语言运用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式;它基于交际法的理论,既能强化语言的实际运用过程,又能充分体现语言的交际本质。任务型语言教学立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生"学"的角度设计出各种教学活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。英语教学改革正在进行,对于任务型语言教学方法我国也处于刚刚起步阶段,本文主要讨论了任务型语言教学的定义、特点,并探索了任务型语言教学在大学英语口语教学中的应用。 展开更多
关键词 任务型语言教学 英语口语教学 应用 交际
在线阅读 下载PDF
再论为交际运用英语能力及其培养途径 被引量:7
13
作者 章兼中 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第1期84-90,共7页
通过对为交际运用英语能力的概念和内涵及其培养方法体系的分析与研究,笔者提出我国外语教学目标不宜提培养交际能力,其实施途径或方法体系也不宜单一,或主要采用习得理论指导下的任务型教学,这不完全符合我国基本国情。
关键词 交际能力 为交际运用英语能力 任务型教学
在线阅读 下载PDF
任务型教学构成要素及作用关系的系统分析 被引量:11
14
作者 陆军 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第5期154-157,共4页
采用系统论的方法把任务型教学构成要素识别为任务目标、教师角色、学生角色、输入材料、活动形式、教学环境等六个方面。基于对此六个构成要素的解析,提出并阐述了任务型教学构成要素间的作用关系的系统分析观点。
关键词 任务型教学 构成要素 作用关系 系统分析
在线阅读 下载PDF
论英语教学中的真实性原则 被引量:9
15
作者 周树江 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第6期133-135,共3页
英语教学是一种交际性、任务型的教学过程,真实性原则为其首要原则。英语教学中的真实性包括创设真实的环境、使用真实的教学材料、执行真实的教学任务、习得真实的语言能力等方面。从不同角度分析真实性原则,进而在英语教学中贯彻真实... 英语教学是一种交际性、任务型的教学过程,真实性原则为其首要原则。英语教学中的真实性包括创设真实的环境、使用真实的教学材料、执行真实的教学任务、习得真实的语言能力等方面。从不同角度分析真实性原则,进而在英语教学中贯彻真实性原则,将有助于我们更好地理解英语教学的实质。 展开更多
关键词 英语教学 交际性 任务型 真实性原则
在线阅读 下载PDF
运用现代信息技术的高中任务型英语教学研究 被引量:8
16
作者 曹曦颖 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期143-147,共5页
现代信息技术与高中任务型英语教学的融合是目前英语课程改革教学实践的客观需要。运用现代信息技术的高中任务型英语教学的理论依据是建构主义学习理论;其教学环境是信息化教学环境;其教学模式强调采用具有明确目标的"任务"... 现代信息技术与高中任务型英语教学的融合是目前英语课程改革教学实践的客观需要。运用现代信息技术的高中任务型英语教学的理论依据是建构主义学习理论;其教学环境是信息化教学环境;其教学模式强调采用具有明确目标的"任务",强调学习的多维互动和学习的合作交流;其教学结构坚持以学生为中心、以教师为主导。 展开更多
关键词 现代信息技术 任务型 英语教学
在线阅读 下载PDF
高中英语体裁任务教学的运用价值和方法 被引量:8
17
作者 尹世寅 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期92-96,共5页
任务型语言教学是高中英语课程标准倡导的教学途径之一,如何使其本土化,是我国高中英语教学面临的一个课题。本文通过介绍体裁教学途径的优势,提出将体裁教学途径运用于高中英语任务教学实践的设想,并就其运用价值和方法进行了分析和探讨。
关键词 体裁教学途径 任务型语言教学 高中英语课程标准 本土化
在线阅读 下载PDF
来华留学生语言实践课研究 被引量:12
18
作者 郭修敏 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2012年第6期97-104,共8页
本文从语言实践课的定义入手,讨论语言实践课与常规课堂教学的关系,明确语言实践课所能发挥的不同于书本教学的作用,分析开设语言实践课的理论基础,从不同方面说明语言实践课在语言教学和文化教学中的积极意义,继而探讨语言实践课的总... 本文从语言实践课的定义入手,讨论语言实践课与常规课堂教学的关系,明确语言实践课所能发挥的不同于书本教学的作用,分析开设语言实践课的理论基础,从不同方面说明语言实践课在语言教学和文化教学中的积极意义,继而探讨语言实践课的总体设计原则及总体要求目标。并以调查问卷为基础,对语言实践课的相关内容作了实证分析。 展开更多
关键词 语言实践课 交际能力 任务型教学法
在线阅读 下载PDF
论任务型教学对高校英语人才培养的潜在作用 被引量:7
19
作者 苏丽敏 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期155-157,共3页
任务型教学是高校英语教育实施人才化培养战略的突破口,任务型教学改变了传统灌输演绎性的教学法,将学生的外在驱动力转变为内在的自觉力,通过实施语言任务引导性输出策略,大力提升学生的综合语言能力。任务型教学不断强化高校英语教师... 任务型教学是高校英语教育实施人才化培养战略的突破口,任务型教学改变了传统灌输演绎性的教学法,将学生的外在驱动力转变为内在的自觉力,通过实施语言任务引导性输出策略,大力提升学生的综合语言能力。任务型教学不断强化高校英语教师的责任感和使命感,并重视师生交流的频繁度,借助教师能力的提升和任务型教学氛围的创设来实现人才的培养。研究表明,任务型教学秉承以人才为本的教学理念,实现了人才培养模式的现代化转变,创造英语人才培养的新辉煌。 展开更多
关键词 任务型教学 高校英语教育 人才培养 教学理念
在线阅读 下载PDF
基于网络资源的任务型英语阅读研究 被引量:4
20
作者 陈映苹 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期100-106,共7页
大量的可理解的真实的语言输入和输出是语言学习者掌握一门语言必然经历的两个过程。基于网络资源的任务型英语阅读为学习者创造了语言输出和输入这两个相互交错的机会。研究表明基于网络资源的任务型英语阅读体现了以下特点:语言输入... 大量的可理解的真实的语言输入和输出是语言学习者掌握一门语言必然经历的两个过程。基于网络资源的任务型英语阅读为学习者创造了语言输出和输入这两个相互交错的机会。研究表明基于网络资源的任务型英语阅读体现了以下特点:语言输入真实、方式灵活,任务难度具有弹性。实验结果表明该阅读方式有利于激发学生阅读兴趣和调动学生学习的主动性,有助于培养学生在真实生活中运用英语语言的能力和在学习中养成独立分析及解决问题的能力;研究也反映了一些有待深入探究的课题。 展开更多
关键词 网络资源 任务型教学 英语阅读
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部