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远程教学中面授辅导作用的统计分析及思考 被引量:1
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作者 张坚民 《远程教育杂志》 2007年第3期48-51,共4页
面授辅导是现代远程教学中的一种有效的教学形式和方法,但对于面授辅导这种教学形式和方法应置于何种位置,许多人对其重要性缺乏认识。特别是有一些教师就面授辅导对学员学习成绩的影响始终处在一种不完整的认识状态。本文借助SPSS统计... 面授辅导是现代远程教学中的一种有效的教学形式和方法,但对于面授辅导这种教学形式和方法应置于何种位置,许多人对其重要性缺乏认识。特别是有一些教师就面授辅导对学员学习成绩的影响始终处在一种不完整的认识状态。本文借助SPSS统计软件并运用统计方法对学员面授辅导出课率与学习成绩的相关性作了定量分析,据此阐明远程教学中面授辅导的作用,并提出两点思考。 展开更多
关键词 远程教学 面授辅导 作用 统计分析 思考
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《跨学科专业英语阅读》课程构建及效果研究——以北京师范大学的“新生研讨课”为例 被引量:5
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作者 孙迎晖 《山东外语教学》 2017年第6期31-38,共8页
提高学生的学科专业阅读能力是当前大学英语教学改革的迫切要求。长期以来,我国大学英语阅读一直延续以通识教育为目的的教学传统,没有涉及不同学科专业内容。大学英语阅读课能否做到语言教学和专业内容学习合二为一?将采取怎样的教学模... 提高学生的学科专业阅读能力是当前大学英语教学改革的迫切要求。长期以来,我国大学英语阅读一直延续以通识教育为目的的教学传统,没有涉及不同学科专业内容。大学英语阅读课能否做到语言教学和专业内容学习合二为一?将采取怎样的教学模式?本课程以北京师范大学的"新生研讨课"项目为契机,构建出一套教师指导下的师生共同合作授课的课程模式;在阅读方法上,本课程以功能语言分析方法为框架,引导学生关注不同学科语言特色,并通过分析帮助其了解不同学科语言构建学科知识过程,从概念意义、人际意义及语篇意义三个方面理解语篇内容,达到提高专业英语阅读能力的目的。一个学期的教学实践表明,本课程构建的教学模式及阅读分析模式能够很好地将学科专业阅读融入大学英语阅读课堂,实现语言能力和专业知识学习的双重目标。 展开更多
关键词 跨学科专业英语阅读 课程构建 师生共同授课模式 不同学科英语语言特征 功能语言分析方法
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几种256Kbit SRAM芯片的单粒子翻转规律 被引量:6
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作者 隋厚堂 《中国空间科学技术》 EI CSCD 北大核心 1999年第1期56-62,共7页
给出了实践4号(SJ-4)星载IDT71256D高速CMOS静态存储器和HM8832异步静态存储器单粒子事件(SEU)的总翻转率,器件类型翻转率,逻辑状态翻转率,并与国外某些卫星的监测结果进行了比较。另外对部分SEU... 给出了实践4号(SJ-4)星载IDT71256D高速CMOS静态存储器和HM8832异步静态存储器单粒子事件(SEU)的总翻转率,器件类型翻转率,逻辑状态翻转率,并与国外某些卫星的监测结果进行了比较。另外对部分SEU数据进行了统计分析,给出了SEU的片上地址和到达时间差的分布规律及拟合曲线。 展开更多
关键词 半导体存储器 SEU率 统计分析 SRAM 总翻转率
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儿童记忆特征统计分析的英语教学研究 被引量:1
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作者 左静 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第z1期100-104,共5页
分析了儿童记忆的基本特征及影响儿童记忆能力的主要因素,建立了儿童的短期记忆与长期记忆函数。根据儿童记忆函数的变化趋势对小学英语教学提出了一些相应的建议。
关键词 统计分析 记忆函数 英语教学
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