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侨校外国留学生钢结构原理一流课程建设与探讨
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作者 李海锋 王卫华 +1 位作者 何煜川 郑双杰 《高等建筑教育》 2025年第2期121-128,共8页
以华侨大学境外生钢结构基本原理课程建设为例,对标教育部“双万计划”的“两性一度”一流课程建设标准,从融入课程思政、优化教学设计、富集教学资源和加强过程管理四个方面探讨侨校境外生一流课程建设的经验,以期为培养适应面向未来... 以华侨大学境外生钢结构基本原理课程建设为例,对标教育部“双万计划”的“两性一度”一流课程建设标准,从融入课程思政、优化教学设计、富集教学资源和加强过程管理四个方面探讨侨校境外生一流课程建设的经验,以期为培养适应面向未来工程建设和地区经济建设需要的现代土木工程师提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 一流课程 钢结构基本原理 侨校 境外生
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基于语言经济学的大学英语“金课”建设与实践
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作者 蒋戴丽 《黄河水利职业技术学院学报》 2025年第1期66-72,共7页
大学英语是大学生的公共必修课,建设大学英语“金课”关系到人才培养质量。为破解大学英语“费时低效”的问题,提高人才培养与市场需求的匹配度,试结合大学英语课程教学的实际情况,以问题为导向,以学生为中心,以学习产出为目标,从语言... 大学英语是大学生的公共必修课,建设大学英语“金课”关系到人才培养质量。为破解大学英语“费时低效”的问题,提高人才培养与市场需求的匹配度,试结合大学英语课程教学的实际情况,以问题为导向,以学生为中心,以学习产出为目标,从语言经济学的理论框架出发,建设基于语言经济特性的线上线下混合式课程结构,探索基于语言经济价值的内容整合思路,寻求基于语言技能资本的资源建设维度,革新基于产出导向的多主体参与、多元化教学评价的方法和路径,确立“金课”在提升大学英语教学实效上的经济价值。 展开更多
关键词 语言经济学 大学英语 “金课” 混合式课程结构 内容整合 资源建设 教学评价 “5E”教学流程
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基于教育与研究双重属性的“三位一体”研究生专业课程教学模式探索与实践 被引量:1
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作者 王博 吴涛 《高等建筑教育》 2024年第5期102-108,共7页
课程学习是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。针对高校研究生专业课程教学中普遍存在的与本科课程同质化、部分内容与本科课程重复、与课程相关的前沿理论或技术介绍较为零散、授课模式单... 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。针对高校研究生专业课程教学中普遍存在的与本科课程同质化、部分内容与本科课程重复、与课程相关的前沿理论或技术介绍较为零散、授课模式单一、对学生创新思维能力锻炼不够、课程思政缺少系统设计等问题,以土木工程专业硕士研究生核心专业课程高等混凝土结构理论为例,具体分析了课程内容设置与授课模式方面存在的主要问题,围绕授课内容、教学方法与课程思政三个方面确定了教学模式改革目标;基于教育与研究双重属性,提出了研究生专业课程内容建设原则,按照课前自学内容、课堂教师主讲内容、补充内容三部分重构课程内容体系,明确了课堂授课重点与难点内容,提出了课程思政的切入点与目标,并建议了每部分内容的授课学时;为锻炼与提高学生“提出、分析、解决问题能力”的教学目标,提出了“学生主讲+集中讨论+教师指导”模式、课题探究式教学模式、课堂内外深度融合教学模式,以及以“学术情怀与科研精神”为核心的课程思政方法,形成了多样化的课堂授课模式,并给出了相应的示例或方法;最终,构建了“理论知识-科研能力-价值追求”“三位一体”课程教学模式,以期为同类工科专业研究生相关专业课程参考。 展开更多
关键词 研究生 课程内容 授课方法 课程思政 高等混凝土结构理论
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新工科视阈下“结构力学”教学改革研究
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作者 王传林 《职业技术》 2024年第6期22-27,共6页
“结构力学”是土木工程专业的一门重要基础课,在专业人才培养中发挥承上启下的作用。文章剖析了“结构力学”课程的教学困境,结合新工科培养要求和《高等学校课程思政建设指导纲要》,进行了“结构力学”课程教学改革探索。文章基于教... “结构力学”是土木工程专业的一门重要基础课,在专业人才培养中发挥承上启下的作用。文章剖析了“结构力学”课程的教学困境,结合新工科培养要求和《高等学校课程思政建设指导纲要》,进行了“结构力学”课程教学改革探索。文章基于教学方法、课程内容和课程评价三个方面展开混合式教学探索;通过教学实践,证明改革后的课程激发了学生的学习兴趣,优化了学习效果,提高了学生的人文素质和动手实践能力,课程也得到了学生的认可和喜爱。 展开更多
关键词 结构力学 新工科 教学方法 课程内容 课程评价
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土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革总体方案 被引量:35
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作者 李国强 陈以一 +4 位作者 朱合华 袁勇 李国平 朱伟文 凌建明 《高等建筑教育》 2002年第2期53-54,共2页
结构工程知识是土木工程专业最重要的专业知识 ,通过对土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革背景的介绍与分析 。
关键词 土木工程专业 结构工程 课程体系 教学内容 教学改革
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钢结构系列课程教学内容改革思考 被引量:10
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作者 陈新 李德建 冯吉利 《高等建筑教育》 2010年第4期63-67,共5页
文章从钢结构的发展要求出发,分析了钢结构系列课程的特点和目前教学中存在的问题,根据提高学生综合能力、实践能力和创新能力三方面的培养目标,就钢结构系列课程体系在教学内容方面的改革进行了思考。
关键词 钢结构系列课程 教学内容 改革
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钢结构教学改革探讨 被引量:13
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作者 尹志明 李筱华 《高等建筑教育》 2002年第2期64-65,共2页
钢结构建筑在我国已受到越来越多的重视 ,作为增强技术储备的钢结构课程教学也将越来越重要 ,为了适应新形势的要求 ,钢结构教学改革已成为当务之急。本文就钢结构课程如何改进教学内容及教学方法 ,以使学生用有限的学时掌握更多的知识... 钢结构建筑在我国已受到越来越多的重视 ,作为增强技术储备的钢结构课程教学也将越来越重要 ,为了适应新形势的要求 ,钢结构教学改革已成为当务之急。本文就钢结构课程如何改进教学内容及教学方法 ,以使学生用有限的学时掌握更多的知识进行了探讨 。 展开更多
关键词 钢结构 教学改革 教学内容 教学方法 教学计划 建筑业
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面向土木工程创新设计实验班的钢结构教学改革构想 被引量:18
8
作者 张磊 李忠学 赵伟 《高等建筑教育》 2009年第2期110-113,共4页
为了培养土木工程类创新性人才,浙江大学于2008年在建筑工程学院设立土木工程创新设计实验班。实验班采取全新的人才培养模式,注重学生创新能力的培养,同时加强学生的科研、解决实际工程和动手能力的训练。文章结合钢结构课程的自身特点... 为了培养土木工程类创新性人才,浙江大学于2008年在建筑工程学院设立土木工程创新设计实验班。实验班采取全新的人才培养模式,注重学生创新能力的培养,同时加强学生的科研、解决实际工程和动手能力的训练。文章结合钢结构课程的自身特点,从实验班的人才培养模式出发,探讨面向土木工程创新设计实验班钢结构教学的初步构想。 展开更多
关键词 实验班 钢结构 教学改革 土木工程
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钢结构课程设计教学改革与实践 被引量:19
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作者 余卫华 王正中 蔡坤 《高等建筑教育》 2015年第1期69-71,共3页
钢结构课程设计是一门实践性很强的专业课程,对培养学生分析和解决工程设计问题的能力,具有十分重要的作用。重视钢结构课程设计,使学生在校期间在钢结构设计方面得到一定的锻炼,为毕业后从事钢结构方面的工作打下基础。针对钢结构课程... 钢结构课程设计是一门实践性很强的专业课程,对培养学生分析和解决工程设计问题的能力,具有十分重要的作用。重视钢结构课程设计,使学生在校期间在钢结构设计方面得到一定的锻炼,为毕业后从事钢结构方面的工作打下基础。针对钢结构课程设计教学过程中存在的主要问题,提出了钢结构课程设计的改革设想,钢结构课程设计应从选题、教学方法、网络课程、实践教学环节、考核方式等方面进行改革。此研究为提高钢结构课程设计的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 钢结构课程设计 教学方法 网络课程 实践教学
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桥梁工程系列结构类课程教学内容一体化研究 被引量:10
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作者 钟小平 肖鹏 《高等建筑教育》 2008年第1期47-50,共4页
文章分析了明确专业培养目标、课程教学目标以及完善教学大纲修订对土木工程交通土建方向桥梁工程系列结构类课程一体化研究的重要意义,并以结构类课程教学内容改革为重点,探讨了如何培养学生的综合实践能力及创新精神。
关键词 结构类课程 教学内容改革 一体化
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应用型本科院校钢结构课程教学探索与实践 被引量:7
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作者 刘文洋 张兆强 刘金云 《高等建筑教育》 2013年第5期49-52,共4页
结合应用型本科院校教学的实际情况,对钢结构课程体系进行了合理设置,并在理论教学和实践教学过程中以加强学生实践能力培养为目标进行了探索和实践。文章介绍了黑龙江八一农垦大学钢结构课程体系教学安排和具体做法,总结了教学过程中... 结合应用型本科院校教学的实际情况,对钢结构课程体系进行了合理设置,并在理论教学和实践教学过程中以加强学生实践能力培养为目标进行了探索和实践。文章介绍了黑龙江八一农垦大学钢结构课程体系教学安排和具体做法,总结了教学过程中的经验以及应注意的问题,并对存在部分的问题进行了讨论,给出了具体建议。 展开更多
关键词 钢结构课程教学 课程体系 实践能力 人才培养
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培养应用型人才的钢结构课程改革新模式 被引量:4
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作者 田春竹 李方慧 刘洪波 《高等建筑教育》 2011年第5期92-94,共3页
通过对目前钢结构发展的现状和存在的问题,以及钢结构课程的教学实践进行系统分析,文章提出采用抓住主线、趣味教学的方法,以多种教学手段提高教学效果,增加学生对钢结构的直观认识,提高学生的学习兴趣。
关键词 钢结构 教学方法 课程改革
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基于钢结构课程教学的大学生创新性实验项目探索与实践 被引量:4
13
作者 宋高丽 杨光华 鲍云昆 《高等建筑教育》 2011年第2期118-120,共3页
以钢结构课程教学为平台指导大学生开展创新性实验项目,具有十分重要的意义。教学活动为项目的实施提供了必需的专业支撑,项目的引入为枯燥的专业课教学注入了激情和活力,学生在学习中不断创新、在创新中努力学习,实现了传承与创新的完... 以钢结构课程教学为平台指导大学生开展创新性实验项目,具有十分重要的意义。教学活动为项目的实施提供了必需的专业支撑,项目的引入为枯燥的专业课教学注入了激情和活力,学生在学习中不断创新、在创新中努力学习,实现了传承与创新的完美结合。文章从指导者的角度,对在钢结构课程教学中如何引导学生发现问题、确定创新性实验项目课题、组织项目实施等进行了有益的探索。 展开更多
关键词 钢结构课程 大学生 创新性实验 项目
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“包装容器结构设计与制造”课程教学改革的探讨 被引量:6
14
作者 刘雪莹 何素芹 +1 位作者 刘文涛 朱诚身 《包装学报》 2012年第4期94-96,共3页
分析了"包装容器结构设计与制造"课程的特点,指出了传统教学过程中存在的问题,并结合郑州大学课程教学改革实际,从教学内容、教学方法与手段、实践教学和考核方式等方面提出了"包装容器结构设计与制造"课程教学改... 分析了"包装容器结构设计与制造"课程的特点,指出了传统教学过程中存在的问题,并结合郑州大学课程教学改革实际,从教学内容、教学方法与手段、实践教学和考核方式等方面提出了"包装容器结构设计与制造"课程教学改革的几点建议,旨在提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 “包装容器结构设计与制造”课程 教学内容 实践教学 考核方式
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结合卓越工程师计划的钢结构课程设计教学探索 被引量:3
15
作者 袁焕鑫 杜新喜 郭耀杰 《高等建筑教育》 2016年第4期65-68,共4页
钢结构课程设计是土木工程本科教学中的重要设计训练环节,着重培养学生运用钢结构基本理论解决工程设计问题的能力。文章结合"卓越工程师教育培养计划",在考虑当前钢结构发展形势的情况下对钢结构课程设计的教学内容、教学组... 钢结构课程设计是土木工程本科教学中的重要设计训练环节,着重培养学生运用钢结构基本理论解决工程设计问题的能力。文章结合"卓越工程师教育培养计划",在考虑当前钢结构发展形势的情况下对钢结构课程设计的教学内容、教学组织和设计题目开展了改革探索,同时对教学指导环节进行了探讨。 展开更多
关键词 钢结构 课程设计 教学研究
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钢-混凝土组合结构课程的特点及教学探讨 被引量:4
16
作者 刘占科 何子奇 杨远龙 《高等建筑教育》 2016年第1期92-95,共4页
文章首先分析了钢-混凝土组合结构课程的特点,然后从未来土木工程师的从业要求和我国培养卓越工程师的要求等方面分析了开设该课程的必要性,最后结合笔者的教学经验,以型钢混凝土组合结构为例对钢-混凝土组合结构课程的教学方法进行了... 文章首先分析了钢-混凝土组合结构课程的特点,然后从未来土木工程师的从业要求和我国培养卓越工程师的要求等方面分析了开设该课程的必要性,最后结合笔者的教学经验,以型钢混凝土组合结构为例对钢-混凝土组合结构课程的教学方法进行了探讨。 展开更多
关键词 钢-混凝土组合结构 课程特点 教学探讨
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钢结构网络课程教学研究与实践 被引量:2
17
作者 沈之容 何敏娟 罗烈 《高等建筑教育》 2013年第3期61-63,共3页
高校网络教育是全日制高等教育体系的一种补充形式。文章分析了当前网络钢结构课程教学中存在的问题与不足,根据学习者的特点和网络优势,从教学大纲制定、新修课程知识点提炼、网络优势利用、作业和考核方式改革、课程和教材建设等5个... 高校网络教育是全日制高等教育体系的一种补充形式。文章分析了当前网络钢结构课程教学中存在的问题与不足,根据学习者的特点和网络优势,从教学大纲制定、新修课程知识点提炼、网络优势利用、作业和考核方式改革、课程和教材建设等5个方面提出了解决方法和对策。通过教学实践,得到了良好的教学效果,为国家培养了急需的钢结构应用型人才。 展开更多
关键词 钢结构 网络课程教学 精品课程
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钢结构课程教学改革探索 被引量:3
18
作者 姜正荣 陈兰 王仕统 《高等建筑教育》 2009年第2期72-74,共3页
针对目前钢结构课程教学不适应行业发展需求的现实,首先分析了钢结构课程的教学现状,在此基础上提出教学改革措施,以提升教学效果。
关键词 钢结构课程 教学改革 教学效果 主线
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演示教学法在钢结构课程教学中的应用 被引量:7
19
作者 王卫华 彭兴黔 《高等建筑教育》 2014年第6期70-73,共4页
在钢结构课程学习中,常常有不少学生会遇到某些抽象概念一时难以准确理解的现象。通过ABAQUS有限元数值模拟演示,用具体实例将抽象概念直观形象地表达出来,可有效解决学生对某些知识点容易混淆或难以理解的问题。文章通过钢结构的连接... 在钢结构课程学习中,常常有不少学生会遇到某些抽象概念一时难以准确理解的现象。通过ABAQUS有限元数值模拟演示,用具体实例将抽象概念直观形象地表达出来,可有效解决学生对某些知识点容易混淆或难以理解的问题。文章通过钢结构的连接、受弯和轴压构件等不同教学内容,举例说明演示教学法在钢结构课程教学中的应用,帮助学生更快地掌握钢结构的基本原理及其相关知识。 展开更多
关键词 钢结构 演示教学 数值模拟 ABAQUS 教学研究
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《系统工程导论》课程体系探讨与教学实践研究 被引量:3
20
作者 魏萍 邓先瑞 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2010年第2期222-224,共3页
以期在课时较少情况下,深入全面的讲授"系统工程导论"课程,达到整体了解理解本课程,以及为进一步研究系统工程提供基础。通过分析系统工程的学科归属、历史形成和方法论原则,对《系统工程导论》课程体系结构展开探讨,并结合... 以期在课时较少情况下,深入全面的讲授"系统工程导论"课程,达到整体了解理解本课程,以及为进一步研究系统工程提供基础。通过分析系统工程的学科归属、历史形成和方法论原则,对《系统工程导论》课程体系结构展开探讨,并结合教学实践中体会,列出了《系统工程导论》教学内容的安排部署。 展开更多
关键词 系统工程 课程体系结构 教学内容 系统科学 方法论
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