期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
On Cultivating Students' Ability of Listening Comprehension in Senior High School in the Northwest of Guangxi
1
作者 黄国芬 《海外英语》 2012年第4X期17-18,共2页
Nowadays, the role of listening course is changed and listening teaching begins to gain high priority in foreign language learning and teaching. However, the English level of students in China is still poor, especiall... Nowadays, the role of listening course is changed and listening teaching begins to gain high priority in foreign language learning and teaching. However, the English level of students in China is still poor, especially in the northwest of Guangxi. One of the reasons is that teachers in senior high schools have a tendency to ignore listening, because they think that listening is time-consumed. They have to finish the teaching scheme punctually, though listening is the basic and important skill among the other three skills, listening teaching gains no large progress. 展开更多
关键词 LISTENING LISTENING teaching STUDENTS ABILITY seni
在线阅读 下载PDF
半刚性基层沥青路面反射裂缝应力强度分析
2
作者 何俊雄 陈良锐 +1 位作者 龚贵友 张丛 《工程建设》 2025年第3期60-64,共5页
为探究半刚性路面在交通荷载作用下反射裂缝的发展规律及不同裂缝形态下的应力变化趋势,以应力强度因子作为裂缝应力强度的表征对象,通过改变倾斜裂缝的角度、长度及交通荷载大小,研究应力强度因子在荷载移动过程中的变化情况。研究结... 为探究半刚性路面在交通荷载作用下反射裂缝的发展规律及不同裂缝形态下的应力变化趋势,以应力强度因子作为裂缝应力强度的表征对象,通过改变倾斜裂缝的角度、长度及交通荷载大小,研究应力强度因子在荷载移动过程中的变化情况。研究结果表明:1)张开型应力强度因子K_(Ⅰ)随反射裂缝与交通荷载倾斜角度的增大而减小,在倾角从0°增大至30°的过程中,K_(Ⅰ)峰值降低了33.74%;剪切型应力强度因子K_(Ⅱ)的变化趋势与此相反,随着倾角增大至30°,K_(Ⅱ)峰值增加了90.7%;2)当倾斜角度为30°时,K_(Ⅰ)、K_(Ⅱ)均随裂缝长度增加而增加,横向对比发现,K_Ⅰ受裂缝长度的影响更为明显,在同一裂缝长度条件下,K_(Ⅰ)的增长幅度较K_(Ⅱ)大约高出32%;3)在交通荷载增加过程中,K_(Ⅰ)峰值由0.235 MPa·m^(1/2)增大至0.375 MPa·m^(1/2),增幅达59.6%,且综合应力强度因子与交通荷载成正比关系。本文研究成果对半刚性路面结构裂缝病害的合理评价和反射裂缝的养护处置具有一定的工程应用价值。 展开更多
关键词 沥青路面 半刚性基层 反射裂缝 应力强度因子
在线阅读 下载PDF
连接单元法在半刚性钢框架计算中的应用
3
作者 郑立 曾晔 刘伟 《建筑技术开发》 2007年第10期16-18,共3页
推导了半刚性钢框架结构分析的一般方程。利用连接单元法考虑了连接柔性的影响,并举出连接单元法算例。算例结果表明:该分析方法相对于传统计算方法,计算结果更为精确。
关键词 连接单元法 半刚性连接 刚度矩阵
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部