构建“院县企共建”模式 推动乡村振兴人才培养

1

作者 邹洪波 胡文彥 +3 位作者 杨艳茹 邹继新 杨井坤 牟永成 《黑龙江水产》 2025年第1期87-89,共3页

黑龙江职业学院农牧工程学院利用“齐齐哈尔市畜牧产业学院”平台,与飞鹤乳业集团联合,构建了“院县企共建”模式,共育乡村振兴人才。高职与中职通过构建一体化课程体系、打造“双师型”教师队伍、共建共享教学资源、完善人才培养管理... 黑龙江职业学院农牧工程学院利用“齐齐哈尔市畜牧产业学院”平台,与飞鹤乳业集团联合,构建了“院县企共建”模式,共育乡村振兴人才。高职与中职通过构建一体化课程体系、打造“双师型”教师队伍、共建共享教学资源、完善人才培养管理机制等措施,助力中职学校教学水平的提升,在服务乡村振兴的人才培养中发挥了重要作用。 展开更多

关键词 高职 中职 乡村振兴 院县企共建

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新时代教育振兴乡村:意蕴、价值与路径 被引量：7

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作者 谭天美 周润伍 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第1期20-28,共9页

新时代教育振兴乡村体现了乡村振兴战略新发展阶段的理念转变。教育振兴乡村主要是以基础教育服务文化建设、职业教育服务技术变革、高等教育服务人才振兴、教育主体提供智力协助为总体布局呈现出基础性、非功利性、可持续性、先导性、... 新时代教育振兴乡村体现了乡村振兴战略新发展阶段的理念转变。教育振兴乡村主要是以基础教育服务文化建设、职业教育服务技术变革、高等教育服务人才振兴、教育主体提供智力协助为总体布局呈现出基础性、非功利性、可持续性、先导性、全面性和现代性六大特征。新时代教育振兴乡村是共同富裕的基础工程,是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的长效机制,更是我国教育自身发展的意义延伸。在具体实践中,乡村学校需强化基础教育振兴乡村的主动文化担当功能,职业学校要拓宽职业教育振兴乡村的技术供需协同路径,高校要协同政府构建高等教育振兴乡村的县域人才振兴方案,教育主体要畅通振兴乡村的科研成果转化路径,以此助力乡村全面振兴。 展开更多

关键词 新时代 乡村振兴 教育振兴乡村 乡村学校 职业学校 高等教育

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行动者网络视域下县域中职乡村旅游复合型人才合作培养机制研究

3

作者 梁甘冷 张德成 乞佳 《职教论坛》 北大核心 2025年第10期114-119,共6页

乡村旅游是乡村振兴的重要载体,人才质量直接决定了乡村旅游的发展水平,而县域中职是培养乡村旅游复合型人才的重要阵地。当前,该领域人才培养存在社会适应性弱、培养环节断层等突出问题,其根源在于多元主体合作培养机制的运行失灵。基... 乡村旅游是乡村振兴的重要载体,人才质量直接决定了乡村旅游的发展水平,而县域中职是培养乡村旅游复合型人才的重要阵地。当前,该领域人才培养存在社会适应性弱、培养环节断层等突出问题,其根源在于多元主体合作培养机制的运行失灵。基于行动者网络理论,县域中职乡村旅游复合型人才合作培养机制的症结在于:在问题呈现阶段,因缺乏关键行动者统筹,导致合作网络松散无序;在利益赋予阶段,因缺乏高质量载体,致使合作难以向纵深推进;在征召环节,因机制固化封闭,无法适配产业升级新需求;在动员环节,因缺失资源依赖设计,造成合作联盟脆弱易散。基于以上分析,提出构建项目合作、权责划分、动态征召、动员保障四大机制,从而系统重构县域中职乡村旅游复合型人才的合作培养机制。 展开更多

关键词 行动者网络理论 县域中职 乡村旅游复合型人才 合作机制

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新时期县域中职学校服务乡村全面振兴的现实困境、行动遵循与实践路径

4

作者 李敏 祝丽生 《职业技术教育》 北大核心 2025年第29期37-42,共6页

县域中职学校作为培养乡村技术技能人才的主阵地,在推动乡村人才培育、文化传承、治理优化、产业升级与城乡融合等方面具有不可替代的作用,但其服务效能受到服务意识薄弱、生源不足、人才供给错配、师资能力欠缺、资源投入不足及校企合... 县域中职学校作为培养乡村技术技能人才的主阵地,在推动乡村人才培育、文化传承、治理优化、产业升级与城乡融合等方面具有不可替代的作用,但其服务效能受到服务意识薄弱、生源不足、人才供给错配、师资能力欠缺、资源投入不足及校企合作浅表化等多重现实困境的制约。针对上述问题,应以政策驱动、统筹治理、资源整合、创新驱动、协同发展和特色发展六重行动遵循为指导,构建系统化的实践路径体系,具体包括明确服务乡村的办学定位、创新开放融合的办学模式、优化契合产业需求的专业设置、重塑“双师型”师资能力、深化实体化产教融合以及完善多维保障体系。 展开更多

关键词 县域中职学校 乡村全面振兴 人才培养 专业优化 资源整合

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西部地区中职学生隐性辍学的发生因素及治理对策 被引量：2

5

作者 王瑜 刘强 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第1期34-41,共8页

“静待毕业”“人在心不在”等中职学生隐性辍学问题日益成为职业教育高质量发展面临的难点议题。在对西部地区部分中职学校的实地调研基础上发现,中职学生的隐性辍学行为呈现出“读书无望”“读书无用”“读书无趣”等三种实践困境,其... “静待毕业”“人在心不在”等中职学生隐性辍学问题日益成为职业教育高质量发展面临的难点议题。在对西部地区部分中职学校的实地调研基础上发现,中职学生的隐性辍学行为呈现出“读书无望”“读书无用”“读书无趣”等三种实践困境,其背后隐含着教育分流困境、人才供需矛盾和身份认同冲突等发生因素。对此,应推进中职教育横向融通和纵向贯通,树立“读书有希望”的价值观念;加大中职人才培养供给侧结构性改革,构筑“读书有用处”的进步阶梯;增强对中职学生的情感关怀与教育体验,养成“读书有意义”的生活方式。 展开更多

关键词 西部地区 中职学生 隐性辍学 发生因素

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涉农中职学校耕读教育评价的内涵意蕴与体系构建研究 被引量：1

6

作者 王立颖 滕传姮 许萍 《智慧农业导刊》 2024年第7期163-166,172,共5页

耕读文化源远流长,耕读传家成为中华民族广泛倡导的传统美德,耕读教育是对耕读文明的传承,是立德树人的重要过程,教育评价改革是新时代教育的必然要求,在乡村振兴背景下,开展耕读教育评价,探索涉农中职学校耕读教育评价体系,构建涉农中... 耕读文化源远流长,耕读传家成为中华民族广泛倡导的传统美德,耕读教育是对耕读文明的传承,是立德树人的重要过程,教育评价改革是新时代教育的必然要求,在乡村振兴背景下,开展耕读教育评价,探索涉农中职学校耕读教育评价体系,构建涉农中职学校耕读教育评价模式,将耕读教育贯穿家庭、社会、学校,弘扬劳动精神,引导中职学生学习农业知识,走进农业生产,不断提高涉农人才培养的质量。 展开更多

关键词 乡村振兴 涉农中职学校 耕读教育评价 内涵意蕴 体系构建

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中职加工制造类创新创业人才培养服务乡村振兴的策略与路径

7

作者 陈育 《智慧农业导刊》 2024年第18期193-196,共4页

随着智慧农业、农业物联网、无人机等新一代智能技术引入到乡村建设,给加工制造类的毕业生带来很大的机遇与挑战。在智慧农业发展下,乡村振兴缺乏高素质技术技能创新创业型的加工制造类人才。该文通过中职加工制造类创新创业人才培养服... 随着智慧农业、农业物联网、无人机等新一代智能技术引入到乡村建设,给加工制造类的毕业生带来很大的机遇与挑战。在智慧农业发展下,乡村振兴缺乏高素质技术技能创新创业型的加工制造类人才。该文通过中职加工制造类创新创业人才培养服务乡村振兴的可行性分析,探索分析中职加工制造类创新创业人才培养服务乡村振兴的最佳策略与路径,培养出的人才对接乡村振兴的需要,熟悉并懂得使用智慧农业设备,具有过硬的维护维修技术技能、勇于创新善于创业的能力,甘于乐于奉献乡村振兴的工匠精神。 展开更多

关键词 中职学校 加工制造类 创新创业 乡村振兴 人才培养

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农村中小学图书资源供给的现实困境与优化 被引量：7

8

作者 李潮海 杨晓良 +1 位作者 李卓 李颖 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期58-63,共6页

农村中小学图书资源优化供给是全民阅读的客观要求,有利于推动农村地区文化教育事业快速发展,促进社会公平。当前农村中小学图书资源供给存在着图书室总体面积不足、分布不均,图书配置库存量较少、种类不全、质量较差,图书经费投入普遍... 农村中小学图书资源优化供给是全民阅读的客观要求,有利于推动农村地区文化教育事业快速发展,促进社会公平。当前农村中小学图书资源供给存在着图书室总体面积不足、分布不均,图书配置库存量较少、种类不全、质量较差,图书经费投入普遍不足,信息化建设缓慢,图书管理员素质参差不齐等困境。优化其供给应从图书质量入手,精准投入,按需配置;不断提高农村中小学校的信息化水平;加强图书室及其配套设施建设;创新图书管理方式,加强农村中小学图书管理队伍建设;补充农村中小学图书资源。 展开更多

关键词 农村 中小学 图书资源 供给 困境 优化

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农村中小学布局调整的问题、原因及对策 被引量：50

9

作者 庞丽娟 韩小雨 《教育学报》 北大核心 2005年第4期90-96,共7页

农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革发展的一项重要政策。然而,当前部分地区在对该项政策的理解与推行上凸显不少问题。根据有关问题及其成因,各地政府应科学认识布局调整政策,深入凋研当地实际情... 农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革发展的一项重要政策。然而,当前部分地区在对该项政策的理解与推行上凸显不少问题。根据有关问题及其成因,各地政府应科学认识布局调整政策,深入凋研当地实际情况,稳步推进布局调整进程及健全寄宿学校管理制度与后勤配套设施。 展开更多

关键词 农村中小学 布局调整 问题 原因 对策

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湖南省农村中小学开展阳光体育运动的现状与对策研究 被引量：7

10

作者 王艳 王冬冬 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第10期92-96,共5页

运用文献资料、问卷调查、比较研究、数理统计等方法,对湖南农村中小学开展阳光体育运动的现状和实效进行了深入研究。结果认为,加大资金投入,切实改善体育场地设施条件;加强培训力度,着实抓好体育教师队伍建设;强化绩效管理,建立健全... 运用文献资料、问卷调查、比较研究、数理统计等方法,对湖南农村中小学开展阳光体育运动的现状和实效进行了深入研究。结果认为,加大资金投入,切实改善体育场地设施条件;加强培训力度,着实抓好体育教师队伍建设;强化绩效管理,建立健全评价考核监督机制;营造体育氛围,完善学生体质健康测试体系;深化教育改革,改善阳光体育运动外部环境是促使湖南省农村中小学阳光体育运动可持续发展的基本对策。 展开更多

关键词 农村 中小学 阳光体育运动 现状 对策

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日本农村中小学“撤点并校”及其启示 被引量：11

11

作者 李文英 刘云 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第11期34-38,共5页

自20世纪50年代以来,在社会经济发展及人口变动等因素的影响下,日本实施了三次大规模的农村中小学撤点并校。在历次撤点并校中,日本采取了因地制宜、符合教育规律的方针和措施,因而取得了较大的成效。对日本实施撤点并校的历程及措施进... 自20世纪50年代以来,在社会经济发展及人口变动等因素的影响下,日本实施了三次大规模的农村中小学撤点并校。在历次撤点并校中,日本采取了因地制宜、符合教育规律的方针和措施,因而取得了较大的成效。对日本实施撤点并校的历程及措施进行深入分析,可为我国农村地区中小学撤点并校提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 撤点并校 农村中小学 日本

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当前农村中小学体育、卫生与艺术教育工作的主要问题、原因及对策——以辽宁省中小学为例 被引量：9

12

作者 王英奎 董巍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第12期35-39,共5页

当前,农村中小学体育、卫生与艺术教育工作普遍存在着观念落后、管理不规范、师资不足、教学和活动质量低下、设施设备老旧短缺、卫生状况差等问题,其背后,是对农村学校体卫艺工作认识不高、制度性专项投入少、保障机制不完善以及高校... 当前,农村中小学体育、卫生与艺术教育工作普遍存在着观念落后、管理不规范、师资不足、教学和活动质量低下、设施设备老旧短缺、卫生状况差等问题,其背后,是对农村学校体卫艺工作认识不高、制度性专项投入少、保障机制不完善以及高校相关人才定向培养目标与农村体卫艺人才需要不对应等一系列原因。要尽快改变农村中小学体育、卫生、艺术教育工作现状,就必须更新观念、加强师资队伍建设、立足校本教研促进教师专业成长、实施"高效课堂"、创新活动内容形式、加大投入、以评价制度改革和科研为抓手强化监督保障机制。 展开更多

关键词 农村 中小学 体育卫生与艺术教育

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农村中职免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响——以江西省鄱阳县为例的调查研究 被引量：6

13

作者 陈胜祥 王秋萍 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期88-92,共5页

2008年10月中共十七届三中全会通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出要重点发展农村中等职业教育并逐步实行免费,提示学界应当预先研究这一有望实现的免费政策的可能性绩效,其中,该免费政策对农村初中毕业生教育偏好... 2008年10月中共十七届三中全会通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出要重点发展农村中等职业教育并逐步实行免费,提示学界应当预先研究这一有望实现的免费政策的可能性绩效,其中,该免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响是一个重要研究内容。基于江西省鄱阳县的调查研究显示:农村初中毕业生的初始偏好不是中职教育,经过(假想)免费政策的经济刺激,他们对于中职教育的偏好提高了29.8个百分点;而且,这种刺激作用与学生家长的文化程度、学生家庭的经济条件和他们的学习成绩逆相关,表明随着农民受教育程度、农户经济条件和农民子弟学业成绩的不断提高,免费政策的刺激作用将随之减弱。因此,免费政策的刺激作用只具有短期效应,长期内,改造不利于职业教育发展的文化环境应成为与免费政策相配套的另一种制度安排。 展开更多

关键词 农村中等职业教育 免费 农村初中毕业生 教育偏好

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农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构——基于社会学的视角 被引量：13

14

作者 尹志华 汪晓赞 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2009年第4期116-119,共4页

通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,从社会学的角度分析了新课改背景下农村中小学体育教师专业化的现实困境,并重构了农村中小学体育教师专业化的路径,即尽力争取社会的支持,但专业自主发展是其根本出路。

关键词 农村中小学 专业化 困境 重构 社会学

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家庭资本对农村中专生职业教育选择影响研究——基于河南省某农业县的调查 被引量：2

15

作者 王伟华 满珊珊 陈丽君 《职业技术教育》 北大核心 2013年第31期56-62,共7页

农村地区,尤其是偏僻地区农村中专生的职业教育选择问题,已成为制约农村中职学校持续发展的瓶颈。家庭资本已成为影响农村中专生职业教育选择的重要变量。基于综合因素分析视角,通过自编调查问卷进行定量分析发现:家庭经济资本、社会资... 农村地区,尤其是偏僻地区农村中专生的职业教育选择问题,已成为制约农村中职学校持续发展的瓶颈。家庭资本已成为影响农村中专生职业教育选择的重要变量。基于综合因素分析视角,通过自编调查问卷进行定量分析发现:家庭经济资本、社会资本、文化资本共同作用并影响农村中职生的职业教育选择,其中文化资本的影响力度最大,其次为社会资本,经济资本影响力度最小。 展开更多

关键词 家庭资本 农村中专生 职业教育选择 河南

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美国“农村学校合并运动”对我国的启示 被引量：4

16

作者 张旭 何瑾 《重庆社会科学》 CSSCI 2014年第6期120-127,共8页

"大就是好"的哲学观与"规模效益"理论的直接影响,催生了起于19世纪横跨20世纪至今的美国"农村学校合并运动"。深入剖析美国"农村学校合并运动"走过的历程,对于我国现阶段开展的"农村中小... "大就是好"的哲学观与"规模效益"理论的直接影响,催生了起于19世纪横跨20世纪至今的美国"农村学校合并运动"。深入剖析美国"农村学校合并运动"走过的历程,对于我国现阶段开展的"农村中小学布局调整"具有积极的借鉴意义。应提高对农村小规模学校的资助,构建责权明确的农村教育管理体制,提高小规模学校师资力量。 展开更多

关键词 农村学校合并运动 农村中小学布局调整 教育均衡

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边疆少数民族地区农村中小学教师胜任力研究——基于新疆伊宁县的调查分析 被引量：3

17

作者 刘海燕 谭刚 《当代教育论坛》 北大核心 2018年第3期107-112,共6页

在边疆少数民族农村教育相对落后的地区,提高农村中小学教师胜任力问题值得关注。通过对当前新疆伊宁县农村中小学教师胜任力的调查分析,运用因子分析构建了包括个人特质、教学知识与技能、职业态度、关心学生、管理能力、政治素养等6... 在边疆少数民族农村教育相对落后的地区,提高农村中小学教师胜任力问题值得关注。通过对当前新疆伊宁县农村中小学教师胜任力的调查分析,运用因子分析构建了包括个人特质、教学知识与技能、职业态度、关心学生、管理能力、政治素养等6个一级因子和24个二级因子的农村中小学教师胜任力模型,以期提升边疆农村中小学教师的胜任力。 展开更多

关键词 边疆少数民族地区 农村中小学教师 胜任力

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新时期欠发达地区农村中等职业教育面临的挑战与对策 被引量：16

18

作者 许丽英 《职业技术教育》 2005年第7期57-59,共3页

中国进入入世后过渡期.欠发达地区农村职业技术教育应以"促进农业分化,促进农民职业化,促进农村中等城镇化"为要旨,努力培育职教发展的多种模式.在农村中等职业教育的现实困境下,可以从培养目标、培养模式、课程设置与实施、... 中国进入入世后过渡期.欠发达地区农村职业技术教育应以"促进农业分化,促进农民职业化,促进农村中等城镇化"为要旨,努力培育职教发展的多种模式.在农村中等职业教育的现实困境下,可以从培养目标、培养模式、课程设置与实施、师资队伍建设和职业资格认证等方面,探索欠发达地区农村中等职业教育发展出路. 展开更多

关键词 WTO 欠发达地区 农村中等职业教育

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积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究 被引量：8

19

作者 董奇 胡燕 《职业技术教育》 北大核心 2016年第22期50-55,共6页

为了解农村留守中职学生的心理健康和生活学习状况,以积极心理学视角,用"长处与困难问卷"及相关问题对全国各地1007名中职学生进行问卷调查,对其中的留守和非留守中职学生进行比较,研究发现,留守和非留守中职学生相比,在"... 为了解农村留守中职学生的心理健康和生活学习状况,以积极心理学视角,用"长处与困难问卷"及相关问题对全国各地1007名中职学生进行问卷调查,对其中的留守和非留守中职学生进行比较,研究发现,留守和非留守中职学生相比,在"情绪症""行为问题""同伴问题""多动症""困难总分"等心理指标上并无显著差异,留守中职学生并非是受"消极情绪一直困扰"的"问题孩子"。然而,留守经历确实对中职学生有造成很大伤害,特别是父母双双外出打工且家庭仍然贫困的留守学生,在多项心理健康指标上和其他学生均有显著差异。 展开更多

关键词 农村留守中职学生 心理健康 积极心理学 教育对策

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论我国农村中等职业教育的公益性 被引量：3

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作者 张梦蝶 《职业技术教育》 北大核心 2011年第1期67-70,共4页

基于教育提供相关的公益性与教育结果相关的公益性两者之间的正相关关系,从教育公益性内涵理解着手认为,农村中等职业教育的成果是惠及全体社会成员的。因此,我国应加大对农村中等职业教育的财政支持,开展免费教育,使其成为一项"... 基于教育提供相关的公益性与教育结果相关的公益性两者之间的正相关关系,从教育公益性内涵理解着手认为,农村中等职业教育的成果是惠及全体社会成员的。因此,我国应加大对农村中等职业教育的财政支持,开展免费教育,使其成为一项"纯公益性教育"。 展开更多

关键词 农村 中等职业教育 公益性

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