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农村基础设施“民办公助”模式农民满意度研究——以甘肃省某镇的个案调查为例
被引量：
4
1
作者
郭瑞萍
苟娟娟
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第1期129-132,共4页
以甘肃省某镇农村基础设施"民办公助"模式满意度调查为例,尝试构建"民办公助"模式公众满意度评价指标体系,运用模糊综合评价模型对"民办公助"模式公众满意度进行评价。结果显示,调查地公众对"民办公...
以甘肃省某镇农村基础设施"民办公助"模式满意度调查为例,尝试构建"民办公助"模式公众满意度评价指标体系,运用模糊综合评价模型对"民办公助"模式公众满意度进行评价。结果显示,调查地公众对"民办公助"模式的总体满意度处于一般满意的水平,其中,农村沼气的公众满意度最高,高于总体满意度,而农村道路、农田水利的公众满意度低于总体满意度,且农田水利的满意度最低。
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关键词
民办公助
农村基础设施
公众满意度
模糊综合评价法
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职称材料
强扶持与小微扶持:民办公助学校两种政策实践模式及反思
被引量：
2
2
作者
尹秋玲
黄丽芬
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2020年第2期101-107,共7页
从中部两县民办公助学校政策实践中提炼出"强扶持"与"小微扶持"两种模式。"强扶持"模式下,政策动力是促进多元教育、经济和城镇化发展,县政府通过大力的师资、生源、土地等帮扶机制扶持民办学校,义务教...
从中部两县民办公助学校政策实践中提炼出"强扶持"与"小微扶持"两种模式。"强扶持"模式下,政策动力是促进多元教育、经济和城镇化发展,县政府通过大力的师资、生源、土地等帮扶机制扶持民办学校,义务教育服务供给形成"政府相对主导,市场重要补充"的样态,但由此产生校际不公平竞争、城乡教育资源配置失衡、义务教育公平性受到挑战的风险;"小微扶持"模式下,政策动力是满足有限需求,政府通过有限师资、政策帮扶机制支持民办学校,义务教育服务供给形成"政府绝对主导,市场边缘补充"的样态,县域教育系统较为稳定。从义务教育供给中政府基础性作用和教育起点公平出发,政府应明确民办教育的补充定位,注意政策行为的合法性和潜藏公平风险,不能过度干预市场。
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关键词
民办公助学校
政策实践
政府和市场关系
义务教育
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职称材料
题名
农村基础设施“民办公助”模式农民满意度研究——以甘肃省某镇的个案调查为例
被引量：
4
1
作者
郭瑞萍
苟娟娟
机构
陕西师范大学政治经济学院
庆阳市林业局
出处
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第1期129-132,共4页
基金
陕西省社会科学基金项目(11E042)
文摘
以甘肃省某镇农村基础设施"民办公助"模式满意度调查为例,尝试构建"民办公助"模式公众满意度评价指标体系,运用模糊综合评价模型对"民办公助"模式公众满意度进行评价。结果显示,调查地公众对"民办公助"模式的总体满意度处于一般满意的水平,其中,农村沼气的公众满意度最高,高于总体满意度,而农村道路、农田水利的公众满意度低于总体满意度,且农田水利的满意度最低。
关键词
民办公助
农村基础设施
公众满意度
模糊综合评价法
Keywords
civilian -
run
and
state -
subsidized
rural infrastructure
public
satisfaction gegree
fuzzy comprehensive evaluation
分类号
F321.21 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
强扶持与小微扶持:民办公助学校两种政策实践模式及反思
被引量：
2
2
作者
尹秋玲
黄丽芬
机构
中国社会科学院大学社会学所
华中科技大学人文学院
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2020年第2期101-107,共7页
基金
中国社会科学院大学(研究生院)研究生科研创新支持计划项目“县域不同阶层家庭教育竞争策略与分化机制研究”(项目编号:2020-ky-084)的阶段性研究成果。
文摘
从中部两县民办公助学校政策实践中提炼出"强扶持"与"小微扶持"两种模式。"强扶持"模式下,政策动力是促进多元教育、经济和城镇化发展,县政府通过大力的师资、生源、土地等帮扶机制扶持民办学校,义务教育服务供给形成"政府相对主导,市场重要补充"的样态,但由此产生校际不公平竞争、城乡教育资源配置失衡、义务教育公平性受到挑战的风险;"小微扶持"模式下,政策动力是满足有限需求,政府通过有限师资、政策帮扶机制支持民办学校,义务教育服务供给形成"政府绝对主导,市场边缘补充"的样态,县域教育系统较为稳定。从义务教育供给中政府基础性作用和教育起点公平出发,政府应明确民办教育的补充定位,注意政策行为的合法性和潜藏公平风险,不能过度干预市场。
关键词
民办公助学校
政策实践
政府和市场关系
义务教育
Keywords
schools run by civilians and subsidized by the public
policy practice
government-market relation
compulsory education
分类号
G522.72 [文化科学—教育技术学]
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1
农村基础设施“民办公助”模式农民满意度研究——以甘肃省某镇的个案调查为例
郭瑞萍
苟娟娟
《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013
4
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职称材料
2
强扶持与小微扶持:民办公助学校两种政策实践模式及反思
尹秋玲
黄丽芬
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2020
2
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