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职业教育校企命运共同体内涵定位、现实困境与破解机制: 1; 作者刘林山《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期15-20,共6页; 校企命运共同体是解决高素质技术技能人才供求不平衡问题的关键举措。在政策话语体系中,校企命运共同体将成员纳入一个共同体内,将合作关系延伸到命运共同体开展职业教育活动。但是,实践中校企之间仍处于意愿认同难达成、利益共享难实... 展开更多; 关键词职业教育校企合作校企命运共同体困境机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

育训并举:高职院校与地方龙头企业构建命运共同体路径探索被引量：1: 2; 作者曾珍《成才之路》 2024年第10期49-52,共4页; 为解决校企双主体育人难以真正落地、学校教学内容和企业实际需求脱节、学校职前人才培养和企业职后员工培训的衔接不畅等难题,校企双方应共建产业学院,坚持职前学校教育和职后员工培训共进并举,在学生培养和员工培训过程中互促互动、... 展开更多; 关键词高职院校育训并举校企命运共同体人才培养产教融合校企合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于校企命运共同体的产教融合人才培养探索被引量：5: 3; 作者周爱荣《黄河水利职业技术学院学报》 2022年第1期55-59,共5页; 基于校企命运共同体的产教融合模式是校企合作的理想形态,体现了现代职业教育的办学理念,有助于校企价值取向一致,实现校企利益双赢,实现校企全方位融合。部分高职院校在办学过程中还存在着专业人才培养方案与产业需求不对接、专业教师... 展开更多; 关键词校企命运共同体校企合作校企利益双赢产教融合双主体育人人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校推进校企命运共同体建构研究被引量：1: 4; 作者邱仁义《木工机床》 2020年第4期39-43,共5页; 本研究基于“校企命运共同体”的视角,对职业院校构建“校企命运共同体”的掣肘因素展开分析探讨,并构建“校企命运共同体”干预机制的分析框架。以福州职业技术学院微软创新学院为实证分析,为政府部门的教育决策提供对策建议。; 关键词高职院校校企合作命运共同体掣肘因素干预机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育校企命运共同体内涵定位、现实困境与破解机制: 1; 作者刘林山; 机构吉林电子信息职业技术学院; 出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期15-20,共6页; 基金中国电子劳动学会“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“企业主动承担产教融合型企业建设培育的动力创新机制与策略”(课题编号:Ciel2022143)。; 文摘校企命运共同体是解决高素质技术技能人才供求不平衡问题的关键举措。在政策话语体系中,校企命运共同体将成员纳入一个共同体内,将合作关系延伸到命运共同体开展职业教育活动。但是,实践中校企之间仍处于意愿认同难达成、利益共享难实现、行为习惯难改变、组织边界难逾越等困境。要破解上述困境,需从完善机制方面着手,包括:凝聚意愿认同的培育机制,夯实信任关系基础的共享利益机制,养成良好习惯的内生动力机制,对组织属性认同感的互联互通机制。; 关键词职业教育校企合作校企命运共同体困境机制; Keywords vocational education school-enterprise cooperation school-enterprise community with shared future dilemma mechanism; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名育训并举:高职院校与地方龙头企业构建命运共同体路径探索被引量：1: 2; 作者曾珍; 机构吉安职业技术学院; 出处《成才之路》 2024年第10期49-52,共4页; 基金江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高职院校与地方龙头企业育训并举构建命运共同体路径的研究”(编号:21YB364)。; 文摘为解决校企双主体育人难以真正落地、学校教学内容和企业实际需求脱节、学校职前人才培养和企业职后员工培训的衔接不畅等难题,校企双方应共建产业学院,坚持职前学校教育和职后员工培训共进并举,在学生培养和员工培训过程中互促互动、共享资源。建立“互促互动”的校企运行机制,构建“分层分类”的精准人才培养路径,学校和企业互融共生,双双得以长足发展,可以真正构建校企命运共同体。; 关键词高职院校育训并举校企命运共同体人才培养产教融合校企合作; Keywords vocational colleges combining education and training school enterprise community with a shared future talent cultivation integration of industry and education school enterprise cooperation; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于校企命运共同体的产教融合人才培养探索被引量：5: 3; 作者周爱荣; 机构黄河水利职业技术学院; 出处《黄河水利职业技术学院学报》 2022年第1期55-59,共5页; 基金黄河水利职业技术学院2020年度校级教改项目:基于校企命运共同体的高职产业学院育人机制研究与实践(2020XJJGLXZB005)。; 文摘基于校企命运共同体的产教融合模式是校企合作的理想形态,体现了现代职业教育的办学理念,有助于校企价值取向一致,实现校企利益双赢,实现校企全方位融合。部分高职院校在办学过程中还存在着专业人才培养方案与产业需求不对接、专业教师与企业师傅不对接、教学过程与企业生产过程不对接等问题。在人才培养过程中应注重引企入校、引校入企、合作共建、产教融合、"学做创赛一体"等,实施校企双主体育人,提高人才培养质量,从根源上解决人才培养供给侧和产业需求侧"两张皮"的问题。; 关键词校企命运共同体校企合作校企利益双赢产教融合双主体育人人才培养; Keywords school-enterprise community of shared future school-enterprise cooperation school-enterprise benefit win-win industry-education integration dual-subject education talent cultivation; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业院校推进校企命运共同体建构研究被引量：1: 4; 作者邱仁义; 机构福州职业技术学院; 出处《木工机床》 2020年第4期39-43,共5页; 基金中央统战部2019年课题计划项目(zjs201929)。; 文摘本研究基于“校企命运共同体”的视角,对职业院校构建“校企命运共同体”的掣肘因素展开分析探讨,并构建“校企命运共同体”干预机制的分析框架。以福州职业技术学院微软创新学院为实证分析,为政府部门的教育决策提供对策建议。; 关键词高职院校校企合作命运共同体掣肘因素干预机制; Keywords higher vocational colleges school-enterprise cooperation a community of shared future constraint factor interven⁃tion mechanism; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育校企命运共同体内涵定位、现实困境与破解机制	刘林山	《武汉船舶职业技术学院学报》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	育训并举:高职院校与地方龙头企业构建命运共同体路径探索	曾珍	《成才之路》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于校企命运共同体的产教融合人才培养探索	周爱荣	《黄河水利职业技术学院学报》	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业院校推进校企命运共同体建构研究	邱仁义	《木工机床》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料