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探究导向的化工原理实验教学设计与实践 被引量:4
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作者 王娟 钟秦 +1 位作者 蔡文彬 刘飞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期138-142,共5页
以填料塔流体力学性能与氧解吸传质系数测定实验为例,介绍了教学实验的创新设计思路和教学效果。基于实验过程中涉及的实际工程问题,辅以实验讲义、导学案、线上视频和知识图谱等教学资源,引导学生围绕实验细节开展深入的研究和讨论,有... 以填料塔流体力学性能与氧解吸传质系数测定实验为例,介绍了教学实验的创新设计思路和教学效果。基于实验过程中涉及的实际工程问题,辅以实验讲义、导学案、线上视频和知识图谱等教学资源,引导学生围绕实验细节开展深入的研究和讨论,有效提高了课程的高阶性、创新性和挑战度。在化工原理实验教学中引入研究导向模式,提高了学生自主设计实验方案和撰写规范实验报告等综合实践能力,培养了学生的创新思维和工程伦理素养。 展开更多
关键词 化工原理实验 研究导向 教学改革 知识图谱 工程伦理
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寓基础于综合 改革生物化学实验教学内容体系 被引量:14
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作者 吴明江 郑蔚红 +3 位作者 廖志勇 贾守菊 王晓峰 于萍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期104-107,共4页
以强化学生综合实验能力和科学精神培养为目标,以"研究性学习"理念为指导,以"综合研究性"实验项目为载体,整合基础生物化学实验的内容和技术,使基础实验寓于综合性实验之中,提高学生对知识的整体认识和对技术方法... 以强化学生综合实验能力和科学精神培养为目标,以"研究性学习"理念为指导,以"综合研究性"实验项目为载体,整合基础生物化学实验的内容和技术,使基础实验寓于综合性实验之中,提高学生对知识的整体认识和对技术方法的综合运用能力,培养学生的综合素质,提高教学质量。 展开更多
关键词 生物化学实验 教学改革 研究型学习 综合性实验
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研究型实验的理念 被引量:22
3
作者 张建峡 周红 +2 位作者 徐云 张丕进 奎丽荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第3期135-136,共2页
研究型实验是开发学生创新研究能力的重要教学内容,它在教学目标、教学范式、教学环境、教学手段和评价方式上与传统理念都有很多不同,讨论这些理念不仅有利于研究型实验的发展,而且能促使其规范化和常规化。
关键词 研究型实验 理念 发展
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“消防工程学”课程实验教学改革与探索 被引量:10
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作者 阳富强 郭进 +2 位作者 施永乾 王金贵 杨健 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第10期229-232,共4页
分析了"消防工程学"课程实验教学中存在的主要问题,将原有的验证性实验内容整合成多个综合性实验项目,构建了开放式实验教学环境,鼓励学生开展自主研究性实验,进一步强化了实验成绩考核及实验室安全管理.实践表明,新的实验教... 分析了"消防工程学"课程实验教学中存在的主要问题,将原有的验证性实验内容整合成多个综合性实验项目,构建了开放式实验教学环境,鼓励学生开展自主研究性实验,进一步强化了实验成绩考核及实验室安全管理.实践表明,新的实验教学模式极大提高了本专业实验设备的利用率,加深了学生对消防安全知识的理解,有效促进了学生创新及团队协作能力的培养. 展开更多
关键词 安全工程 消防工程学 综合性实验 自主研究性实验
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基于产学研一体化的综合化学实验教学研究与实践 被引量:20
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作者 欧阳玉祝 欧阳卉 +1 位作者 肖竹平 吴道宏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第12期15-17,共3页
产学研一体化是根据企业发展需要,将实验教学与科学研究和成果转化相融合,达到培养学生能力和服务地方经济的目的。该文从能力培养层面分析了开设综合化学实验的必要性,提出了明确的综合化学实验教学改革目标和思路,并从教学内容、教学... 产学研一体化是根据企业发展需要,将实验教学与科学研究和成果转化相融合,达到培养学生能力和服务地方经济的目的。该文从能力培养层面分析了开设综合化学实验的必要性,提出了明确的综合化学实验教学改革目标和思路,并从教学内容、教学方法和运行机制等方面探讨了产学研一体化的综合化学实验教学改革对策。 展开更多
关键词 产学研 综合化学实验 教学研究
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自主探究实验对学生综合素质和创新能力的培养 被引量:41
6
作者 王合英 孙文博 +3 位作者 陈宜保 陈宏 张慧云 张留碗 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期24-28,共5页
结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣... 结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣和自主学习的热情,提高学生独立分析问题、解决问题的能力,是培养高素质、创新人才的有效教学方式。 展开更多
关键词 自主探究实验 实验物理教学 综合素质 创新能力
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原理性和研究性核磁共振实验教学探索与实践 被引量:22
7
作者 郑超 陈润锋 周广荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第10期130-133,137,共5页
实践了原理性和研究性核磁共振实验的教学改革,从推进实验室开放、允许自主设计实验方案、自主开展实验等方面,为学生创造自主探索的环境和条件,对学生进行系统性的科学研究训练,激发学习兴趣,培养独立分析问题、解决问题的能力,总体上... 实践了原理性和研究性核磁共振实验的教学改革,从推进实验室开放、允许自主设计实验方案、自主开展实验等方面,为学生创造自主探索的环境和条件,对学生进行系统性的科学研究训练,激发学习兴趣,培养独立分析问题、解决问题的能力,总体上提高了核磁共振实验教学质量以及仪器设备的利用率,效果良好。 展开更多
关键词 核磁共振实验 实验教学探索 原理性实验 研究性实验
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综合研究性实验项目的教学设计与过程管理 被引量:27
8
作者 张琇 倪志婧 +1 位作者 王薇 王晓蕾 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第2期159-161,共3页
综合研究性实验项目对于培养学生的探索精神、创新意识和创造能力有着重要的作用。针对综合研究性实验项目的内容特点及其在教学过程中存在的常见问题,总结出一套较为完善的教学设计方式和过程管理模式,在培养学生理论联系实践、提高学... 综合研究性实验项目对于培养学生的探索精神、创新意识和创造能力有着重要的作用。针对综合研究性实验项目的内容特点及其在教学过程中存在的常见问题,总结出一套较为完善的教学设计方式和过程管理模式,在培养学生理论联系实践、提高学生创新能力方面具有显著效果,有推广价值。 展开更多
关键词 微生物学 综合研究性实验 教学设计 过程管理
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科教融合的基础化学综合实验项目设计 被引量:18
9
作者 方正军 李靖 +2 位作者 邬峰 陈建芳 阳海 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期160-163,共4页
针对新能源材料的研究热点,设计了一个融入科研课题的基础化学综合实验项目--席夫碱的电化学氧化还原研究,探索了有机小分子光伏材料--席夫碱的性质、结构与电极电势的关系,体现了无机、有机、分析、电化学等多种化学学科知识的融合和... 针对新能源材料的研究热点,设计了一个融入科研课题的基础化学综合实验项目--席夫碱的电化学氧化还原研究,探索了有机小分子光伏材料--席夫碱的性质、结构与电极电势的关系,体现了无机、有机、分析、电化学等多种化学学科知识的融合和交叉。该实验项目涵盖了学生自主研究的实验内容。通过该项目实验研究,学生可掌握有机化合物制备方法和表征技术,红外、紫外光谱仪和核磁共振仪的工作原理和使用技术,以及谱图解析方法、数据分析方法和origin作图技巧等多个知识点及实验技能,提高自主学习积极性和创新思维能力,从而达到培养学生综合能力和素质,提高教学质量的目的。该实验项目贴近真实科研且成本低,所需实验设备和实验条件要求不高,不受专业设置和研究方向限制,可在不同的化学及化工类专业开设,普适性高,可作为综合化学实验开设。 展开更多
关键词 基础化学 综合实验 席夫碱 科教融合
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建立设计性生物工程综合实验 培养大学生科技创新能力 被引量:8
10
作者 郑权 赵峰 +1 位作者 荣龙 李德玉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期121-123,127,共4页
为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设... 为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案;随后每个学生按照自己制订的计划开展课程中每步实验,交流实验结果并提出试验改进方法;整个实验过程中,学生对科学研究的主动性,探索精神与创造性得到了充分的发挥。教学实践表明:以科研课题的方式让学生去独立完成整个实验,可有效培养学生科技创新能力,这对老师如何指导学生进行该类实验课程提供了有益的教学参考。 展开更多
关键词 生物工程 设计性实验 综合性实验 科技创新能力
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精细化工实验教学改革实践与探讨 被引量:12
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作者 周立新 鲁德平 +2 位作者 丁正学 周艳 游中流 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期81-83,共3页
文章总结了在精细化工实验教学中开展研究性实验改革实践的经验,阐述了应从精细化工的专业特点出发,在教学中通过改革教学方式方法、统筹安排教学内容,将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,延伸实验室教学链,注重培养学生的工程能... 文章总结了在精细化工实验教学中开展研究性实验改革实践的经验,阐述了应从精细化工的专业特点出发,在教学中通过改革教学方式方法、统筹安排教学内容,将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,延伸实验室教学链,注重培养学生的工程能力和综合素质。 展开更多
关键词 精细化工实验 综合素质培养 研究性实验 工程能力
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科研性实验在物化实验教学中的应用 被引量:20
12
作者 贺德华 师磊 麻英 《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期15-17,共3页
该文介绍了关于“金属氧化物的制备、性质表征及在碳酸二甲酯合成中的催化性能评价”的科研性教学实验,该实验综合了物理化学学科内有关领域的知识与技术以及物理化学与无机化学、有机化学、分析化学中相关的知识与技术。科研型实验大... 该文介绍了关于“金属氧化物的制备、性质表征及在碳酸二甲酯合成中的催化性能评价”的科研性教学实验,该实验综合了物理化学学科内有关领域的知识与技术以及物理化学与无机化学、有机化学、分析化学中相关的知识与技术。科研型实验大大激发了学生做实验的兴趣、也使学生得到综合训练。 展开更多
关键词 物理化学实验教学 教学改革 综合研究性实验 科研型实验
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研究型大学六年制药学专业药物分析实验教学改革的探讨 被引量:10
13
作者 石玉杰 富戈 +2 位作者 刘萍 陈鑫 何希辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第7期164-166,169,共4页
文章结合北京大学药学院六年制学—硕连读药学专业学生的特点,因材施教,将科研思维融入药物分析实验课程的教学过程中。通过增加多学科融合的综合设计性实验,以及与学生二级学科培养相结合开展研究型实验,营造多维的学习环境,调动学生... 文章结合北京大学药学院六年制学—硕连读药学专业学生的特点,因材施教,将科研思维融入药物分析实验课程的教学过程中。通过增加多学科融合的综合设计性实验,以及与学生二级学科培养相结合开展研究型实验,营造多维的学习环境,调动学生学习的主动性和积极性,既培养了学生的创新意识和创新能力,又提高了学生的综合素质,教学质量得到提高。 展开更多
关键词 长学制 药物分析实验 教学改革 综合设计性实验 研究型实验
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基于拔尖人才培养的生物化学综合性实验设计 被引量:15
14
作者 赵玉红 张伟 +6 位作者 戴若辰 马铭阳 魏奇澜 蒋沛恩 孙雨萱 李欣 赵立青 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第9期156-160,169,共6页
伯苓班是南开大学入选的教育部'基础学科拔尖人才培养试验计划'试点班。作为生物学科拔尖人才,伯苓班学生应该具备更强的科研能力,为创新奠定基石。为实现这一教学目标,通过教学―科研紧密结合,在生物化学实验教学中设计'... 伯苓班是南开大学入选的教育部'基础学科拔尖人才培养试验计划'试点班。作为生物学科拔尖人才,伯苓班学生应该具备更强的科研能力,为创新奠定基石。为实现这一教学目标,通过教学―科研紧密结合,在生物化学实验教学中设计'目的蛋白最佳诱导表达条件的确定及其纯化'综合性实验项目。该项目作为基础实验课的一种拓展和提升,具有一定的探究性。学生通过大量的资料查阅、深入的实验探究、充分的课后研讨,科研能力得到了很大的提高,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 拔尖人才 综合性实验 科研能力
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三学期制下研究型化学实验课程的开设及成效探索 被引量:11
15
作者 黄微 陈锴 +5 位作者 李维维 郑媛 冯红艳 刘光明 朱平平 侯中怀 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第1期14-17,共4页
结合中国科学技术大学的三学期改制,介绍了夏季学期研究型化学实验课程的开设过程以及所取得的初步成效,旨在进一步发挥学生的主观能动性,激发学生兴趣,培养学生的综合能力和创新意识。
关键词 三学期制 研究型化学实验 个性化学习
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“高分子材料研究方法综合实验”课程的教学探索 被引量:22
16
作者 曾鸣 严蕾 +2 位作者 潘勇军 范力仁 顾宜 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第10期185-187,共3页
"高分子材料研究方法综合实验"课程将高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法实验进行有机综合,形成一门单独开课的高分子科学实验课程。文中介绍了综合实验课程教学改革的意义、教材的编写情况,以及单独开课实践的具体... "高分子材料研究方法综合实验"课程将高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法实验进行有机综合,形成一门单独开课的高分子科学实验课程。文中介绍了综合实验课程教学改革的意义、教材的编写情况,以及单独开课实践的具体措施,最后介绍了综合实验课程教学改革对培养学生的实验技能和创新能力的促进作用。 展开更多
关键词 高分子材料研究方法综合实验 改革与实践 创新能力
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基础化学准研究性实验——BaCl2·2H2O中钡的质量分数及硫酸钡溶度积常数的测定 被引量:5
17
作者 解从霞 于莹 +2 位作者 张振英 王小燕 张书圣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第12期151-153,157,共4页
准研究性实验是指在教师指导下的研究性实验。开设准研究性实验有利于培养学生的创新能力。在BaCl2.2 H2O中钡的质量分数wBa的测定(重量法)实验中,就沉淀条件对生成的硫酸钡(BaSO4)的沉淀的状态、wBa以及进一步测定BaSO4的溶度积常... 准研究性实验是指在教师指导下的研究性实验。开设准研究性实验有利于培养学生的创新能力。在BaCl2.2 H2O中钡的质量分数wBa的测定(重量法)实验中,就沉淀条件对生成的硫酸钡(BaSO4)的沉淀的状态、wBa以及进一步测定BaSO4的溶度积常数(Ksθp,BaSO4)的影响进行了相关性研究。该实验集化学分析和仪器分析于一体,可作为基础化学(无机及分析化学)实验准研究性实验开设。 展开更多
关键词 基础化学实验 准研究性实验 综合性实验
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学科交叉与研学结合开展研究型实验的探索 被引量:11
18
作者 许华 朱敏杰 李志鹏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期24-27,47,共5页
为了满足生物技术专业实验教学和创新需要,以教师科研课题为基础,根据生物化学实验与食品化学实验教学需要,设计了一项题为"两种鼠尾草耐NaCl胁迫能力及生理机制的比较研究"的研究型实验,要求学生利用课内和课外时间查阅文献... 为了满足生物技术专业实验教学和创新需要,以教师科研课题为基础,根据生物化学实验与食品化学实验教学需要,设计了一项题为"两种鼠尾草耐NaCl胁迫能力及生理机制的比较研究"的研究型实验,要求学生利用课内和课外时间查阅文献、设计实验方案、测定实验指标,最终以学术论文的形式完成该研究型实验。教学效果显示,学生的学习主动性、研究能力、创新能力和综合素质得到了显著提高。 展开更多
关键词 研究型实验 学科交叉 研-学结合
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工程教育专业认证背景下“大型材料加工实验”课程的重构 被引量:18
19
作者 史同娜 朱冰洁 +2 位作者 杨伟 施镇江 吴文华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第2期212-216,共5页
从高分子材料与工程专业工程教育专业认证的要求出发,分析了综合设计性实验——"大型材料加工实验"课程教学的现状及存在的问题;从专业认证的视角,明确了该课程支撑的毕业要求和指标点,观测该实验课程的教学内容、方法及评价... 从高分子材料与工程专业工程教育专业认证的要求出发,分析了综合设计性实验——"大型材料加工实验"课程教学的现状及存在的问题;从专业认证的视角,明确了该课程支撑的毕业要求和指标点,观测该实验课程的教学内容、方法及评价考核方式,提出了改进思路和方法,重新构建了该课程的实验教学体系。该课程经过持续改进和教学实践,提高了学生自主学习和解决复杂工程问题的能力,培养了学生的创新能力和工程实践能力。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 高分子材料与工程 综合设计性实验
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综合设计性实验教学的研究与探讨——迈克尔逊干涉仪的拓展应用 被引量:18
20
作者 张萍 侯晨霞 宋金璠 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期157-159,175,共4页
通过对迈克尔逊干涉仪实验的教学内容从4个不同方面予以拓展,将基础性实验打造为综合设计性实验,加深了学生对等倾干涉和等厚干涉现象的理解。实践表明,综合设计性实验对培养创新人才确实起到了很好的促进作用。
关键词 综合设计性实验 迈克尔逊干涉仪 创新能力
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