新时代新文化的方向指引及其使命担当

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作者 黄永鹏 喻杰男 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期114-120,共7页

新时代催生新的文化。正确的理论指引新文化正确的航向。习近平文化思想是新时代文化建设的行动指南,为中华民族现代文明建设赋予了灵魂、为满足人民美好精神文化需要提供了价值引领、为中国文化强国建设指明了方向,为新时代宣传思想文... 新时代催生新的文化。正确的理论指引新文化正确的航向。习近平文化思想是新时代文化建设的行动指南,为中华民族现代文明建设赋予了灵魂、为满足人民美好精神文化需要提供了价值引领、为中国文化强国建设指明了方向,为新时代宣传思想文化工作提供了良好的思想理论指引。另一方面,新文化也反映新时代、书写新时代,在习近平文化思想的指引下,勇担新使命、展现新作为,为构建中国话语和中国叙事体系,促进世界文明交流互鉴展现出更大作为。 展开更多

关键词 中国特色社会主义新时代 习近平文化思想 新文化 使命担当

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新时代教育家精神的基本内涵、生成机理与时代要求 被引量：4

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作者 马爽 吴云志 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第1期107-114,共8页

深刻理解新时代教育家精神,可在基本内涵、生成机理和时代要求三个方面进行重点把握。在基本内涵上,“理想信念与道德情操”彰显了教育家精神的“魂与品”;“育人智慧与躬耕态度”揭示了教育家精神的“术与源”;“仁爱之心与弘道追求”... 深刻理解新时代教育家精神,可在基本内涵、生成机理和时代要求三个方面进行重点把握。在基本内涵上,“理想信念与道德情操”彰显了教育家精神的“魂与品”;“育人智慧与躬耕态度”揭示了教育家精神的“术与源”;“仁爱之心与弘道追求”蕴含了教育家精神的“根与义”。在生成机理上,新时代教育家精神以中华传统师道文化为历史渊源、以马克思主义理论为思想精髓、以中国共产党人的精神谱系为红色血脉和以中国百年来的教育事业为发展积淀,实现了“传承”与“创新”的双向统一、“理性”与“悟性”的有机统一、“变”与“不变”的对立统一以及“小我”与“大我”的辩证统一。在时代要求上,通过立德修身、立志修为、立教修心和立学修业,让教育德行成为沁润教师品格的精神归属,让教育使命成为坚定教师信仰的价值底色,让教育情怀成为滋养教师心灵的生命自觉,让教育智慧成为修炼教师素养的卓越能力。 展开更多

关键词 新时代 教育家精神 基本内涵 生成机理 时代要求

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新时代全面从严治党与党的执政使命有机统一的内在机理 被引量：1

3

作者 马振清 《人民论坛·学术前沿》 北大核心 2025年第1期4-11,共8页

全面从严治党与党的执政使命有机统一,是新时代党的建设总体布局的重要内容和题中之意。新时代全面从严治党与党的执政使命的根本要求、核心要义、价值目标和关键主体等决定了两者具有内在一致性。站在新的历史方位上,必须正确认识全面... 全面从严治党与党的执政使命有机统一,是新时代党的建设总体布局的重要内容和题中之意。新时代全面从严治党与党的执政使命的根本要求、核心要义、价值目标和关键主体等决定了两者具有内在一致性。站在新的历史方位上,必须正确认识全面从严治党与党的执政使命的内在联系与战略意义,坚持不懈以全面从严治党实现党的执政使命,始终把党的政治建设摆在首位,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争,努力选拔和培养高素质专业化干部队伍,确保党的执政使命顺利实现。 展开更多

关键词 新时代 中国共产党 全面从严治党 执政使命

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习近平文化思想与新时代教育的文化使命 被引量：1

4

作者 齐红 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期30-38,共9页

习近平文化思想为新时代文化强国建设和教育强国建设提供了强大思想武器和科学行动指南。在新时代新征程,我们要深刻领会习近平文化思想对教育事业发展的重大理论创新意义,以习近平文化思想引领新时代教育事业的高质量发展,担当起文化... 习近平文化思想为新时代文化强国建设和教育强国建设提供了强大思想武器和科学行动指南。在新时代新征程,我们要深刻领会习近平文化思想对教育事业发展的重大理论创新意义,以习近平文化思想引领新时代教育事业的高质量发展,担当起文化强国和教育强国的新时代历史使命。从文化发展道路方向上看,习近平文化思想指明了新时代“人民教育”的文化道路方向;从文化与教育关系看,习近平文化思想阐明了“以文化人”“以文育人”的文化精神内涵;从文化强国与教育强国关系看,习近平文化思想锚定了“文化强国”“教育强国”的文化战略目标。 展开更多

关键词 习近平文化思想 文化强国 教育强国 新时代教育使命

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新时代中华武术应承担的历史使命、独特功能、遵循原则与实践路径 被引量：5

5

作者 唐双双 马秀杰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-84,共11页

中华武术是中华优秀传统文化和社会主义先进文化的重要载体,蕴含着丰富的历史文化与时代内涵,是中华文明的重要组成部分,是社会主义核心价值观与全人类共同价值的具体体现。作为优秀的中华民族传统体育,中华武术蕴含着厚德载物、天人合... 中华武术是中华优秀传统文化和社会主义先进文化的重要载体,蕴含着丰富的历史文化与时代内涵,是中华文明的重要组成部分,是社会主义核心价值观与全人类共同价值的具体体现。作为优秀的中华民族传统体育,中华武术蕴含着厚德载物、天人合一、和谐尚中、兼收并蓄等深厚的武术精神内涵。研究发现,中华武术在发展中展现出了不畏强权、敢于斗争的民族风骨,蕴含着直觉体悟、身心合一的健康内涵,具备着立德树人、铸魂育人的教育功能,彰显了发展产业、激活经济的多维价值,胸怀着崇尚和平、兼容并包的宏伟胸襟。因此,在新的历史起点上,在全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴的新征程中,中华武术必须以自身具有的独特功能承担起展示民族形象、维护人民健康、培育时代人才、促进经济增长、维护世界和平的重要使命。面对不断发展变化的世界局势,中华武术理应承担更大使命,不断凝聚武术力量,在新时代展现出敢闯敢试、敢破敢立的武术精神,为促进文化传承发展、保障全民身心健康、落实教育立德树人、促进生产经济增长、提升文化实力贡献武术力量,在为中华民族谋复兴、中国人民谋幸福的征程中始终坚定不移地发挥出作用、展现出担当。 展开更多

关键词 中华武术 历史使命 独特功能 遵循原则 实践路径 新时代 民族复兴

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新时代高等体育院校的使命担当与发展战略——基于西安体育学院的改革实践

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作者 李富生 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期561-567,共7页

新时代高等体育院校承担着为强国建设培育高层次体育人才的历史重任。面对新形势,要把握高等教育立德树人是根本、办学特点须明确、人才培养最关键的新要求,以强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、社会协同力、国际影响力全面提... 新时代高等体育院校承担着为强国建设培育高层次体育人才的历史重任。面对新形势,要把握高等教育立德树人是根本、办学特点须明确、人才培养最关键的新要求,以强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、社会协同力、国际影响力全面提升高等体育教育质量。西安体育学院明晰改革思路,落实改革举措,提出体育强校、本科强校、科技强校、人才强校、管理强校“五个强校”战略目标,系统谋划了“十项改革发展工程”,以全面提高教育质量和办学效益。高等体育院校应当顺应新时代改革发展实践要求,把握规律、凝聚共识、统筹推进,共同开创体育事业高质量发展的新局面。 展开更多

关键词 新时代 高等体育院校 使命担当 发展战略 改革实践

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在推进中国式农业农村现代化中涵养新时代中国青年精气神

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作者 刘武根 马尚诚 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期26-33,共8页

人无精神则不立,国无精神则不强。完成推进中国式农业农村现代化这一新时代“三农”工作的总目标,既需要加快建设农业强国,推动乡村全面振兴,也需要涵养新时代中国青年精气神。新征程涵养新时代中国青年实事求是、联系群众、“自找苦吃... 人无精神则不立,国无精神则不强。完成推进中国式农业农村现代化这一新时代“三农”工作的总目标,既需要加快建设农业强国,推动乡村全面振兴,也需要涵养新时代中国青年精气神。新征程涵养新时代中国青年实事求是、联系群众、“自找苦吃”的精气神,需鼓励、支持、引导新时代中国青年在推进中国式农业农村现代化、加快建设农业强国、推动乡村全面振兴中贡献青春力量。 展开更多

关键词 中国式农业农村现代化 新时代中国青年精气神 科学内涵 实践进路

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新时代劳动幸福观的当代价值阐释

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作者 韦宇婷 柴素芳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第34期19-24,共6页

劳动幸福是中华优秀传统文化的重要特质,是新时代书写历史伟业、推动时代进步和促进个人成长发展的重要内生动力。在历史观维度上,热爱劳动、尊重劳动构成了中华民族历史观中“尊劳重劳”的传统文化底色,体现了“越劳动越幸福”的时代特... 劳动幸福是中华优秀传统文化的重要特质,是新时代书写历史伟业、推动时代进步和促进个人成长发展的重要内生动力。在历史观维度上,热爱劳动、尊重劳动构成了中华民族历史观中“尊劳重劳”的传统文化底色,体现了“越劳动越幸福”的时代特色,彰显了中华民族以劳动开创伟大历史复兴进程的未来亮色。在时代观维度上,劳动幸福生成“劳动是一切幸福的源泉”的时代意识,凝聚“美好生活由劳动创造”的时代精神力量,树立“以劳动托起中国梦”的大时代观。在人生观维度上,劳动幸福从奋斗创造个人幸福、实现社会幸福、为全人类谋幸福出发,回答了青年如何确立自我正确的人生成长观、人生责任观和人生使命观,开辟了马克思主义青年观的新境界。 展开更多

关键词 新时代 劳动幸福观 个人幸福 社会幸福 自我人生成长观 人生责任观 人生使命观

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新时代中国体育外交新使命 被引量：41

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作者 钟秉枢 刘兰 张建会 《体育学研究》 北大核心 2018年第2期37-44,共8页

以中国体育外交为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法,对十年来体育外交的地位和作用、体育外交对国家外交理念的贡献、体育赛事举办对国家文化的传播、竞技体育对国家面貌的展现以及各领域体育外事活动对国家外交的推动与促进情况进... 以中国体育外交为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法,对十年来体育外交的地位和作用、体育外交对国家外交理念的贡献、体育赛事举办对国家文化的传播、竞技体育对国家面貌的展现以及各领域体育外事活动对国家外交的推动与促进情况进行分析。研究表明:中国体育外交以中国体育文化交流的形式,增进了各国友谊;人文奥运上升到人文外交,促使中国外交政策的转型;体育明星成为国家文化使者,彰显中国人的体育精神和民族精神;承办大型国际赛事展现大国国际责任感;竞技体育水平提升了我国的国际地位;国际体育组织中中国人任职人数增加,中国拥有了更多话语权;实施国际体育援助与赞助,提升中国道义感召力;推动港澳台和海外华侨体育交往促进国家认同;国际体育学术活动举办促进体育科教交流合作;参与体育活动提升元首体育外交效果。 展开更多

关键词 习近平思想 新时代 体育外交 新使命

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我国体育社会组织的发展历程、功能嬗变与新时代的使命 被引量：18

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作者 张飙 刘亮 陈清 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期11-17,共7页

对我国体育社会组织发展历程进行了梳理,并"以重大历史节点"为依据将其划分为4个阶段。结合不同历史阶段社会主要矛盾的分析,阐述了体育社会组织"促成国家建构、聚集体育资源、建设体育强国"等功能嬗变过程。研究认... 对我国体育社会组织发展历程进行了梳理,并"以重大历史节点"为依据将其划分为4个阶段。结合不同历史阶段社会主要矛盾的分析,阐述了体育社会组织"促成国家建构、聚集体育资源、建设体育强国"等功能嬗变过程。研究认为,历史清楚地证明正是坚持党的领导,才实现了我国体育社会组织的繁荣与发展。继而从党的十九大做出的"中国特色社会主义进入了新时代"这一重大判断出发,阐述了我国体育社会组织新时代的使命:(1)公共服务方面,紧贴公共需求,推进体育公共服务均等化;(2)文化传播方面,弘扬体育文化,践行社会主义核心价值观;(3)国家战略方面,引领健身时尚,增强健康中国建设新动能;(4)政治参与方面,凝聚改革共识,寻求体育诉求最大公约数。 展开更多

关键词 体育社会组织 发展历程 功能嬗变 新时代的使命

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新时代我国研究生教育的新使命、新举措 被引量：32

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作者 王战军 赵敏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第4期44-53,共10页

党的二十大胜利闭幕开启了研究生教育改革发展新时代。新时代研究生教育肩负着自主培养拔尖创新人才,支撑世界重要人才中心和创新高地建设;增强自主创新能力,支撑高水平科技自立自强;加快建设研究生教育强国,形成国际研究生教育新格局,... 党的二十大胜利闭幕开启了研究生教育改革发展新时代。新时代研究生教育肩负着自主培养拔尖创新人才,支撑世界重要人才中心和创新高地建设;增强自主创新能力,支撑高水平科技自立自强;加快建设研究生教育强国,形成国际研究生教育新格局,增强国家核心竞争力,扩大全球影响力、吸引力等新使命。研究生教育要贯彻落实党的二十大精神,适度扩大研究生教育规模,提供拔尖创新人才支撑;加强导师队伍建设,全面提高人才自主培养质量;注重优化学科结构布局,构建区域研究生教育高地,发挥支撑中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础性、先导性、引领性作用。 展开更多

关键词 研究生教育 新时代 新使命 新举措 高端人才

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新时代中国武术教育使命的新思考 被引量：18

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作者 李阳 袁金宝 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期608-612,共5页

新时代的中国武术教育使命应当具体体现在以下5个层面,即为人民健康服务、为文化自信服务、为审美生活服务、为彰显道德服务、为弘扬精神服务。就武术教育使命的具体实践,提出以下策略:加快形成武医、练养、打练结合的健康促进机制;创... 新时代的中国武术教育使命应当具体体现在以下5个层面,即为人民健康服务、为文化自信服务、为审美生活服务、为彰显道德服务、为弘扬精神服务。就武术教育使命的具体实践,提出以下策略:加快形成武医、练养、打练结合的健康促进机制;创建中国武术的文化认知与技术体验2大平台;实现武术审美教育与城市艺术景观的场域对接;构建意识与行为2个维度的武德辩证发展格局;将尚武精神教育与现代军事教育有机结合起来。 展开更多

关键词 新时代 武术教育 使命 健康 文化

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从新时代党的历史使命认识新历史特点的伟大斗争 被引量：3

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作者 齐卫平 柳建辉 +4 位作者 刘靖北 王跃 纪亚光 顾红亮 王子蕲 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期12-25,169,共14页

“中国特色社会主义进入新时代”作为一个重大政治判断,有其深刻思想底蕴;作为历史叙事,可以从大、中、小三个层面的历史观加以理解。基于“新时代”进而提出“四个伟大”,不仅深化了对党的历史使命的认识,也为新时代坚持和发展中国特... “中国特色社会主义进入新时代”作为一个重大政治判断,有其深刻思想底蕴;作为历史叙事,可以从大、中、小三个层面的历史观加以理解。基于“新时代”进而提出“四个伟大”,不仅深化了对党的历史使命的认识,也为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要理论基础,因而是十九大报告的重要理论贡献之一。“四个伟大”作为新时代中国共产党历史使命的概括,体现了为人民谋幸福的总要求。全面准确理解“四个伟大”的科学内涵和基本要求,既要注意厘清党的总的历史使命与不同历史阶段的使命、中华民族伟大复兴与无产阶级历史使命的关系等重大理论问题,也要充分注意从时代的新特点来认识“伟大斗争”之策略、“伟大工程”之根基以及理论自信之确立等具体现实问题。 展开更多

关键词 新时代 历史使命 “四个伟大”

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从“有”到“强”:新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向 被引量：125

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作者 王登峰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期3-7,21,共6页

党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,中国社会治理有了崭新的方向和强大的动力。发展新时代青少年校园足球,要自觉提高政治站位,自觉增强"四个意识"和"四个自信",遵循教育规律、人才成长... 党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,中国社会治理有了崭新的方向和强大的动力。发展新时代青少年校园足球,要自觉提高政治站位,自觉增强"四个意识"和"四个自信",遵循教育规律、人才成长规律、足球运动规律和高水平足球竞技人才成长规律,强化体制机制建设,普及与提高并重,固本培元,谱写新时代校园足球改革发展新篇章,引领学校体育工作实现新突破,助力教育现代化取得新进展。 展开更多

关键词 校园足球 新时代 定位 使命 征程 发展路径

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新时代中国体育的功能定位与历史使命 被引量：46

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作者 韩会君 黄晓春 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第6期1-4,共4页

以十九大报告为指引,在学习习近平体育思想的基础上,从实现中华民族伟大复兴中国梦、解决新时期社会矛盾、全面建成小康社会、建设体育强国的责任担当出发,结合我国体育事业发展实际,力图阐释新时代体育的功能定位与历史使命。

关键词 新时代 体育功能定位 历史使命

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新时代英语教材的文化使命及其实现路径 被引量：62

16

作者 郭宝仙 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第9期102-107,共6页

如何培养和发展学生立足中国文化立场,理解和欣赏世界多元文化,用英语讲好中国故事的跨文化能力,成为新时代英语教材承载的文化使命。新时代教材的编制需要提升文化自觉,从多元视角选择中国文化内容,设计适宜的相关教学活动,科学地进行... 如何培养和发展学生立足中国文化立场,理解和欣赏世界多元文化,用英语讲好中国故事的跨文化能力,成为新时代英语教材承载的文化使命。新时代教材的编制需要提升文化自觉,从多元视角选择中国文化内容,设计适宜的相关教学活动,科学地进行组织和呈现,发挥教材对教师专业发展的专业引领作用。 展开更多

关键词 新时代 英语教材 文化使命 实现路径

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中国工程地质学科成就与新时期任务——2018年全国工程地质年会学术总结 被引量：11

17

作者 伍法权 沙鹏 《工程地质学报》 CSCD 北大核心 2019年第1期184-194,共11页

本文是2018年全国工程地质学术年会的学术总结。会议以"‘一带一路’与生态环境-新时代工程地质理论与实践"为主题,近1500位代表通过41个大会特邀报告和主题报告、283个分组报告,进行了广泛交流。本文结合会议和文献,梳理了... 本文是2018年全国工程地质学术年会的学术总结。会议以"‘一带一路’与生态环境-新时代工程地质理论与实践"为主题,近1500位代表通过41个大会特邀报告和主题报告、283个分组报告,进行了广泛交流。本文结合会议和文献,梳理了我国工程地质几十年理论积淀与学科成就,主要包括学科体系的成长与壮大,岩、土体工程地质,灾害与动力工程地质,海洋、城市工程地质,工程地质国际化,工程地质技术发展,标志性重大工程成就,以及工程地质技术标准体系建设等10个方面。结合会议主题和工程地质学科布局、技术创新、学科全球化等时代特点,阐释了新时代工程地质的学科构想,指出了新时期工程地质的学科任务。 展开更多

关键词 一带一路 学科成就 工程地质技术 工程实践 学科任务

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时代新人培养与新时代的大学使命 被引量：35

18

作者 冯秀军 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期35-39,共5页

培养什么人是教育的首要问题,育人和育才相统一是人才培养的辩证法,培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代中国大学的重要使命。新时代的大学教育,需着力在拓展和深化教育的历史之维、国际之维、责任之维和实践之维上下功夫:以历史的... 培养什么人是教育的首要问题,育人和育才相统一是人才培养的辩证法,培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代中国大学的重要使命。新时代的大学教育,需着力在拓展和深化教育的历史之维、国际之维、责任之维和实践之维上下功夫:以历史的教育揭示规律、昭示方向;以国际的教育开阔视野、树立自信;以责任的教育明确使命、学会担当;以实践的教育锻炼能力、服务社会。 展开更多

关键词 新时代 时代新人 民族复兴 大学使命

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新时代推进马克思主义大众化的新思考 被引量：2

19

作者 李俊 吴浩 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期7-12,共6页

实践的发展、时代的变化,决定了马克思主义大众化是一个常研常新的课题,是"变"与"不变"的辩证统一。推进马克思主义大众化,需要依据新时代的新要求,围绕社会主要矛盾新变化,坚持以人民为中心的工作导向,推进马克思... 实践的发展、时代的变化,决定了马克思主义大众化是一个常研常新的课题,是"变"与"不变"的辩证统一。推进马克思主义大众化,需要依据新时代的新要求,围绕社会主要矛盾新变化,坚持以人民为中心的工作导向,推进马克思主义时代化的最新理论成果深入人心;需要在不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的基础上,把握好世情、党情、国情新变化赋予党的理论武装和人民群众主体的新内容,围绕新时代的任务、目标,创新工作方式方法。 展开更多

关键词 新时代 马克思主义大众化 新要求 新情况 新方法

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人类学对铸牢中华民族共同体意识的作用——兼谈中国人类学的当代使命与责任 被引量：13

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作者 石硕 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2020年第4期23-33,共11页

在"今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国"的当下,以文化为研究对象的人类学肩负着什么样的时代使命?如何看待和发挥好人类学的作用?这是新时代的一个重要课题。简言之,人类学对中国的社会发展至少有三... 在"今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国"的当下,以文化为研究对象的人类学肩负着什么样的时代使命?如何看待和发挥好人类学的作用?这是新时代的一个重要课题。简言之,人类学对中国的社会发展至少有三个明显作用:人类学能够提供一种"和"的思想与观念;人类学能帮助我们了解和认识自己,也能帮助我们认识世界;人类学是我们与世界沟通对话的重要学科领域。以当下中国人类学的学科地位与发展现状而言,人类学的基础作用不容忽视。人类学的基础性乃由文化的基础性所决定,而文化是一个国家、一个民族的根基。正如习近平总书记指出:"一个国家,一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。"人类学是一门强国之学,我国要成为世界强国,坚定"文化自信",实现中华民族的伟大复兴,铸牢中华民族共同体意识,就需要大力发展人类学这门具有世界眼光和人类视野的人文基础学科。 展开更多

关键词 人类学 中华民族 文化包容 “和”的思想 新时代使命

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