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“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究 被引量:162
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作者 冯唯锐 徐蕾 《首都体育学院学报》 2008年第4期13-16,共4页
为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质... 为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质健康发展的社会因素和当前高校体育教育体制内部存在的问题。提出了应将"阳光体育运动"的主导思想纳入到高校体育课程的改革中,树立融教学、锻炼(训练)、竞赛于一体的完整的体育课程观念,建立了选项分层教学的高校体育课程模式;进一步加大了体育课程资源在健康、娱乐、社会、文化等方面的开发;将课内外一体化、突出学生主体参与的活动课程体系,作为全体学生参与和实践"阳光体育运动"的主要形式,并把强调体质健康和体育能力的培养作为课程评价体系的双要素,以强化其对开展"阳光体育运动"的检验、反馈与激励的综合作用。 展开更多
关键词 阳光体育运动 高校体育课程改革 大学生体质健康
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普通高校体育选项课发展现状的研究 被引量:49
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作者 秦婕 《首都体育学院学报》 2005年第1期65-67,共3页
采用文献资料研究法、逻辑分析法和数理归纳统计法,对我国普通高校体育选项课开展的现状进行研究分 析,得出:大学生选项项目多样化,以技能类项目为主,并显现非竞技性特点;选项原因呈现多元性、目的性和价值 取向更加明显;消费观念、心... 采用文献资料研究法、逻辑分析法和数理归纳统计法,对我国普通高校体育选项课开展的现状进行研究分 析,得出:大学生选项项目多样化,以技能类项目为主,并显现非竞技性特点;选项原因呈现多元性、目的性和价值 取向更加明显;消费观念、心理效应和对教学形式、内容的要求,随年级升高而发生转化;全国高校整体开设体育选 项课项目偏少,且课程时间短,选课制度僵化;学校行政组织编班缺乏科学性;重技术、轻理论和轻能力的培养;学 生体育基础差;一年级体育基础课学生普遍不感兴趣。针对以上结论,本文提出一些对策和建议。 展开更多
关键词 普通高校 大学生 体育选项课 现状研究
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新中国以来体育院校系篮球课程建设历程探析 被引量:4
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作者 李明达 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期104-107,121,共5页
采用文献资料、访谈,对比分析等研究方法,将新中国以来高校篮球课程建设历程划分为过渡借鉴、停滞困惑、整顿恢复、发展提高、振兴调整五个阶段,并从课程目标、教材、教师队伍、教学方法与手段应用及考核评价五个方面分析了各阶段篮球... 采用文献资料、访谈,对比分析等研究方法,将新中国以来高校篮球课程建设历程划分为过渡借鉴、停滞困惑、整顿恢复、发展提高、振兴调整五个阶段,并从课程目标、教材、教师队伍、教学方法与手段应用及考核评价五个方面分析了各阶段篮球课程建设情况,以期继往开来,进一步促进我国高校篮球课程建设。 展开更多
关键词 体育院校系 篮球课程 历程
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高校体育课程校本教材建设探微 被引量:3
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作者 李晓东 《大学教育科学》 2007年第2期55-58,共4页
高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大。根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着“为学生而写,为学生而用”的目的,突出助学意识和助学指向;... 高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大。根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着“为学生而写,为学生而用”的目的,突出助学意识和助学指向;应该从学习运动技术为主转变为关注人体健康,贯彻健康性和终身体育意识。校本体育教材在知识结构上应该是非系统性与完整性的有机结合,在内容选择上应该处理好运动技术与体育健身的关系,使内容更具有针对性、实用性、趣味性。 展开更多
关键词 高等学校 教材 体育课程
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高等农业院校一年级新生开设体育选项课的实验对比 被引量:4
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作者 李赵来 李江 +10 位作者 黄茂武 武晓君 董福春 罗长全 朱桦 孟令英 李国强 李学林 李庶鸿 田振生 田少平 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第2期71-74,78,共5页
采用实验对比的方法,对一年级新生开设体育选项课的效果进行分析。结果表明,在一年级新生中开设体育选项课是可行的,有利于培养学生独立锻炼的能力,激发学生参加体育活动的兴趣,增强体质,提高运动技能,并掌握一两项终身受益的锻... 采用实验对比的方法,对一年级新生开设体育选项课的效果进行分析。结果表明,在一年级新生中开设体育选项课是可行的,有利于培养学生独立锻炼的能力,激发学生参加体育活动的兴趣,增强体质,提高运动技能,并掌握一两项终身受益的锻炼方法。 展开更多
关键词 一年级新生 体育选项课 增强体质 运动技能 开设 体育活动 高等农业院校 实验对比 锻炼 培养学生
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普通高校增加体育理论课教学的反思 被引量:62
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作者 张勇 许传宝 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期33-35,共3页
对一些普通高校所提出应增加体育理论课教学的观点进行了质疑和反思 ,指出当前盲目增加体育理论课教学时数必将使学校体育教学又走进一个二元改革的误区之中 ,这种误区主要体现在依据不足及其所带来的一系列目前尚无法彻底解决的新问题 ... 对一些普通高校所提出应增加体育理论课教学的观点进行了质疑和反思 ,指出当前盲目增加体育理论课教学时数必将使学校体育教学又走进一个二元改革的误区之中 ,这种误区主要体现在依据不足及其所带来的一系列目前尚无法彻底解决的新问题 ,并提出了改革的相应建议。 展开更多
关键词 普通高校 体育课 体育理论教学
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