体育史学自主知识体系的具身回归—基于体育技艺的认知进路

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作者 李亮 张博 闫睿骁 《体育科学》 北大核心 2025年第5期79-85,F0003,共8页

在文化强国与体育强国战略协同推进背景下,体育史学作为联结两大战略并推动其落实的关键领域,亟须通过建构自主知识体系切实回应国家需求。研究认为,当前体育史学所遭遇的学科困境,原因之一在于对作为体育学知识核心以及体育事件发生本... 在文化强国与体育强国战略协同推进背景下,体育史学作为联结两大战略并推动其落实的关键领域,亟须通过建构自主知识体系切实回应国家需求。研究认为,当前体育史学所遭遇的学科困境,原因之一在于对作为体育学知识核心以及体育事件发生本质的体育技艺缺乏充分关切,进而导致如下问题:1)体育自身的历史演进脉络未能得到充分梳理;2)作为学科的“道”与作为术科的“术”存在部分脱节;3)体育史学自主知识体系的凝练与建构面临一定挑战。研究在阐明体育史学可通过具身回归以应对学科困境的逻辑基础上,进一步对现有体育史研究范式的具身维度展开学理审思,明晰体育史研究应围绕“运动的身体”所承载的体育技艺(史),建构能够彰显体育史学自主知识体系的研究范式。最后,研究提出“文献-文物-体育技艺”三重互证在体育史研究中的方法论构想,着重阐述三重证据法的理论依据、适用语境与实践向度,以此彰显体育史学在筑牢中华民族体育文化根基、促进体育文明互鉴中的独特价值。 展开更多

关键词 体育史学 自主知识体系 具身回归 体育技艺 三重证据法

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应用伦理学的方法论 被引量：3

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作者 张霄 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期104-110,共7页

作为方法体系的应用伦理学,主要包含两个方面的内容:它是一个技术层面上的“方法组合”,是各种原则、规范、推理技巧和分析框架的应用组合;它也是一种“做伦理学”的方法论。应用伦理学的早期范式是一种原则主义,即运用普遍原则判断特... 作为方法体系的应用伦理学,主要包含两个方面的内容:它是一个技术层面上的“方法组合”,是各种原则、规范、推理技巧和分析框架的应用组合;它也是一种“做伦理学”的方法论。应用伦理学的早期范式是一种原则主义,即运用普遍原则判断特殊事例的道德推理。当代应用伦理学的研究范式则是一个“转化”和“应用”多元知识解决道德困境的综合判断决策系统,它有两个重要的方法路径:权衡伦理原则和细化伦理规则。规则的权衡和细化是应用伦理学对道德推理不断开发的过程,是两种具有基础意义的应用伦理学分析方法。应用伦理学不仅打开了一个可适度无限开放的问题域,也催生着一个开放的学科知识交互系统和一个综合判断决策系统。但也应认识到,应用伦理学无法解决所有的道德困境,因此不能对它抱有不合理的预期。 展开更多

关键词 应用伦理学 方法论 道德推理 反思平衡

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利用近红外反射光谱技术测定稻米中脂肪含量的研究初报 被引量：18

3

作者 唐绍清 石春海 +3 位作者 焦桂爱 胡培松 王海莲 万建民 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期563-566,共4页

利用精米粉脂肪含量化学分析值及其近红外反射光谱以建立分析精米中脂肪含量数学模型。选取 3段谱区(6 10 0～4 2 5 0cm- 1 ;6 10 0～ 5 4 5 0cm- 1 并 4 6 0 0～ 4 2 5 0cm- 1 ;75 0 0～5 4 5 0cm- 1 并 4 6 0 0～4 2 5 0cm- 1 )分别采... 利用精米粉脂肪含量化学分析值及其近红外反射光谱以建立分析精米中脂肪含量数学模型。选取 3段谱区(6 10 0～4 2 5 0cm- 1 ;6 10 0～ 5 4 5 0cm- 1 并 4 6 0 0～ 4 2 5 0cm- 1 ;75 0 0～5 4 5 0cm- 1 并 4 6 0 0～4 2 5 0cm- 1 )分别采用 4种不同的预处理方法(直线扣除、乘性散射校正、矢量归一、一阶导数 ) ,对其结果进行比较 ,发现选择不同谱区和不同光谱预处理方法对所建模型有很大的影响 ,同时证明了利用近红外光谱技术测定稻米脂肪含量的可行性。还阐述了如何对模型进行评价 ,并讨论了它在遗传育种中的应用。 展开更多

关键词 近红外反射光谱技术 稻米 脂肪 含量测定

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自我呈现及反思——组织管理研究的一种补缺性方法论 被引量：15

4

作者 韩巍 席酉民 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期31-39,共9页

以国际社会科学研究的多元化主张为背景,通过引入反身性(reflexivity)、自我民族志(auto-eth-nography),提出了一种把个人组织经验当作研究对象的研究方法论——自我呈现及反思,指出这一方法能比传统方法更好地揭示、解释特定组织情境... 以国际社会科学研究的多元化主张为背景,通过引入反身性(reflexivity)、自我民族志(auto-eth-nography),提出了一种把个人组织经验当作研究对象的研究方法论——自我呈现及反思,指出这一方法能比传统方法更好地揭示、解释特定组织情境中人与人互动的精细关系,加深我们对组织真实动态的理解,丰富我们探索组织真实结构和机制的认识途径。 展开更多

关键词 自我呈现及反思 反身性 自我民族志 方法论 组织管理

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经济学向何处去——金融危机以来的经济学反思 被引量：18

5

作者 李黎力 沈梓鑫 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2012年第7期28-37,共10页

自2008年全球金融危机爆发以来,经济学界有关经济学的反思一直不断。理论方面,宏观经济理论和模型以及"有效市场假说"的有效性成为争论的焦点;政策领域,关于财政政策的有效性和通胀目标的设定出现了重大分歧;研究方法上,围绕... 自2008年全球金融危机爆发以来,经济学界有关经济学的反思一直不断。理论方面,宏观经济理论和模型以及"有效市场假说"的有效性成为争论的焦点;政策领域,关于财政政策的有效性和通胀目标的设定出现了重大分歧;研究方法上,围绕着数学与经济学之间的关系以及经济学模型化方法纷争不断。然而,反思中也呈现出共识因素,从而揭示了经济学未来可能的发展方向。理论上,金融因素及更为现实的市场缺陷和摩擦因素将更多地被纳入经济学理论和模型中进行讨论,并且处理这些因素的模型也将更趋多元化;政策上,亟须发展出一套理论框架为财政政策和更为广泛的货币政策提供理论依据,货币政策将回归到数量工具、价格工具和其他工具并用的传统;方法上,超越数学的更为广泛意义上的多样化技术工具将积极发挥作用,模型会向更具现实性因而也更为复杂化的方向发展。除了危机的外部冲击外,经济学的这种路径转向可能还需要该学科内部制度性激励结构的相应变革。 展开更多

关键词 经济学 反思 经济理论 经济政策 研究方法

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我国教育史学科研究范式的反思与转换 被引量：11

6

作者 梁淑红 杨汉麟 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第1期63-69,共7页

我国教育史学科的传统研究范式具有遵循直线式进步教育史观、注重宏观的编年体研究、采用思想—制度模式划分研究内容、学术语言追求客观中立等特征。这些特征规范下的教育史研究已经无法满足现实教育改革的需求,时代要求教育史学科应... 我国教育史学科的传统研究范式具有遵循直线式进步教育史观、注重宏观的编年体研究、采用思想—制度模式划分研究内容、学术语言追求客观中立等特征。这些特征规范下的教育史研究已经无法满足现实教育改革的需求,时代要求教育史学科应体现研究的现实性、生动性、全面性和生成性,这就需要从以上几方面入手,实现研究范式与时俱进的转换。当前,研究范式的转换尚在史料建设、研究主体的素质及学科独立性等方面面临着严峻的挑战。 展开更多

关键词 教育史 研究范武 反思 路径转换

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西方范式方法论的反思与重构 被引量：21

7

作者 孙绵涛 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期110-125,共16页

范式方法论是近半个世纪以来在西方比较流行的一种方法论。这种方法论对如何从事科学研究提出了一些有价值的见解,但也存在不足,值得进一步完善。文章认为有三种不同的范式方法论,即元范式论、一般范式论和方法范式论。文章在对这三种... 范式方法论是近半个世纪以来在西方比较流行的一种方法论。这种方法论对如何从事科学研究提出了一些有价值的见解,但也存在不足,值得进一步完善。文章认为有三种不同的范式方法论,即元范式论、一般范式论和方法范式论。文章在对这三种范式方法论评析的基础上,提出了一种新的方法范式论,分析了这种方法论所包含的哲学范畴、范式范畴和方法范畴及其相互关系,并对这种新的范式方法论的运用进行了说明,对这种新的范式方法论与其它三种范式方法论的异同进行了比较。 展开更多

关键词 范式方法论 反思 重构

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艺术史学实证型方法的回顾与新探 被引量：4

8

作者 王一川 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期107-118,共12页

艺术史学实证型方法是运用可靠的艺术史证据去寻求实证效果的研究方法,包括史料学、文献学、考古学和数据学等,在艺术史学研究方法中具有基础性地位。艺术史史料学方法是依据艺术史史料而进行艺术史研究的手段,艺术史文献学方法运用相... 艺术史学实证型方法是运用可靠的艺术史证据去寻求实证效果的研究方法,包括史料学、文献学、考古学和数据学等,在艺术史学研究方法中具有基础性地位。艺术史史料学方法是依据艺术史史料而进行艺术史研究的手段,艺术史文献学方法运用相关文献知识去证明或支撑某种新认知,艺术史考古学方法意味着依据田野考古工作真实遗迹和遗物而研究其与艺术品的关联性,艺术史数据学方法是运用定量分析、电子计算机数据统计或大数据等去获取确切的数量依据并得出结论的研究手段;坚持“实证”和“实证精神”是艺术史学实证型研究方法的基本原则。通向未来的艺术史学实证型方法应当力求言之有据、言之有信、言之有通、言之有识和言而自反。 展开更多

关键词 艺术史学 实证型方法 史料学方法 文献学方法 考古学方法 数据学方法

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教育经济学研究方法的反思 被引量：14

9

作者 宁本涛 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2006年第1期42-45,共4页

本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。如果仅仅将教育经济学视为一门依赖于数理逻辑... 本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。如果仅仅将教育经济学视为一门依赖于数理逻辑的科学,离开其它学科有关人类行为问题如人情、伦理研究的帮助,必将使教育经济学囿于自身狭小的经济天地,而难以实现经济最大化的目的。 展开更多

关键词 教育经济学 方法论 反思 科学与人文

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文化自觉的方法论思考 被引量：10

10

作者 王文兵 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2007年第2期125-132,共8页

文化自觉的方法论是关于文化自觉的实现方式和研究方式及其途径与手段等问题的系统探索,是关于文化自觉的主体、对象、目的与手段之间基本关系的前提性、总体性思考。它的核心问题是如何消除各种“自我文化中心主义”和“二元对立”的... 文化自觉的方法论是关于文化自觉的实现方式和研究方式及其途径与手段等问题的系统探索,是关于文化自觉的主体、对象、目的与手段之间基本关系的前提性、总体性思考。它的核心问题是如何消除各种“自我文化中心主义”和“二元对立”的思维方式,认识和呈现人类各种文化的真实面目,在深刻的自我反思与相互交流中获得文化自觉的方法基础和实践能力,更有效地实现文化自觉的伟大使命。 展开更多

关键词 文化自觉 方法论 反思

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全球化进程中的历史观与方法论 被引量：4

11

作者 刘爽 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2002年第4期121-126,共6页

在人类社会逐步进入全球化时代的 2 0世纪 ,历史科学取得了令人瞩目的成就。历史观与方法论的不断演进和更新 ,促进了历史科学的整体发展 ,既反映了时代的变化和要求 ,又为人们客观地认识全球化进程 ,把握人类的历史命运提供了理性的思... 在人类社会逐步进入全球化时代的 2 0世纪 ,历史科学取得了令人瞩目的成就。历史观与方法论的不断演进和更新 ,促进了历史科学的整体发展 ,既反映了时代的变化和要求 ,又为人们客观地认识全球化进程 ,把握人类的历史命运提供了理性的思考 ,其经验和成就为 2 1世纪历史科学的创新与发展奠定了基础并将产生深远的影响。 展开更多

关键词 全球化 史学理论 方法论

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20世纪美国教育史学的思考 被引量：10

12

作者 周采 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期84-91,共8页

由于教育史学的跨学科性质,它一直受到历史学和教育学的双重影响,并处于学术取向还是职业取向的两难境地。反思20世纪美国教育史学我们可以认识到,教育史学的发展不应脱离历史学"母"学科主流,同时也应保持自己的独立地位;传... 由于教育史学的跨学科性质,它一直受到历史学和教育学的双重影响,并处于学术取向还是职业取向的两难境地。反思20世纪美国教育史学我们可以认识到,教育史学的发展不应脱离历史学"母"学科主流,同时也应保持自己的独立地位;传统教育史学和新教育史学各有其利弊,对于教育史的再认识是教育史学发展的基本形式。随着我国高等师范教育课程改革的深入,外国教育史学的未来发展可有两条并行不悖的路线:一是继续教科书传统,以满足师范教育的需求;二是摆脱学校教育史传统模式的束缚,加大学术研究的力度,提升教育史家的主体地位。 展开更多

关键词 20世纪美国教育史学 反思 启示

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民间社会历史文献与现当代史学撰述 被引量：5

13

作者 乔福锦 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期1-5,共5页

以传世典籍、官方档案为基本文献依据的传统史学撰述,并未将民间社会历史文献放置应有的位置上。民间文献正式进入学术视域,是现代新史学产生以后的事。民间社会历史文献的使用与社会史研究的兴盛,不仅改写了现当代史学的历史,也为史学... 以传世典籍、官方档案为基本文献依据的传统史学撰述,并未将民间社会历史文献放置应有的位置上。民间文献正式进入学术视域,是现代新史学产生以后的事。民间社会历史文献的使用与社会史研究的兴盛,不仅改写了现当代史学的历史,也为史学学科的持续发展和进步带来了生机,为学术史续写提供了有利的条件。因此,对民间社会历史文献与现当代史学撰述之间关联进行回顾与反思,具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 民间文献 史学撰述 学术反思

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米歇尔·福柯与现代史学思潮变化之渊源 被引量：6

14

作者 王晴佳 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期67-76,共10页

在现代世界,法国思想家米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926—1984)对当代史学的主导观念、书写内容和研究方法均有重要的影响。首先,福柯改变了近代历史学的主旨,摒弃了启蒙运动思想家希图探究历史规律的所谓"大写的历史"... 在现代世界,法国思想家米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926—1984)对当代史学的主导观念、书写内容和研究方法均有重要的影响。首先,福柯改变了近代历史学的主旨,摒弃了启蒙运动思想家希图探究历史规律的所谓"大写的历史"。其次,福柯为"它者"写史,将历史研究的对象从中心转移到了边缘,譬如疯狂、疾病、身体、性等,引发了史学界的诸多新潮——医疗史、性别史、身体史、儿童史、情感史等等。再次,福柯改造了历史研究的方法,指出史家不能仅仅依赖文献,而需要扩大史料的范围,将建筑、机构、规则、技术、物品、习俗等能承载记忆的东西都包含进来。复次,福柯提倡用话语取代语言,提出"考古学"和"系谱学"的概念来考察话语的构成和网络,直接导致了历史学中的"语言学转向"。最后,福柯指出了知识与权力的关系,揭橥了近代理性主义、科学主义所建构的知识体系背后的权力架构和网络。 展开更多

关键词 福柯 它者 当代史学 史学理论 史学方法 知识和权力

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犯罪学的分裂与方法论的转向 被引量：4

15

作者 吴兴民 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期90-96,共7页

犯罪学的分裂主要由方法论上的对立而产生。这种方法论的对立主要表现在科学主义与人文主义的对立以及整体主义与个体主义的对立。犯罪学研究在这些方法论的对立上表现突出。超越这种二元对立是当代社会科学的一个核心命题,其中吉登斯... 犯罪学的分裂主要由方法论上的对立而产生。这种方法论的对立主要表现在科学主义与人文主义的对立以及整体主义与个体主义的对立。犯罪学研究在这些方法论的对立上表现突出。超越这种二元对立是当代社会科学的一个核心命题,其中吉登斯与布迪厄在这方面作出了杰出的贡献。从他们的研究中,犯罪学可以得到的启示是:把实践作为认识犯罪现象的起点和目标;研究者对研究活动进行自我反思;研究对象从实体向关系转变;采取多元化的研究方法。只有这样才能克服犯罪学在方法论上的二元对立的问题,在正确把握犯罪的实践逻辑的同时实现学科的整合。 展开更多

关键词 犯罪学 分裂 方法论 对立 反思

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论史学方法体系的重建 被引量：3

16

作者 赵兴彬 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第4期34-38,共5页

中西学术思想及其史学观念的新进展 ,为我国史学方法体系的重建提供了理论前提。以罗荣渠的现代化研究、白寿彝总主编的《中国通史》、李学勤等人的“夏商周断代工程”为典型的具体历史研究 ,既为重建史学方法体系奠定了现实基础 ,又启... 中西学术思想及其史学观念的新进展 ,为我国史学方法体系的重建提供了理论前提。以罗荣渠的现代化研究、白寿彝总主编的《中国通史》、李学勤等人的“夏商周断代工程”为典型的具体历史研究 ,既为重建史学方法体系奠定了现实基础 ,又启发我们必须把跨学科方法作为史学方法新体系的中心内容。在跨学科方法中 ,除了自然科学和社会科学方法之外 ,还应对人文学科的方法给予特别的重视。 展开更多

关键词 史学方法体系 三大个案 跨学科方法 史学方法新体系

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关于中国昆剧史研究中“范式”问题的反思——以我国30年来的明代昆剧史研究为例 被引量：1

17

作者 胡建 吴凡 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期91-100,共10页

自20世纪初王国维的《宋元戏曲史》问世,中国戏剧史开始得到学术界的关注,作为对现存最古老剧种的研究,昆剧史无疑是中国戏剧史中的一个重要分支。文章对1980—2012年间我国明代昆剧史学术成果中的主要观点作了简要回顾,重点放在了昆剧... 自20世纪初王国维的《宋元戏曲史》问世,中国戏剧史开始得到学术界的关注,作为对现存最古老剧种的研究,昆剧史无疑是中国戏剧史中的一个重要分支。文章对1980—2012年间我国明代昆剧史学术成果中的主要观点作了简要回顾,重点放在了昆剧史研究中范式问题的反思上,旨在深入探讨中国昆剧史研究中的史料运用、视角选择、历史解释、范式突破等问题。 展开更多

关键词 昆剧史 研究现状 范式 新史学 反思

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后科尔伯格时代的道德心理学:审视与反思 被引量：6

18

作者 王云强 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第5期95-102,共8页

后科尔伯格时代的道德心理学研究已经取得了许多成果,并且主要集中在两个方面:情绪在道德判断中的作用和道德行为的内在动力。当前的道德心理学研究在理论基础、方法论和德育实践等方面存在诸多亟待解决的问题。未来的道德心理学研究应... 后科尔伯格时代的道德心理学研究已经取得了许多成果,并且主要集中在两个方面:情绪在道德判断中的作用和道德行为的内在动力。当前的道德心理学研究在理论基础、方法论和德育实践等方面存在诸多亟待解决的问题。未来的道德心理学研究应强化理论思维,坚持系统论原则,密切联系社会生活和德育实践。 展开更多

关键词 道德心理学 反思 理论基础 方法论 德育实践

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当代中国公共行政之反思 被引量：4

19

作者 刘祖云 《南京农业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期58-64,共7页

为了推动当代中国公共行政实践的健康发展,也为了深化学术界关于公共行政的理论研究,从理论上反思当代中国公共行政是必要的。这一反思的全部根据乃是:在二十一世纪之初的当代中国,基于政府与社会的矛盾发展,政府通过自身价值、模式与... 为了推动当代中国公共行政实践的健康发展,也为了深化学术界关于公共行政的理论研究,从理论上反思当代中国公共行政是必要的。这一反思的全部根据乃是:在二十一世纪之初的当代中国,基于政府与社会的矛盾发展,政府通过自身价值、模式与行为的调适,以实现我国公共行政改革的深化与发展。这一反思是理性的,它展开为反思的“理由”、“内容”与“方法论”三个层面。 展开更多

关键词 公共行政 哲学反思 反思理由 反思内容 反思方法

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中美高中生网上化学提问的比较研究 被引量：2

20

作者 刘前树 李广洲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第4期98-103,共6页

从对网上随机选取的200个化学问题的比较分析中发现，中关两国高中生的提问在知识类型上存在共性，在提问动机、知识水平和认知水平上存在显著差异。在提问动机上中国学生表现出更强的外在动机；中国学生提问的知识水平比美国学生高，... 从对网上随机选取的200个化学问题的比较分析中发现，中关两国高中生的提问在知识类型上存在共性，在提问动机、知识水平和认知水平上存在显著差异。在提问动机上中国学生表现出更强的外在动机；中国学生提问的知识水平比美国学生高，但认知水平比美国学生低。这些差异反映两国学生思维方式的差异，也反映两国高中化学教学内容和方法的差异。 展开更多

关键词 中美高中生 网上化学提问 方法 统计与分析 结论与反思

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