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Curriculum Reform in Secondary Vocational Education Based on Constructivism Curriculum Theory
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作者 郭如 《海外英语》 2017年第22期255-256,共2页
The constructivism in the field of education exerts the main effects : to put forward a new concept of knowledge and learning theory, to explain the nature and occurring mechanism of learning again, and to advocate ne... The constructivism in the field of education exerts the main effects : to put forward a new concept of knowledge and learning theory, to explain the nature and occurring mechanism of learning again, and to advocate new course construction. In the process of the new curriculum reform in China, constructivism has become one of the main theories of guiding education and teaching reform, and has played a good role in promoting the reform of traditional education and teaching. As for secondary vocational education which is confused in curriculum development, constructivism can also provide new ideas for it. How to combine constructivism with secondary vocational curriculum development, and how to apply the constructivist curriculum concept to the development of secondary vocational curriculum is the core of this research. 展开更多
关键词 CONSTRUCTIVISM curriculum view secondary vocational school curriculum reform
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How the University Curriculum Reform Serves for Employment
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作者 陈婷 《海外英语》 2015年第22期272-275,共4页
Confronted with the globalization, nowadays, the level of economy and science develops rapidly, so it is indispensable to carry out the task of cultivating enough talents. In order to satisfy the social development an... Confronted with the globalization, nowadays, the level of economy and science develops rapidly, so it is indispensable to carry out the task of cultivating enough talents. In order to satisfy the social development and cater for market demands, university curriculum reform should be more frequently served for employment, avoiding being always confined to the textbooks and learning pure theory knowledge through memory. In that way, a group of talents who have no knowledge actually will be cultivated, because something that the students learn at the university deviate from the society and after they work on the guard,they need learn the relevant contents from the beginning. To a certain degree, students' career developments are possible to be influenced by the direction and quality of university curriculum reform. To link the university curriculum reform and employment development better, this essay will put forward the effective advice from three aspects. 展开更多
关键词 university curriculum reform social DEVELOPMENT market DEMAND EMPLOYMENT DEVELOPMENT
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The Reform and Implementing of English Curriculum of Vocational College
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作者 裴如正 《海外英语》 2019年第5期26-27,共2页
English curriculum reform for the students of engineering and technology in vocational college is to be implemented in that the structures of the English curriculum is not updated to the current teaching requirement.T... English curriculum reform for the students of engineering and technology in vocational college is to be implemented in that the structures of the English curriculum is not updated to the current teaching requirement.The ways of reforming and implementing is stated in order to give guidance of how to actualize the structure of English curriculum. 展开更多
关键词 English curriculum students of engineering and technology reform implement VOCATIONAL COLLEGE
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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
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作者 杨琳 李艳玲 王军龙 《时代汽车》 2025年第6期61-63,共3页
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词 劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革
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基于OBE理念的兽医药理学课程改革探讨
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作者 李慧峰 段长飞 +2 位作者 李喜旺 张佳音 李龙飞 《现代农业科技》 2025年第5期217-220,共4页
兽医药理学作为动物医学专业的一门重要专业基础课,因其学时有限,内容繁多,导致学生学习兴趣不大,进而影响教学效果。基于OBE(成果导向教育)理念,分析了兽医药理学课程教学过程中存在的问题,结合课程特点从教学内容、教学手段、教学方... 兽医药理学作为动物医学专业的一门重要专业基础课,因其学时有限,内容繁多,导致学生学习兴趣不大,进而影响教学效果。基于OBE(成果导向教育)理念,分析了兽医药理学课程教学过程中存在的问题,结合课程特点从教学内容、教学手段、教学方法以及教学评价等方面进行了改革,以期优化教育模式,培养出基础知识扎实、实践技能熟练、职业道德高尚的兽医学科应用型本科人才。 展开更多
关键词 OBE理念 兽医药理学 应用型人才 课程改革
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土木工程专业学生工程意识的培养研究
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作者 李芸 胡夏闽 +2 位作者 谢丽 侯宇颖 李涛 《山西建筑》 2025年第5期179-182,186,共5页
工程意识是当代土木工程师必备的基本素质要求,通过对应用型民办高校土木工程专业学生工程意识的问卷调查,剖析目前学生工程意识的现状以及教学中存在的问题,探讨提高工科学生工程意识的途径。该研究也为同类高校提供了土木工程专业学... 工程意识是当代土木工程师必备的基本素质要求,通过对应用型民办高校土木工程专业学生工程意识的问卷调查,剖析目前学生工程意识的现状以及教学中存在的问题,探讨提高工科学生工程意识的途径。该研究也为同类高校提供了土木工程专业学生的工程意识信息,以便制定相关的教学和教改政策,指导学生工程实践,提高学生工程实践水平,以实现教育管理的可持续发展。 展开更多
关键词 应用型高校 工程意识 课程改革 实践教学
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面向工程应用的“项目式+模块化”教学模式研究
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作者 王威 肖键 +1 位作者 罗锟 徐金辉 《高等建筑教育》 2025年第1期160-168,共9页
施工技术课程作为交通土建类专业的一门综合性较强的必修课,在培养体系中起着承前启后的作用。通过学习施工技术课程,学生不仅可以掌握关于工程施工的工艺、方法和技术知识,而且可以提升对施工组织管理的认知能力。以华东交通大学铁道... 施工技术课程作为交通土建类专业的一门综合性较强的必修课,在培养体系中起着承前启后的作用。通过学习施工技术课程,学生不仅可以掌握关于工程施工的工艺、方法和技术知识,而且可以提升对施工组织管理的认知能力。以华东交通大学铁道工程专业为例,分析了传统施工技术课程教学存在的不足,提出引入“项目式+模块化”教学模式,对教学内容、方式、评价等进行改革,以此激发学生的学习兴趣,增强学生的语言表达能力、沟通交流能力和团队合作能力,提高课程建设效果。 展开更多
关键词 施工技术 实践能力 团队合作 项目式+模块化 课程改革
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学科核心素养视域下中职英语教学改革的问题剖析与因应策略
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作者 王奕俊 贾敏悦 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期12-18,共7页
职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中... 职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中职英语教学存在着教师教学驾驭能力欠佳、忽视学生学习主体地位、难以满足学生多样化学习需求等问题,同时学生英语基础薄弱、学习内驱力不足和缺乏有效的学习策略等问题也制约了学科核心素养目标的有效落实。为此,需从单元整体教学、情境化项目教学、数字化精准教学和校内外融合教学四个方面推进改革,以提高学生的英语应用能力和综合职业素养,促进职业教育基础课程改革的深化。 展开更多
关键词 学科核心素养 中职 英语教学改革 公共基础课
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产教融合背景下土木工程专业课程改革探索——以沥青与沥青混合料课程为例
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作者 康爱红 李波 +1 位作者 娄可可 寇长江 《高等建筑教育》 2025年第2期114-120,共7页
土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法... 土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法设计、评价方式革新等方面,探索了产教融合型课程的改革措施。在教学内容方面,通过课程内容与行业发展同步更新、实践内容与专业知识紧密融合、产学研项目与工程案例有效转化等方式,构建了产学研创的专业课程内容;在教学方法方面,建立了“学做创”一体化教学创新模式,从知识学习、技能训练、双创能力三方面,提升了学生分析解决复杂问题的能力和素养;在课程考核方面,建立了“三级”实践能力的考核体系,强化了对实践过程和能力的评价。相关成果可为其他课程改革提供参考。 展开更多
关键词 土木工程 产教融合 实践创新 课程改革 沥青与沥青混合料
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双创能力培养下设计管理课程的改革与实践--基于工业设计专业
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作者 周亚男 《鞋类工艺与设计》 2025年第2期176-178,共3页
双创能力培养已成为高校教育的重要内容,而设计管理课程在工业设计专业中扮演着关键角色。本文从工业设计专业的实际出发,探讨了双创能力培养下设计管理课程的内涵、现状及改革措施。通过分析设计管理课程的定义、特征及主要内容,指出... 双创能力培养已成为高校教育的重要内容,而设计管理课程在工业设计专业中扮演着关键角色。本文从工业设计专业的实际出发,探讨了双创能力培养下设计管理课程的内涵、现状及改革措施。通过分析设计管理课程的定义、特征及主要内容,指出了当前工业设计专业中设计管理课程实践存在的不足,并提出了相应的改革建议,以期为工业设计专业的人才培养提供参考。 展开更多
关键词 双创能力 设计管理 工业设计 课程改革
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思想政治教育有机融入专业基础课程教学的探索与实践——以动物生理学课程为例
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作者 姜锦鹏 赵春芳 李小金 《安徽农业科学》 2025年第3期273-275,共3页
大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“课程思政”是高校实现全方位培育人才的有效途径。以专业基础课程—动物生理学为例,通过重构课程教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、深入提炼动物生理学课程中蕴含... 大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“课程思政”是高校实现全方位培育人才的有效途径。以专业基础课程—动物生理学为例,通过重构课程教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、深入提炼动物生理学课程中蕴含的思想政治教育元素,并有机融入课程知识点中,在知识传授的同时着力培养农科学生的爱国主义、理想信念、生态文明观、法治意识、创新意识、“一懂两爱”情怀和中华传统美德等,实现学生知识能力培养与价值引导的有机统一。 展开更多
关键词 专业基础课程 课程思政 教学改革
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明法修德,知行合一:“宪法学”课程思政教学创新研究
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作者 杨宇 江玉荣 《应用型高等教育研究》 2025年第1期86-90,96,共6页
“宪法学”课程思政要落实落细,应以习近平法治思想为指导,贯彻“明法修德”的教学目标,树立“知行合一”的教学理念,运用多元化的教学方法,将思想政治教育的目标、原则和内容与“宪法学”课程的课程设计、教材开发、课程实施、教学评... “宪法学”课程思政要落实落细,应以习近平法治思想为指导,贯彻“明法修德”的教学目标,树立“知行合一”的教学理念,运用多元化的教学方法,将思想政治教育的目标、原则和内容与“宪法学”课程的课程设计、教材开发、课程实施、教学评价有机结合起来,实现教学目标创新、教学理念创新、教学内容创新和教学方法创新。 展开更多
关键词 宪法学 课程思政 教学创新 明法修德 知行合一
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浙江省中高职一体化课程改革的价值意蕴、内在逻辑与建构路向
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作者 祝鸿平 崔陵 于丽娟 《职业技术教育》 北大核心 2025年第8期18-24,共7页
浙江省中高职一体化课程改革旨在服务国家发展战略、经济社会发展和人的全面发展,是长学制培养高素质技术技能人才的核心内容。作为职教类型的独立教育形态、相互依存的现代职业教育体系,及其高质量发展的内生性需求是浙江省中高职一体... 浙江省中高职一体化课程改革旨在服务国家发展战略、经济社会发展和人的全面发展,是长学制培养高素质技术技能人才的核心内容。作为职教类型的独立教育形态、相互依存的现代职业教育体系,及其高质量发展的内生性需求是浙江省中高职一体化课程改革从本位、结构及发展方面生成的内在逻辑。课程改革建构路向主要有五个方面:加强省级统筹,顶层设计中高职一体化人才培养模式;注重引领规范,构建中高职一体化课程改革支撑体系;强化标准先行,研制中高职一体化专业教学标准体系;多元创新举措,构建中高职一体化课程改革运行保障机制;深化产教融合,构建区域中高职一体化人才培养新样态。 展开更多
关键词 职业教育 中高职一体化 现代职业教育体系 课程改革
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“糕点生产技术”课程思政的探索与实践
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作者 戴照琪 张小华 +1 位作者 赵见营 洪文龙 《粮食加工》 2025年第2期120-122,共3页
随着时代进步,糕点行业飞速发展,糕点已然成为食品消费中重要的一部分。目前市场上糕点消费占比较大的为西式糕点,西式糕点进入中国市场的同时,国外文化因素也悄然进入国内。糕点生产技术课程是部分高职院校食品专业学生的核心课程,是... 随着时代进步,糕点行业飞速发展,糕点已然成为食品消费中重要的一部分。目前市场上糕点消费占比较大的为西式糕点,西式糕点进入中国市场的同时,国外文化因素也悄然进入国内。糕点生产技术课程是部分高职院校食品专业学生的核心课程,是连接学校教学与行业生产的主要桥梁。将思政元素有机融入课程设计、作品设计及技能训练中,以培养爱岗敬业、德才兼备的技术能手,为课程改革奠定坚实的基础,为相关专业课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 糕点 课程思政 思政元素 课程改革
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新农科背景下农业资源与环境法规课程“ 金课” 建设探索
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作者 朱新萍 梁琼 +3 位作者 石生伟 刘云 王敬贤 华玲玲 《安徽农业科学》 2025年第2期277-279,共3页
结合新农科建设对专业人才培养质量的要求,以农业资源与环境法规课程教学中遇到的问题为导向,从教学内容建设、教学方式与教学模式、课程考核评价方式、教学团队建设等方面入手,探索新农科背景下建设农业资源与环境法规课程“金课”的... 结合新农科建设对专业人才培养质量的要求,以农业资源与环境法规课程教学中遇到的问题为导向,从教学内容建设、教学方式与教学模式、课程考核评价方式、教学团队建设等方面入手,探索新农科背景下建设农业资源与环境法规课程“金课”的改革思路,以期为农业资源与环境专业卓越农林人才培养和新农科教育提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 新农科 农业资源与环境法规 金课 课程改革
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劳动教育和农业资源与环境专业融合路径探索
16
作者 彭丽媛 邢佳佳 +3 位作者 周燕 陈俊辉 徐秋芳 秦华 《安徽农业科学》 2025年第1期280-282,共3页
劳动是推动个人成长和社会进步的根本力量,劳动教育是培养新时代人才的重要基础和保障。农业资源与环境作为一门要求学生同时掌握理论知识和劳动技能的综合性学科,完善劳动教育与该学科的有效结合对于培养高素质农业资源与环境专业人才... 劳动是推动个人成长和社会进步的根本力量,劳动教育是培养新时代人才的重要基础和保障。农业资源与环境作为一门要求学生同时掌握理论知识和劳动技能的综合性学科,完善劳动教育与该学科的有效结合对于培养高素质农业资源与环境专业人才具有重要意义。探讨了劳动教育和农业资源与环境专业的关系,指出了存在的问题,并从树立劳动观念、完善课程建设、加强师资建设和专业实践等方面提出了二者融合的路径,以期为该专业有效开展劳动教育活动和更好地实现人才培养目标提供科学参考。 展开更多
关键词 高等教育 劳动教育 农业资源与环境专业 课程改革
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高等教育国际化背景下房屋建筑学双语教学的改革策略与实施路径探索
17
作者 郭婷 王群 +2 位作者 王彩雪 梁靖萱 李思晨 《建筑与文化》 2025年第3期248-249,共2页
高等教育国际化背景下,双语课程成为培养具有国际视野和专业交流能力的复合型人才的重要途径。然而,大多数双语教学面临着师资短缺、学生接受能力不均、教材缺乏、课程体系不兼容及政策支持不足等问题。文章以西安欧亚学院房屋建筑学双... 高等教育国际化背景下,双语课程成为培养具有国际视野和专业交流能力的复合型人才的重要途径。然而,大多数双语教学面临着师资短缺、学生接受能力不均、教材缺乏、课程体系不兼容及政策支持不足等问题。文章以西安欧亚学院房屋建筑学双语课程建设为例,从搭建完备的双语课程体系、制定“以学生为中心”的双语课程实施方案、侧重“应用型”能力考核矩阵及强化资源支持制度等方面提出改革策略,并结合教学实践,反思了学生层次差异、教师因材施教能力及学校政策激励与保障体系的影响,旨在为提升双语教学效果提供借鉴。 展开更多
关键词 高等教育国际化 双语教学 课程体系 改革策略 应用型
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新质生产力视角下高职院校工程造价专业课程思政教学改革研究——以“工程造价BIM技术应用”课程为例
18
作者 杨运球 何利军 王婷 《建筑与文化》 2025年第2期223-225,共3页
高职院校工程造价专业的课程思政改革面临着挑战与机遇,工程造价BIM软件应用课程在职业教育中的重要性日益突出。如何在重视实践教学的同时将思政融入课程教学,培养学生正确的人生观、价值观和社会使命感,成为亟待解决的问题。文章探讨... 高职院校工程造价专业的课程思政改革面临着挑战与机遇,工程造价BIM软件应用课程在职业教育中的重要性日益突出。如何在重视实践教学的同时将思政融入课程教学,培养学生正确的人生观、价值观和社会使命感,成为亟待解决的问题。文章探讨了在“工程造价BIM技术应用”课程中融入思政元素的教学改革策略,探讨如何将思政元素融入教学内容,以实现工程造价专业教学改革与人才培养与现阶段我国建筑工程造价行业对高素质技术技能型人才的需求相契合,最终促使思政教育与专业课程教育形成合力。 展开更多
关键词 工程造价BIM技术应用 课程思政 教学改革
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OBE理念下草类植物种子学课程思政建设与实施
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作者 刘亚洁 胡小文 韩云华 《安徽农业科学》 2025年第1期260-264,270,共6页
草类植物种子学作为草学专业的一门专业基础课,兼具理论性与实践性,直接服务于草业生产实践,是草种业人才培养的核心课程和桥梁课程。在“种业振兴”国家重大战略需求的背景下,根据新农科建设的内涵,以OBE教学理念为指导,进行了草类植... 草类植物种子学作为草学专业的一门专业基础课,兼具理论性与实践性,直接服务于草业生产实践,是草种业人才培养的核心课程和桥梁课程。在“种业振兴”国家重大战略需求的背景下,根据新农科建设的内涵,以OBE教学理念为指导,进行了草类植物种子学课程教学改革和思政元素挖掘。针对传统教学过程中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方式、教学情境和教学评价5个方面进行改革和思政建设,以期提高教学质量,为培养德智体美劳全面发展的高素质复合型种业人才奠定基础。 展开更多
关键词 草类植物种子学 OBE理念 课程思政 教学改革
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基于OBE理念的“四化一体系”“食品标准与法规”课程教学改革探索
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作者 李光辉 于立梅 +1 位作者 董浩 曾晓房 《食品工程》 2025年第1期105-108,共4页
针对“食品标准与法规”传统课程中教学方式老套、内容枯燥滞后、课程模块模糊、学生互动较少等问题,立足于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,创新性提出“四化一体系”课程模式改革。通过在课程体系中明确培养目标,重构... 针对“食品标准与法规”传统课程中教学方式老套、内容枯燥滞后、课程模块模糊、学生互动较少等问题,立足于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,创新性提出“四化一体系”课程模式改革。通过在课程体系中明确培养目标,重构教学模块,结合实时案例,融入课程思政等模式,旨在充分调动学生的课堂积极性,提高教学质量,树立学生的社会责任感,这对培养出新时代复合型应用人才具有重要意义,同时也为高校食品专业核心课程改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 食品标准与法规 OBE理念 四化一体系 教学改革
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