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社区学院教师一专多能发展现状的调查研究——以上海市长宁区社区学院为例
被引量：
2
1
作者
陈芳
《成人教育》
2013年第2期101-103,共3页
终身教育的发展对社区学院教师队伍提出了更高的要求,文章以上海市长宁区社区学院为例,通过调查,在对学院教师的自然特征及专业化发展现状进行统计分析的基础上,针对教师一专多能发展提出建议:教师要更新观念,开展职业发展规划,通过科...
终身教育的发展对社区学院教师队伍提出了更高的要求,文章以上海市长宁区社区学院为例,通过调查,在对学院教师的自然特征及专业化发展现状进行统计分析的基础上,针对教师一专多能发展提出建议:教师要更新观念,开展职业发展规划,通过科研提升能力。学院要为教师发展提供制度、进修以及发展规划方面的保障等,自上而下地为教师走一专多能发展之路,以适应新时期社区学院多元化发展的需要奠定基础。
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关键词
社区学院
教师发展
专业化发展
一专多能
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题名
社区学院教师一专多能发展现状的调查研究——以上海市长宁区社区学院为例
被引量：
2
1
作者
陈芳
机构
上海市长宁区业余大学
上海开放大学长宁分校
出处
《成人教育》
2013年第2期101-103,共3页
文摘
终身教育的发展对社区学院教师队伍提出了更高的要求,文章以上海市长宁区社区学院为例,通过调查,在对学院教师的自然特征及专业化发展现状进行统计分析的基础上,针对教师一专多能发展提出建议:教师要更新观念,开展职业发展规划,通过科研提升能力。学院要为教师发展提供制度、进修以及发展规划方面的保障等,自上而下地为教师走一专多能发展之路,以适应新时期社区学院多元化发展的需要奠定基础。
关键词
社区学院
教师发展
专业化发展
一专多能
Keywords
community college
teacher grow
in
g
professional development mastering many skills while specialized in one
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
社区学院教师一专多能发展现状的调查研究——以上海市长宁区社区学院为例
陈芳
《成人教育》
2013
2
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