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实习护生医院感染知识知晓率调查分析 被引量:26
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作者 左改珍 虞德才 +2 位作者 陈义芬 吴智衡 伍继新 《中国感染控制杂志》 CAS 2005年第4期381-382,共2页
目的了解实习护生医院感染知识知晓情况。方法采用问卷调查方式对实习护生进行调查。结果实习护生医院感染知识知晓率低,平均知晓率为34.51%。其中,洗手指征知晓率最高,为64.65%;医院感染管理重点部门知晓率最低,为10.10%;医院感染定义... 目的了解实习护生医院感染知识知晓情况。方法采用问卷调查方式对实习护生进行调查。结果实习护生医院感染知识知晓率低,平均知晓率为34.51%。其中,洗手指征知晓率最高,为64.65%;医院感染管理重点部门知晓率最低,为10.10%;医院感染定义、医院感染控制措施和洗手范围的知晓率为别为45.45%,35.35%和22.22%。结论实习护生医院感染知识严重缺乏,加强对实习护生进行医院感染知识培训迫在眉睫。 展开更多
关键词 学生 护理 实习护生 医院感染 手消毒
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实习护生发生针刺伤的现状调查 被引量:89
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作者 毛秀英 高凤莉 +3 位作者 于荔梅 盖小荣 金得燕 徐辉 《护理研究》 2003年第02A期142-144,共3页
目的 :为了解实习护生发生针刺伤的刺伤率、刺伤原因及环节 ,探讨防范措施。方法 :对北京 9所护士学校的 434名实习护生在 6个月实习期间发生针刺伤的情况进行前瞻性调查。结果 :发生针刺伤 160人次 ,发生率为36.9% ,其中 61.9%被污染... 目的 :为了解实习护生发生针刺伤的刺伤率、刺伤原因及环节 ,探讨防范措施。方法 :对北京 9所护士学校的 434名实习护生在 6个月实习期间发生针刺伤的情况进行前瞻性调查。结果 :发生针刺伤 160人次 ,发生率为36.9% ,其中 61.9%被污染针头刺伤 ,仅有 2人在刺伤后进行了血液学检测 ;71.9%的刺伤发生在病房 ,85 .6%发生在白班。发生针刺伤不同环节的刺伤率分别是 :操作前占2 5 .6% ,操作中占2 0 .0 % ,操作后占5 4.4%。结论 :建立全面防护及岗前职业安全教育、增强防护意识、加强安全操作技能训练。 展开更多
关键词 实习护生 针刺伤 职业防护 调查
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护生职业防护现状调查 被引量:100
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作者 王红红 《护理研究》 2002年第6期331-333,共3页
为了解实习护士职业防护现状,采用问卷对215名实习护士进行经血液传播疾病的知识、职业防护行为及医疗锐器刺伤发生率的调查。内容主要包括:有关经血液传播疾病的知识、乙型肝炎疫苗接种、手套使用情况、污染针头的处理、洗手技术、医... 为了解实习护士职业防护现状,采用问卷对215名实习护士进行经血液传播疾病的知识、职业防护行为及医疗锐器刺伤发生率的调查。内容主要包括:有关经血液传播疾病的知识、乙型肝炎疫苗接种、手套使用情况、污染针头的处理、洗手技术、医疗锐器刺伤及其处理。结果:护生对经血液传播疾病的危害有一定的认识,但防护措施不力,有48.8%的护生在临床实习时未接种乙肝疫苗,在做可能接触血液、体液的操作时戴手套的频率低。护生在操作中被针刺伤率达72.6%,与针刺意外相关的操作有将针头套回针帽、处置用过的针头、注射及冲洗针头时。提示,为避免护生职业感染的危险,对她们进入临床实习前进行经血液传播疾病的职业防护培训非常必要。 展开更多
关键词 护生 经血液传播疾病 职业防护 疾病预防
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印象管理策略在临床实习护生护患沟通能力培养中的研究 被引量:3
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作者 赵荣艳 曹义红 孟庆慧 《中国医学伦理学》 2016年第3期490-493,共4页
目的探讨印象管理策略对临床实习护生护患沟通能力及自我效能的影响。方法选择2015年7月进入潍坊市人民医院实习的本科护生,共60名,随机将其分为对照组与实验组各30人,试验组采用印象管理策略进行培训。对照组发放印象管理策略的相关阅... 目的探讨印象管理策略对临床实习护生护患沟通能力及自我效能的影响。方法选择2015年7月进入潍坊市人民医院实习的本科护生,共60名,随机将其分为对照组与实验组各30人,试验组采用印象管理策略进行培训。对照组发放印象管理策略的相关阅读材料,但不进行培训。于实习第一周、三个月后,对所有实习护生采用护生护患沟通能力测评量表及一般自我效能感量表进行测评。结果两组实习护生培训前护患沟通能力各因子得分及一般自我效能感得分差异均无统计学意义(P>0.05),培训后试验组护生护患沟通能力及一般自我效能感得分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论印象管理策略能有效提高实习护生护患沟通能力及护生的一般自我效能感。 展开更多
关键词 印象管理 护患沟通 实习护生 能力培养
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实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建 被引量:1
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作者 郑舟军 龚戬芳 +2 位作者 张丽平 郁迪 韩焱 《解放军护理杂志》 2012年第7期15-17,共3页
目的探索实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建。方法通过理论分析、文献回顾、专家访谈等方法初步拟定实习护生综合素质的各项评价指标,在此基础上,采用目的性抽样法选取浙江省4所三级甲等医院从事护理临床一线工作的专家12名,... 目的探索实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建。方法通过理论分析、文献回顾、专家访谈等方法初步拟定实习护生综合素质的各项评价指标,在此基础上,采用目的性抽样法选取浙江省4所三级甲等医院从事护理临床一线工作的专家12名,浙江省4所护理本科教学院校从事护理教学与管理工作的专家4名,共计16名专家作为咨询对象,应用德尔菲法对实习护生舒适护理综合素质评价指标体系进行2轮咨询。结果专家个人权威系数为0.78~0.93,专家群体权威系数为0.86;专家咨询总体协调系数为0.313~0.341(P<0.01)。建立的实习护生舒适护理综合素质评价指标体系包括思想道德品质、人文素质水平、专业知识技能、专业发展能力、身心健康状况等5个一级指标(其权重分别为0.20,0.25,0.20,0.20,0.15)和16个二级指标、39个三级指标。结论构建体系的咨询专家权威程度及专家意见的集中程度均较高;实习护生舒适护理综合素质评价指标体系能判断护生为患者提供舒适护理的能力,可用于实习护生综合素质的评价。 展开更多
关键词 护理实习生 舒适护理 综合素质 评价指标体系
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基于问卷调查探讨临床医学实习生的医德教育对策 被引量:4
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作者 付辉 徐溢明 于少泓 《中国医学伦理学》 2016年第3期379-382,共4页
目的医德是规范医疗行为的核心,高等医学教育的首要任务是培养医术与医德兼备的医学人才,本研究通过问卷调查,探讨医德教育的最佳策略。方法采用自制量表对山东大学医学院临床专业本科实习生进行问卷调查,共发放问卷307份,回收有效问卷... 目的医德是规范医疗行为的核心,高等医学教育的首要任务是培养医术与医德兼备的医学人才,本研究通过问卷调查,探讨医德教育的最佳策略。方法采用自制量表对山东大学医学院临床专业本科实习生进行问卷调查,共发放问卷307份,回收有效问卷302份。采用IBM SPSS Statistics 19.0软件对调查结果进行描述性统计分析。结果实习生认为现有医德教育内容、方式方法、开课时间、教学模式等内容均不完善。结论依据学生对医德教育模式、医德课程设置、师资队伍的评价,提出改善医德教育的有效对策,从完善医德课程体系,创新医德教育模式,合理分配医德师资教育队伍等方面进行改革,加强医学生医德素质教育。 展开更多
关键词 临床实习生 医德教育 问卷调查 课程设置
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心理情景剧在实习护士生命伦理教育中的实践 被引量:1
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作者 梅思佳 陈庆健 《中国医学伦理学》 2016年第4期595-597,共3页
在谈论对实习护士开展生命伦理教育必要性的基础上,将心理情景剧引入实习护士生命伦理教育的过程中,对心理情景剧的实践过程进行了详细描述,并从心理情景剧的创作、编写、演出等方面探讨了其提升生命伦理教育有效性的作用机制。
关键词 心理情景剧 实习护士 生命伦理教育
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完善我国缓刑制度的几点思考 被引量:2
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作者 郭书山 《河南社会科学》 2004年第4期55-57,共3页
我国刑法关于缓刑的立法设置仍然存在着有待进一步完善的地方:立法应当设定一个统一的适用标准来判断何谓缓刑的实质条件———不致再危害社会;公安机关仍然应当是最适宜的缓刑考察机关,不过公安机关和群众监督要相互依存、相互制约;建... 我国刑法关于缓刑的立法设置仍然存在着有待进一步完善的地方:立法应当设定一个统一的适用标准来判断何谓缓刑的实质条件———不致再危害社会;公安机关仍然应当是最适宜的缓刑考察机关,不过公安机关和群众监督要相互依存、相互制约;建议增加行业人士介入到缓刑考察的过程中;对因为犯新罪而被撤销缓刑的,新罪在犯罪性质或刑罚种类上可作一些必要的限制;刑法应当肯定缓刑也能减刑。 展开更多
关键词 缓刑 缓刑犯 缓刑制度 考察机构 减刑
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PBL联合情景教学法在实习护生医院感染知识岗前培训中的应用 被引量:11
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作者 顾建月 李宁 +1 位作者 孙艳萍 刘丹蕾 《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第23期64-66,共3页
目的探讨PBL联合情景教学法在实习护生医院感染知识岗前培训中的应用效果。方法选择2012年度在解放军第100医院实习的64名护生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各32名。分别采用PBL联合情景教学法和传统常规教... 目的探讨PBL联合情景教学法在实习护生医院感染知识岗前培训中的应用效果。方法选择2012年度在解放军第100医院实习的64名护生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各32名。分别采用PBL联合情景教学法和传统常规教学法对其进行医院感染知识岗前培训,比较两组护生的培训效果。结果从课堂教学效果、护生对培训效果的评价、理论和实践考核的结果以及独立解决问题的实际能力来看,观察组均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论与传统岗前培训方法相比,应用PBL联合情景教学法对实习护生医院感染知识进行岗前培训,可以增强护生对培训的兴趣,提高护生对医院感染知识的认知和预防职业危害的自我保护意识,促进其熟练掌握医院感染相关知识和技能,值得推广。 展开更多
关键词 PBL 情景教学法 医院感染 实习护生 岗前培训
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