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以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学被引量：7: 1; 作者王凤芹李瑛曲宁《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期104-107,共4页; 分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员... 展开更多; 关键词计算机硬件基础专业应用微机原理与接口技术应用教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

通过综合性设计性实验提高学生计算机硬件设计应用能力被引量：4: 2; 作者陈春华《实验室研究与探索》 CAS 2005年第S1期397-398,410,共3页; 本文介绍了在通过综合性设计性实验提高学生计算机硬件设计应用能力的过程中,教师、实验室和学生在其中所起的作用,并对教师、实验室和学生提出了要求。最后给出了若干微机原理及应用课程实验教学中的综合性设计性实验举例。; 关键词计算机硬件综合性设计性实验微机原理及应用设计应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

微机原理及应用多媒体CAI软件设计: 3; 作者周荷琴王恒良 +4 位作者郭永刚黄庆华赵何余嘉黄浩东《中国科学技术大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第5期578-583,共6页; 介绍微机原理及应用多媒体ＣＡＩ软件的组成和特点，并讨论用ＶｉｓｕａｌＣ作为开发平台来设计多媒体ＣＡＩ软件的方法．文中重点描述了软件框架的建立，并对用ＶｉｓｕａｌＣ编程的其它技巧进行了介绍．; 关键词微机原理课件多媒体CAI软件 CAI 软件设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

混合式教学模式在“微机原理及应用”课程中的应用被引量：2: 4; 作者张金花刘祎《南方农机》 2020年第17期163-165,共3页; “微机原理及应用”是宿迁学院机电类专业的一门综合性较强的专业基础课程。针对该课程内容错综复杂,知识点多且抽象、难理解、难记忆等特点,本文提出了一种基于形象化比拟教学、对比教学等混合教学模式。实践证明,该教学模式增强了学... 展开更多; 关键词微机原理及应用混合教学模式软硬件综合应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

单一逻辑约定造成的逻辑混乱及其解决办法: 5; 作者邵群涛《计算机工程与科学》 CSCD 1999年第6期86-90,共5页; 本文通过对目前高校《微机原理及应用》教材中普遍存在着的逻辑混乱现象的具体分析，指出了产生这种现象的主要原因，并提出了解决这种混乱现象的切实可行的办法。; 关键词单一逻辑约定微机原理逻辑状态逻辑混乱; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学被引量：7: 1; 作者王凤芹李瑛曲宁; 机构海军航空工程学院基础部; 出处《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期104-107,共4页; 基金教育部高教司课程改革资助项目(2-1-ZXM-05); 文摘分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学员运用计算机硬件设计思想与编程方法解决专业问题的能力。; 关键词计算机硬件基础专业应用微机原理与接口技术应用教学; Keywords computer hardware basis professional application microcomputer principle and interface technology teaching application; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通过综合性设计性实验提高学生计算机硬件设计应用能力被引量：4: 2; 作者陈春华; 机构东北大学信息科学与工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2005年第S1期397-398,410,共3页; 文摘本文介绍了在通过综合性设计性实验提高学生计算机硬件设计应用能力的过程中,教师、实验室和学生在其中所起的作用,并对教师、实验室和学生提出了要求。最后给出了若干微机原理及应用课程实验教学中的综合性设计性实验举例。; 关键词计算机硬件综合性设计性实验微机原理及应用设计应用能力; Keywords computer hardware synthetic and designing experiment principle and application of microcomputer ability of design and application; 分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微机原理及应用多媒体CAI软件设计: 3; 作者周荷琴王恒良郭永刚黄庆华赵何余嘉黄浩东; 机构中国科学技术大学自动化系; 出处《中国科学技术大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第5期578-583,共6页; 基金安徽省教委高校教学研究经费资助; 文摘介绍微机原理及应用多媒体ＣＡＩ软件的组成和特点，并讨论用ＶｉｓｕａｌＣ作为开发平台来设计多媒体ＣＡＩ软件的方法．文中重点描述了软件框架的建立，并对用ＶｉｓｕａｌＣ编程的其它技巧进行了介绍．; 关键词微机原理课件多媒体CAI软件 CAI 软件设计; Keywords microcomputer principle and applications, courseware, multimedia CAI software, Visual C; 分类号 TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名混合式教学模式在“微机原理及应用”课程中的应用被引量：2: 4; 作者张金花刘祎; 机构宿迁学院机电工程系; 出处《南方农机》 2020年第17期163-165,共3页; 基金宿迁学院数字化设计与制造课程群优秀教学团队项目江苏高校品牌专业建设工程资助二期项目。; 文摘 “微机原理及应用”是宿迁学院机电类专业的一门综合性较强的专业基础课程。针对该课程内容错综复杂,知识点多且抽象、难理解、难记忆等特点,本文提出了一种基于形象化比拟教学、对比教学等混合教学模式。实践证明,该教学模式增强了学生的自主学习积极性,培养了学生的微机系统开发能力和软硬件综合应用能力。; 关键词微机原理及应用混合教学模式软硬件综合应用; Keywords microcomputer principle and application Blended teaching model Comprehensive application of hardware and software; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名单一逻辑约定造成的逻辑混乱及其解决办法: 5; 作者邵群涛; 机构南京机械高等专科学校; 出处《计算机工程与科学》 CSCD 1999年第6期86-90,共5页; 文摘本文通过对目前高校《微机原理及应用》教材中普遍存在着的逻辑混乱现象的具体分析，指出了产生这种现象的主要原因，并提出了解决这种混乱现象的切实可行的办法。; 关键词单一逻辑约定微机原理逻辑状态逻辑混乱; Keywords polarity indicator logic convention,single logic convention,detailed logic diagram,microcomputer principle and applications,logic level,logic state.; 分类号 TP360.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学	王凤芹李瑛曲宁	《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	通过综合性设计性实验提高学生计算机硬件设计应用能力	陈春华	《实验室研究与探索》 CAS	2005	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	微机原理及应用多媒体CAI软件设计	周荷琴王恒良郭永刚黄庆华赵何余嘉黄浩东	《中国科学技术大学学报》 CAS CSCD 北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	混合式教学模式在“微机原理及应用”课程中的应用	张金花刘祎	《南方农机》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	单一逻辑约定造成的逻辑混乱及其解决办法	邵群涛	《计算机工程与科学》 CSCD	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料