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1
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工程硕士产教融合培养质量保障的问题及优化路径 |
吴志远
王艳红
何兆红
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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大中小学体育课程思政一体化建设的学理诠释与策略构思 |
樊三明
吕慧敏
朱美珍
毛薇
董翠香
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
3
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3
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数智时代背景下的知识体系重塑——从学科基本问题建构到现实问题驱动 |
王竹立
王云
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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4
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从微观到宏观职普融通何以可为——基于日本、美国与德国的经验 |
刘晓萍
余雅兰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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5
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产教融合视域下蔬菜栽培学课程教学改革探索与实践 |
刘松虎
申君
张莹丽
严露露
方婷婷
黄镶
刘增兵
张永豪
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《智慧农业导刊》
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2025 |
1
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6
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美国博士生教学能力培养课程的特征与启示——明尼苏达大学“未来师资准备项目”案例分析 |
张凌云
王妍
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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7
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整合性交替培养:法国教师教育课程探析 |
赵洋
陈云奔
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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8
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体育专业课教师有效落实课程思政理念的逻辑、问题与实践路径 |
董捷浩
姚绩伟
孙波
张祯
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
21
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9
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职业教育“五金”建设的内在逻辑、现实样态与策略选择——基于扎根理论的质性研究 |
秦程现
任永波
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
30
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10
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劳动教育与职业启蒙并行的逻辑、困境与对策 |
邵锦秀
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
6
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11
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新种业态势下涉农高职“产教融合”人才培养模式研究 |
李云
陈风霞
付晶
赵爽
石鹤飞
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《智慧农业导刊》
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2024 |
0 |
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12
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实践取向的职前教师教育课程建构 |
彭寿清
蔡其勇
苏贵民
冉隆锋
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
24
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整合技术的学科教学法知识(TPACK)研究的现状和发展趋势 |
吴焕庆
丁杰
余胜泉
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
59
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育人的根本在于立德:理论思考与实践路向(笔谈) |
冯建军
刘铁芳
万永奇
朱桂琴
胡金木
张铭凯
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《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
23
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15
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微课在高师学前教育课程建设中的设计与应用 |
李少梅
罗喆
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
34
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16
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教师教育课程改革:一种整合的观点 |
王艳玲
苟顺明
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2012 |
17
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17
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中职学前教育专业课程教材建设现状与发展建议 |
肖凤翔
黄晓玲
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
21
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18
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医学伦理教育体系的现状和启示——以芝加哥大学为例 |
赵宇亮
付平
程春燕
程南生
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《中国医学伦理学》
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2020 |
9
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19
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走向跨界融合:新时代劳动教育课程建设的价值、认识与实践 |
林克松
熊晴
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
209
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20
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“双高计划”视域下专业群建设探究——以南通职业大学建筑工程技术专业群为例 |
姚亚锋
徐广舒
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
19
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