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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
1
作者 杨琳 李艳玲 王军龙 《时代汽车》 2025年第6期61-63,共3页
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词 劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革
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工业机器人技术专业“岗课赛证”融通育人改革研究
2
作者 张争刚 李培东 何国荣 《时代汽车》 2025年第7期77-79,共3页
针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培... 针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培养符合岗位需求的高素质技术技能人才,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 工业机器人专业 人才培养 高职
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高职院校旅游管理专业人才培养模式创新研究——基于“岗课赛证+思政融通”育人视角
3
作者 杨丽春 《职业技术》 2025年第2期40-45,共6页
近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游... 近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游专业人才培养创新策略,包括采用“思政融通”方法提升人才综合素质,以“岗课赛证”理念指导专业课程设置等,实现高职旅游专业培养“德才兼备”专业人才的目的。 展开更多
关键词 岗课赛证 思政融通 旅游管理 人才培养
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成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践
4
作者 辛会珍 《天津职业院校联合学报》 2025年第1期45-50,共6页
成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类... 成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类课程的职业教育特色、增强职业教育适应性、提高职业教育技术含量、扎紧产教融合校企合作纽带、提高学生职业综合素质和行动能力。 展开更多
关键词 成图类课程 “岗课赛证”融通育人 应用技术转移中心
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“岗课赛证”融通模式下职业教育财经商贸类专业教材研发探索
5
作者 刘睿 《职业技术》 2025年第3期103-108,共6页
随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的... 随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的视角。文章基于“岗课赛证”融通模式理论框架,围绕内容构建与结构设计,从教材内容筛选与整合、模块体例设计等方面进行创新实践,探讨“岗课赛证”融通模式下教材研发的价值。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 职业教育 财经商贸类专业 教材研发
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“岗课赛证创”融通育人模式探索——以汽车检测与维修技术专业为例
6
作者 黄超群 《汽车实用技术》 2025年第2期108-112,共5页
发展新质生产力需要高层次的技术技能人才,基于汽车产业“电动化、网联化、智能化”的总体发展趋势,必须探究新的人才培养模式。文章对“岗课赛证创设”融通育人模式的内涵和实施原则进行了阐述,并对“岗课赛证创设”融通育人模式的实... 发展新质生产力需要高层次的技术技能人才,基于汽车产业“电动化、网联化、智能化”的总体发展趋势,必须探究新的人才培养模式。文章对“岗课赛证创设”融通育人模式的内涵和实施原则进行了阐述,并对“岗课赛证创设”融通育人模式的实施进行了积极探索,为人才培养质量的提高提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 岗课赛证创 人才培养 高职院校 汽车检测与维修技术专业
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智能建造背景下建筑工程识图岗课赛证深度融通实施研究
7
作者 荆亚涛 肖芳 蒋英礼 《广东交通职业技术学院学报》 2025年第1期70-74,84,共6页
本文深入剖析了智能建造背景下以“岗课赛证”融通为核心的教学模式改革思路,通过融通岗位需求、课程内容、技能竞赛和证书认证,可以有效提升识图教育的实效性。同时,结合智能建造的发展趋势,教学内容的更新迭代和融合能力的培养也是数... 本文深入剖析了智能建造背景下以“岗课赛证”融通为核心的教学模式改革思路,通过融通岗位需求、课程内容、技能竞赛和证书认证,可以有效提升识图教育的实效性。同时,结合智能建造的发展趋势,教学内容的更新迭代和融合能力的培养也是数字化时代综合识图能力培养的关键。在教学方法上,本文提倡融合数字化技术,创新教学手段,以增强学生的实践能力和与数字化产业的衔接。在考评方式上,强化过程性考核和数字建模、实务考评,实现更客观、全面的能力评价,实现岗课赛证的深度融通。 展开更多
关键词 智能建造 建筑工程识图 岗课赛证 数字化
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基于“岗课赛证+思政融通”的航天高端装备制造业人才培养体系构建与实践
8
作者 韩鸿华 孙长胜 +1 位作者 李广军 程晓辉 《职业技术》 2025年第2期29-33,52,共6页
“岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的... “岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的人才培养体系顶层设计,重构航天高端装备制造业人才培养模式和课程体系,融入航天特色课程和思政元素。探索以学生为中心的人才培养体系改革,以期更好地服务航天高端装备制造业的高质量发展。 展开更多
关键词 岗课赛证 思政融通 人才培养 高端制造
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“岗课赛证”融通背景下汽车保险与理赔课程思政教学改革实践
9
作者 徐远红 王佳俊 +2 位作者 侯惠兰 冉鹏 孙伟 《汽车实用技术》 2025年第4期139-145,共7页
汽车保险与理赔是汽车运用与维修技术专业的专业拓展课。文章以“岗课赛证”融通为背景,从课程思政元素的挖掘、课程思政教学实施、教学改革实践效果与特色创新等方面,阐述了汽车保险与理赔课程思政的实践过程,结合专业育人目标,深度挖... 汽车保险与理赔是汽车运用与维修技术专业的专业拓展课。文章以“岗课赛证”融通为背景,从课程思政元素的挖掘、课程思政教学实施、教学改革实践效果与特色创新等方面,阐述了汽车保险与理赔课程思政的实践过程,结合专业育人目标,深度挖掘和提炼课程思政元素,融入专业知识体系,建立课程思政与“岗课赛证”协同育人机制,开展基于“岗课赛证”融通的专业课程思政育人实践。最终学生任务完成率达到98%,综合实训合格率100%,并在职业认知能力、学习能力、沟通能力、执行能力、团队协作能力和商务实践能力等方面实现了稳步增长。 展开更多
关键词 汽车保险与理赔 课程思政 教学改革 岗课赛证
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基于“岗课赛证”融通的活页式教材开发实践——以软件测试技术课程为例
10
作者 张铭璐 王丽丽 《数字通信世界》 2025年第1期226-228,共3页
软件测试课程强调实践,旨在培养综合技能。本文探索活页式教材建设,紧密对接岗位需求,整合课程内容,融入技能大赛精髓,并参照职业证书标准,实现“岗课赛证”深度融合。通过科学教学设计,助力学生系统构建软件测试知识体系。
关键词 岗课赛证 活页教材 软件测试 课程开发
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基于“岗课赛证”融通育人模式的电子商务专业课程教学改革研究
11
作者 郑佳美 《天津职业院校联合学报》 2025年第1期71-76,共6页
随着互联网技术的飞速发展,电子商务已经成为现代经济中不可或缺的一部分,电子商务行业对专业人才的需求日益增长,也对人才的培养提出了新的挑战,传统的教学模式已难以满足行业的新要求。本研究提出基于岗位能力、课程体系、竞赛机制与... 随着互联网技术的飞速发展,电子商务已经成为现代经济中不可或缺的一部分,电子商务行业对专业人才的需求日益增长,也对人才的培养提出了新的挑战,传统的教学模式已难以满足行业的新要求。本研究提出基于岗位能力、课程体系、竞赛机制与职业资格认证相结合的“岗课赛证”融通育人模式,旨在通过教学改革提升电子商务专业的教学质量和学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 岗课赛证 电子商务 教学改革 课程体系 实践教学
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高质量发展背景下汽车专业学生技能提升路径研究
12
作者 曹海燕 戴其华 《汽车实用技术》 2025年第4期102-106,共5页
高质量发展需要高技能人才的支撑,在汽车技术不断迭代更新的时代,如何提高汽车专业学生技能水平,使培养的学生在毕业后能够迅速适应岗位工作,已经成为亟待解决的问题。文章对职业院校汽车专业学生技能培养现状、新时代对于汽车技能人才... 高质量发展需要高技能人才的支撑,在汽车技术不断迭代更新的时代,如何提高汽车专业学生技能水平,使培养的学生在毕业后能够迅速适应岗位工作,已经成为亟待解决的问题。文章对职业院校汽车专业学生技能培养现状、新时代对于汽车技能人才的需求进行了分析,针对目前存在的问题和不足,提出从“岗课赛证融合”教学改革、汽车专业数字资源库建设、专业技能自主学习平台建设、第二课堂的开展以及校企融合特色实训室的建设等路径来提高学生技能水平,并加以实践验证。结果表明,学生职教高考技能考试成绩平均提高了13分左右,技能考证通过率提高了10%,专转本上线率提高了8%,技能大赛成绩出现新突破,学生技能水平提升初见成效。 展开更多
关键词 高质量发展 汽车专业 技能提升 岗课赛证融合
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基于“岗课赛证”融通的数字化教学资源建设探究
13
作者 李小忠 吕宁 《职业技术》 2025年第3期22-28,共7页
在职业教育数字化转型背景下,依据“岗课赛证”融通的理念建设数字化教学资源,对于推动学习革命、实现职业教育高质量发展具有重要的现实意义。从资源构建的视角,阐释了“岗课赛证”融通下的数字化教学资源的内涵与特征,深入剖析了适应... 在职业教育数字化转型背景下,依据“岗课赛证”融通的理念建设数字化教学资源,对于推动学习革命、实现职业教育高质量发展具有重要的现实意义。从资源构建的视角,阐释了“岗课赛证”融通下的数字化教学资源的内涵与特征,深入剖析了适应学习者发展需求的建设原则,并提出职业院校优质数字化教学资源的建设路径:依托顶层设计,多元主体协同合作,整合并共享资源,优化平台建设,使数字化教学资源能够服务于师生、服务于社会,为提升职业教育的教育教学质量和办学水平提供坚实的保障。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 数字化教学资源 职业教育
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“岗课赛证”融合背景下财务会计实务课程教改路径探索
14
作者 关芷薇 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2025年第1期74-77,共4页
随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素... 随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素质及实践能力。本研究通过分析当前教学现状和企业需求,提出财务会计实务课程的改革路径,以期为培养适应现代企业需求的高素质会计人才提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 财务会计实务课程 教育改革
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“岗课赛证”融通和课程思政协同育人的课程建设与实施——以城市轨道交通行车组织课程为例
15
作者 段玉琼 《时代汽车》 2025年第1期29-31,共3页
为切实提高职业院校人才培养质量,贯彻“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人的理念,以《城市轨道交通行车组织》课程为例,聚焦课程思政育人实效,深化岗课赛证融通育人体系,探索岗课赛证融通与课程思政建设协同育人的课程建设及实施... 为切实提高职业院校人才培养质量,贯彻“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人的理念,以《城市轨道交通行车组织》课程为例,聚焦课程思政育人实效,深化岗课赛证融通育人体系,探索岗课赛证融通与课程思政建设协同育人的课程建设及实施路径。文章将城市轨道交通岗位所需的职业能力、全国职业院校技能大赛城轨智能运输赛项和“1+X”站务职业技能等级标准融入课程教学中,挖掘课程思政元素,实现“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人,提高课程育人实效。 展开更多
关键词 城市轨道交通 课程思政 岗课赛证 协同育人
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“岗课赛证”融通下新能源汽修课程教学设计研究
16
作者 王康俊 吴壮 刘丹丹 《汽车实用技术》 2025年第2期103-107,共5页
“岗课赛证”综合育人模式的提出为高职新能源汽车检测与维修技术专业课程改革指明了新的方向。为切实有效提升专业人才培养质量,以专业核心课程纯电动汽车故障诊断为载体,通过调研分析总结岗位需求、技能竞赛、职业技能证书与专业课程... “岗课赛证”综合育人模式的提出为高职新能源汽车检测与维修技术专业课程改革指明了新的方向。为切实有效提升专业人才培养质量,以专业核心课程纯电动汽车故障诊断为载体,通过调研分析总结岗位需求、技能竞赛、职业技能证书与专业课程的对应关系,进行任务驱动式课程设计及实践评价。探索了一条提升“岗课赛证”深度融通的教学设计方法与路径。为职业教育课程改革提供参考和借鉴,从而培养适应现代新能源汽车行业需求的高素质人才。 展开更多
关键词 岗课赛证 教学改革 故障诊断 新能源汽修
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基于“岗课赛证”融通的活页式教材开发——以《铁道车辆机械装置检修》课程为例
17
作者 杨欣 王永亮 张皓惟 《时代汽车》 2025年第5期83-85,共3页
随着职业教育的发展,如何将岗位需求、课程教学、技能竞赛与职业资格证书考核有机结合,已成为提升技术技能人才培养质量的关键。本文以《铁道车辆机械装置检修》课程为例,基于“岗课赛证”融通理念,设计开发了活页式教材。教材以岗位能... 随着职业教育的发展,如何将岗位需求、课程教学、技能竞赛与职业资格证书考核有机结合,已成为提升技术技能人才培养质量的关键。本文以《铁道车辆机械装置检修》课程为例,基于“岗课赛证”融通理念,设计开发了活页式教材。教材以岗位能力培养为导向,结合竞赛与证书考核要求,确保学生在理论与实践中全面提升技能水平。本研究详细分析了教材开发思路、校企合作模式及其对职业教育质量提升的实际影响,并引用了国内外相关文献进行分析和验证。 展开更多
关键词 岗课赛证 活页式教材 铁道车辆 职业教育 教学改革
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岗课赛证融通的模块化课程体系研究实践——以物联网应用技术专业群为例 被引量:8
18
作者 胡锦丽 李宏达 程智宾 《重庆电子工程职业学院学报》 2024年第1期86-93,共8页
岗课赛证融通是职业教育类型化的一个核心特征,是“三教”改革的一种全新育人模式。文章分析了岗课赛证的融通机制及融通模式下的物联网专业群课程体系新要求,提出了基于“基础共享、中层分立、高层拓展”课程体系设计思想的“1+X+Y”... 岗课赛证融通是职业教育类型化的一个核心特征,是“三教”改革的一种全新育人模式。文章分析了岗课赛证的融通机制及融通模式下的物联网专业群课程体系新要求,提出了基于“基础共享、中层分立、高层拓展”课程体系设计思想的“1+X+Y”专业群模块化课程体系架构,并以物联网应用技术专业群为例,分析了物联网应用技术专业群与产业链的逻辑关系,构建了岗课赛证融通的“1+X+Y”专业群模块化课程体系,课程体系具有“对接产业要素、满足核心岗位需求、达成应用能力培养”的三型递进关系;并从多师协作的教学团队构建、课程资源开发、网络课程教学平台搭建及教学组织实施四个方面来阐述专业群模块化教学实施途径。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 专业群 模块化 课程体系 多师协作
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高职“环境监测”课程模块化教学设计及实施研究——以“工业废水监测”项目为例 被引量:3
19
作者 朱志玲 范丽平 +1 位作者 许英杰 李华 《职业技术》 2024年第5期102-108,共7页
以“工业废水监测”项目为例,从教学整体设计、教学实施、教学评价三个方面展示了“环境监测”课程模块化教学设计思路及实施方法,以及取得的教学成效。探讨了“岗课赛证”融通、职业技能与职业精神融合培养、“三全育人”在教学实施中... 以“工业废水监测”项目为例,从教学整体设计、教学实施、教学评价三个方面展示了“环境监测”课程模块化教学设计思路及实施方法,以及取得的教学成效。探讨了“岗课赛证”融通、职业技能与职业精神融合培养、“三全育人”在教学实施中的具体举措。教学实践结果表明:学生的检测能力、检测素养均得到大幅提升,在学生技能竞赛和1+X证书考核中成绩优异,受到用人单位的好评。 展开更多
关键词 环境监测 模块化教学 职业技能 职业精神 “岗课赛证”融通
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“岗课赛证创”综合育人模式探索与实践——以国际经济与贸易专业为例 被引量:13
20
作者 叶杨翔 《职业技术教育》 北大核心 2024年第5期33-37,共5页
“岗课赛证”综合育人模式是融岗位、课程、比赛、证书四大要素于一体的职业教育育人新模式。以国际经济与贸易专业为例,基于协同理论和跨界整合理论,将创新创业教育元素融入“岗课赛证”,构建出“岗课赛证创”综合育人模式。该模式的... “岗课赛证”综合育人模式是融岗位、课程、比赛、证书四大要素于一体的职业教育育人新模式。以国际经济与贸易专业为例,基于协同理论和跨界整合理论,将创新创业教育元素融入“岗课赛证”,构建出“岗课赛证创”综合育人模式。该模式的实践路径为:健全“岗课赛证创”协同机制;重构岗课融合教学内容;建设高水平结构化师资队伍;推进“研训创”真实项目教学;强化创新创业的引领作用;实施多元多维考核评价。 展开更多
关键词 岗课赛证 创新创业教育 国际经济与贸易 育人模式
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